任海江

關(guān)鍵詞：我是體育教師;送教活動(dòng);心得體會(huì)

中圖分類號(hào)：G633.96

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1005-2410 （2020） 02-0037-01

2019年對于我來說注定是幸運(yùn)的一年，有幸參加《我是體育教師》評選活動(dòng)，并通過層層評選最終進(jìn)入十強(qiáng)。更令我興奮的是能夠和十強(qiáng)的老師們一同去貴州省道真仡佬族苗族自治縣進(jìn)行送教，把我們的理念、情懷和做法送到那里，為當(dāng)?shù)氐捏w育教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力，我想這就是我們作為當(dāng)代體育教師應(yīng)該有的一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

出行前我就給自己制定了目標(biāo)：通過自己的努力爭取能贏得學(xué)生的喜愛，受到教師的好評，得到學(xué)校的肯定。帶著這樣的目標(biāo)我開啟了此次送教之旅。來到道真我被安排在第四小學(xué)進(jìn)行送教，我們和學(xué)校的校長、體育教師進(jìn)行了深入的座談，觀摩了學(xué)校的體育課，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，由于學(xué)校師資短缺，全校僅有兩名體育教師，根本滿足不了全校體育課的需求，大部分體育課就是班主任來授課。我發(fā)現(xiàn)班主任老師教授的體育課，除了跑跑步，就是讓孩子們自由玩耍，既沒有趣味性和技術(shù)性，又沒有密度和強(qiáng)度。這樣的體育課上六年，孩子們怎能享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，怎能掌握運(yùn)動(dòng)技能，為終身鍛煉奠定基礎(chǔ)呢？這讓我陷入了深度思考之中。

來送教之前，我們參與了為期兩天的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中孫衛(wèi)華老師就提出小學(xué)低年段能否讓班主任來上體育課的問題，老師們各抒起見，大多數(shù)老師表示不贊同，認(rèn)為術(shù)業(yè)有專攻，體育學(xué)科專業(yè)性太強(qiáng)，低年段是打基礎(chǔ)的階段，如果讓班主任來教授體育課，學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成和基本運(yùn)動(dòng)能力無法形成，上到中高年級會(huì)很吃力。當(dāng)時(shí)在我的腦海里就浮現(xiàn)出為什么美國的體育課在低年級時(shí)就是由全科教師來教授的，我們卻做不到呢？查閱相關(guān)資料后我發(fā)現(xiàn)，不是我們的班主任老師做不到，而是我們根本就沒有給這些老師做過相關(guān)的體育教學(xué)培訓(xùn)，他們沒有這樣的知識(shí)儲(chǔ)備，無從下手，而且體育作為學(xué)校教育中重要的組成部分，我們應(yīng)該讓班主任老師了解體育的遷移價(jià)值。我相信課堂改變，學(xué)校才會(huì)改變;課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì)卓越。

就這樣我突然想出了一個(gè)點(diǎn)子，能否在送教學(xué)校培訓(xùn)他們的班主任老師，初步解決班主任上體育課無序、無趣味性的問題呢？說干就干，沒有條件創(chuàng)造條件也要上，我馬上找到了送教學(xué)校的校長和他表達(dá)了我的想法，校長很是贊同，馬上組織了學(xué)校體育教師和沒有課的班主任老師來聽我的分享。首先我分享了體育在學(xué)校教育中的重要作用，體育是最好的教育，體育是看得見的德育。體育強(qiáng)國從每一堂體育課開始;體育強(qiáng)國從每個(gè)學(xué)生鍛煉開始;體育強(qiáng)國從每個(gè)班級全員參與開始。其次我強(qiáng)調(diào)了學(xué)校體育中的安全教育。體育課前所帶物品的安全;體育課前穿戴服裝的安全;體育課前進(jìn)行熱身的安全;體育課中學(xué)生鍛煉的安全;體育課后進(jìn)行放松的安全。最后我介紹了基本的隊(duì)列隊(duì)形、口令練習(xí)和學(xué)生基本活動(dòng)能力的游戲編排。雖然是一些簡單的體育教學(xué)內(nèi)容分享，可能改變不了所有班主任老師的體育意識(shí)，但是我認(rèn)為會(huì)影響那些給班級上體育課班主任老師的想法，讓他們真正把最基礎(chǔ)的體育課堂需要掌握的內(nèi)容傳授給孩子們，讓孩子們有興趣地、主動(dòng)地動(dòng)起來。

看著孩子們在體育課中渴求的目光，遠(yuǎn)水解不了近渴，我送教的一周并不能解決孩子們上體育課的實(shí)質(zhì)問題，但我希望通過影響體育教師和班主任老師來提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們在體育課中真正做到享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

（清華大學(xué)附屬小學(xué)100084）