【摘要】在小學(xué)階段，學(xué)生的各項(xiàng)能力和知識都處于初步發(fā)展階段，這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，從而幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語，掌握一門實(shí)用性語言。而在教育過程中，使用何種教育方法極為重要的。為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)使用正確的方法是需要注意的。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語;教育游戲;有效融入研究

【作者簡介】王莉，甘肅省白銀市白銀區(qū)第一小學(xué)。

對于學(xué)生來說，培養(yǎng)好對于英語學(xué)習(xí)的素養(yǎng)和敏感性，是需要注意的。小學(xué)生尚還處于身心發(fā)展的基本階段，童心未泯，需要以一些有趣的方法，讓學(xué)生提起對于英語學(xué)習(xí)的興趣，從而開展后續(xù)的一系列學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方法能夠幫助學(xué)生寓教于樂，更好地掌握英語的學(xué)習(xí)模式和技巧。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)在一定程度上需要老師來激發(fā)興趣，興趣是學(xué)習(xí)中最好的老師，如果學(xué)生產(chǎn)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，就能夠自發(fā)主動(dòng)地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。如果沒有英語學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)產(chǎn)生對于英語學(xué)習(xí)的反感，從而阻礙正常的英語學(xué)習(xí)。利用有效的教育游戲模式，讓學(xué)生真正從內(nèi)容上喜歡學(xué)習(xí)英語，是有效的舉措之一，也是極為有用的方式之一。

二、適應(yīng)學(xué)生的心理特征

小學(xué)生的心理特征還不是很穩(wěn)定，他們愛玩的天性，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，才能保證學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，從而提高對于英語學(xué)習(xí)的深入性。所以無論是老師還是家長，都需要考慮到學(xué)生的心理特征，制定符合學(xué)生心理特征的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有較高的成效。這些心理特征需要老師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，避免很多不必要問題的出現(xiàn)，結(jié)合心理特征讓學(xué)生更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、避免缺點(diǎn)。

三、英語語法中的應(yīng)用

教育游戲在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用也是極為重要和有意義的。英語學(xué)習(xí)對于當(dāng)下的學(xué)生來說，符合時(shí)代發(fā)展的潮流，不斷提出更高更新的要求。英語語法是很復(fù)雜的內(nèi)容，具有很多細(xì)節(jié)性的問題，英語語法也涉及許多方面的問題，包括情景的使用，與連詞的使用、都是需要注意的。

四、英語聽力中的應(yīng)用

英語聽力是不少學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。認(rèn)為學(xué)習(xí)英語最重要的就是學(xué)習(xí)寫作和閱讀，而忽視了英語聽力的作用，也不注重加快這方面的學(xué)習(xí)。教育游戲能夠很好激發(fā)學(xué)生對英語聽力的情趣，進(jìn)而提升英語聽力能力。

五、英語單詞學(xué)習(xí)中游戲的應(yīng)用

在英語學(xué)習(xí)中，最基本的和最重要的就是英語單詞的學(xué)習(xí)。游戲教學(xué)模式對于英語單詞的記憶是有很大促進(jìn)作用的。在英語單詞教學(xué)過程中，英語游戲能夠使學(xué)生處于輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，單詞在游戲的過程中不經(jīng)意間被學(xué)生記住，并且可以留下深刻的印象。英語單詞的特點(diǎn)是過于繁多，學(xué)生很容易失去學(xué)習(xí)的耐心，而使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，只會(huì)讓學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)枯燥無味，從而厭惡學(xué)習(xí)。而使用游戲教學(xué)模式，一定程度上可以讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以正確的角度看待英語學(xué)習(xí)，并且利用合理的方法進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，避免很多不必要的困難和問題。

六、促進(jìn)師生之間的溝通

對于學(xué)生來說，影響學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要的因素就是師生的溝通。良好的師生溝通和聯(lián)系，能夠讓學(xué)生們積極熱愛英語學(xué)習(xí)，自發(fā)主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有太多的負(fù)累，學(xué)習(xí)起來是很輕松的。消極的師生關(guān)系不但會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績，一定程度上還會(huì)影響學(xué)生其他學(xué)業(yè)的成績，甚至是以后人生的發(fā)展。師生的溝通也需要注意方法，良好的溝通方法是學(xué)生和老師都需要掌握的，利用有效的溝通方式，融入教育游戲的模式，可高效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

七、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心

在學(xué)習(xí)的過程中，要不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，只有擁有足夠的學(xué)習(xí)信心，才就能夠很好地提高學(xué)習(xí)效率，避免了學(xué)習(xí)低效等情況的出現(xiàn)。學(xué)習(xí)信心在一定程度上是學(xué)生良好學(xué)業(yè)的基本保障，還能夠幫助學(xué)生樹立英語學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。利用教學(xué)游戲的方式，使得英語學(xué)習(xí)變得生動(dòng)形象有趣起來。這樣既可以幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，也能夠讓學(xué)生從中汲取學(xué)習(xí)方法和模式，并應(yīng)用到其他學(xué)科中，更好地豐富學(xué)業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績，從而能夠有一個(gè)更好的人生。

八、小結(jié)

利用游戲教學(xué)的模式，能夠吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)英語的重要性，從而自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)這些技巧和模式都需要不斷地進(jìn)行實(shí)踐和探索，讓學(xué)生們從內(nèi)心深處接受英語學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]史麗靜.小學(xué)英語教學(xué)中教學(xué)游戲模式應(yīng)用探討[J].中國校外教