【摘要】初中是學(xué)生基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)的一個(gè)重要階段，而英語也是初中教育階段的一門重要課程。英語本身對學(xué)生來說是一門比較枯燥乏味的學(xué)科，但是它對學(xué)生來說也是一種很有吸引力的學(xué)科。初中生正處于青春期的叛逆時(shí)期，他們的記憶力強(qiáng)，但自控能力差，所以要加強(qiáng)他們對英語的學(xué)習(xí)興趣，就要從課堂出發(fā)，而趣味性教學(xué)可以使他們對課程有長久地堅(jiān)持，教師應(yīng)做到把趣味性教學(xué)應(yīng)用于課堂。以下針對初中英語牛津譯林版為案例，探討把趣味性應(yīng)用于課堂教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】初中;英語;趣味性教學(xué)

【作者簡介】趙舒悅，女，江蘇揚(yáng)州人，北京新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校，英語教師。

隨著我國素質(zhì)教育的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式在慢慢地發(fā)生改變，有些方式方法已不適用于在課堂教學(xué)中。在學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)中，興趣可以說是他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動力。俗話說興趣是最好的老師，有了對事物的興趣才能堅(jiān)持下去。而在英語教學(xué)中，教師應(yīng)把課堂變得有趣味性，把學(xué)生吸引到課堂中來，以此來調(diào)動學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的積極性，從而提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。趣味性教學(xué)對英語的教學(xué)模式來說是一種重要的教學(xué)方法，它適用于英語學(xué)習(xí)的單詞、語法、句子結(jié)構(gòu)、寫作等方面，趣味性教學(xué)的運(yùn)用在教學(xué)中起到了事半功倍的作用。

一、初中英語教學(xué)運(yùn)用趣味教學(xué)的重要性

作為初中的一名英語教師，應(yīng)在如何提高學(xué)生的英語成績，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣方面做出努力。英語作為初中的一門重要課程，它的重要性以及日后運(yùn)用在生活中的實(shí)用性是不可忽略的。在課堂教學(xué)中教師發(fā)現(xiàn)，在課堂上正確地使用趣味性的教學(xué)方式，對傳統(tǒng)的教學(xué)模式來說起到了事半功倍的作用，對英語課堂的教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。英語的單詞記憶與課文的背誦對學(xué)生來說是一項(xiàng)比較枯燥的學(xué)習(xí)過程，因此英語課堂中應(yīng)引入趣味性教學(xué)與學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展來因材施教。在課堂上，興趣才是學(xué)生最好的老師，有了興趣，學(xué)生才能積極地融入課堂，認(rèn)真地聽講。對于教師來說，在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)正確地把知識和趣味相結(jié)合，營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

二、提高初中英語教學(xué)趣味性的方法

1.改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使課堂多樣化在新課改的不斷改革與創(chuàng)新下，課堂教學(xué)逐漸地改變了傳統(tǒng)模式的教師的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中，教師可以和學(xué)生進(jìn)行互動，如在英語七年級上冊Unit3 Welcome to our school中，首先在學(xué)習(xí)這篇英文課文之前，教師可以借助多媒體在多媒體上放出這篇課文的錄音，讓學(xué)生先聽一遍錄音，這樣對課文內(nèi)容有了大致地理解，并把不理解的英語單詞或語法標(biāo)注出來，根據(jù)上下文的意思先去理解，等講課的時(shí)候注意聽講。再讓學(xué)生聽完錄音之后，教師可以和學(xué)生們通過角色扮演的合作方式去朗讀這篇文章，也可以讓學(xué)生與學(xué)生之間通過游戲的方式去朗讀這篇文章，加入游戲互動，既可以活躍了課堂氣氛、又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，俗話說“興趣是最好的老師”，這樣做有利于全體學(xué)生融入課堂中。有的學(xué)生學(xué)習(xí)英語單詞比較困難，可以通過實(shí)物的方式來更好的教學(xué)，比如說“magazine”單詞，老師可以拿著一本雜志書來增加學(xué)生的記憶力;“singer”單詞，老師可以通過舉例比較熟悉的歌手來讓學(xué)生記住單詞的意思，讓學(xué)生自己創(chuàng)造式的學(xué)習(xí)。

2.建立融洽的師生關(guān)系。初中階段的學(xué)生大多處在青春叛逆時(shí)期的重要階段，他們青春有活力，在學(xué)習(xí)上也是爭強(qiáng)好勝，對知識點(diǎn)的記憶力強(qiáng)。由于他們受年齡的影響，這個(gè)時(shí)期他們的注意力會不集中，加上對課堂老師的教學(xué)方法、教學(xué)方式不感興趣，就會讓他們產(chǎn)生厭學(xué)的心理。因此，對于教師來說，應(yīng)該關(guān)愛尊重平等的對待每位學(xué)生。青少年時(shí)期的學(xué)生對老師有一種“親師感”，所以教師應(yīng)該關(guān)愛每一位學(xué)生。學(xué)生犯了錯誤，教師不應(yīng)當(dāng)著全班同學(xué)的面去指責(zé)批評他，可以在課下和他以朋友的方式進(jìn)行交流，讓他認(rèn)識到自己的錯誤，并且改正。在課下，教師應(yīng)當(dāng)深入地去了解每一位學(xué)生的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的個(gè)性差異和閃光點(diǎn)，根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)來因材施教。在初中課堂上，如果學(xué)生喜歡這個(gè)老師，自然也會喜歡他的課，在他的課上積極回答問題，融入課堂，這有利于提高學(xué)生自身的學(xué)習(xí)。

3.創(chuàng)建愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高課堂效率。一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能讓學(xué)生有一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)。在初中英語課堂上單純地學(xué)習(xí)記憶單詞、寫作技巧、學(xué)習(xí)課文等對學(xué)生來說是比較乏味的。在上課之前，教師可以讓學(xué)生聽一首英文歌曲，有的英文歌曲是有故事的來歷，教師可以和學(xué)生一起去查閱資料，這樣既增長了知識，又學(xué)習(xí)了較多的英語單詞，同時(shí)提高了學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。在英語課堂的學(xué)習(xí)中，不能只是單純的教師教學(xué)生學(xué)，這樣不利于提高教學(xué)的質(zhì)量。如在英語寫作或閱讀理解方面，教師可以拋給學(xué)生一個(gè)問題，讓學(xué)生小組之間進(jìn)行討論，之后看哪個(gè)小組之間總結(jié)得全面。這種小組之間討論的方式既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)新了思維方式，同時(shí)也讓學(xué)生知道了合作與競爭的重要性，讓全體同學(xué)積極融入課堂中，提高課堂效率。

4.課內(nèi)外相結(jié)合，提高英語興趣。學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限于課堂上，在課堂上學(xué)習(xí)的知識是有限的，但是在課堂上的45分鐘教師要注重課堂的質(zhì)量。學(xué)生除了在課堂上學(xué)習(xí)英語之外，在課下也可以開展一些英語趣味活動或是完成老師布置的一些有趣的英語任務(wù)?，F(xiàn)在很多英文歌曲越來越受歡迎，比如說“Because Of You”歌曲就很贏得大家的喜歡，可以讓學(xué)生多去聽一下比較流行的英文歌曲，既陶冶了情操，又學(xué)習(xí)了英文單詞和語法;還可以讓學(xué)生多觀看一些英文節(jié)目，比電影、NBA，學(xué)生大多有自己喜歡的明星，可以利用興趣更好地去學(xué)習(xí)英語。這種知識與趣味相結(jié)合的課外活動既豐富了學(xué)生課下的學(xué)習(xí)生活，增長了知識，又增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生提高了英語語感，在英語學(xué)習(xí)中變得更加自信，同時(shí)也提高了審美能力、自主創(chuàng)新意識及創(chuàng)造思維的能力。

5.提高教師自身的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。知識是學(xué)無止境的，教師和學(xué)生都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念。對于一名教師來說，應(yīng)不斷增長自己的知識儲備，增加專業(yè)知識提高技能。教師本身只有豐富的知識儲備，才能教給學(xué)生更多的理論知識。作為一名教師，不應(yīng)只有豐富的理論知識，還應(yīng)該有基本的職業(yè)素養(yǎng)，教師的一言一行對于學(xué)生來說都起到了示范性的作用。教師不僅是傳授知識的教育者與領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)也應(yīng)該教會學(xué)生如何做人，讓學(xué)生全面發(fā)展。教師只有將學(xué)到的知識和趣味性相結(jié)合，才有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而深入課堂的學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語

綜上所述，將英語知識與趣味性相結(jié)合，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法與方式。創(chuàng)建輕松愉快的課堂氛圍，建立融洽的師生關(guān)系，可以使學(xué)生對課堂易于接受，更快地融入課堂，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加知識，進(jìn)而提高課堂效率與教師的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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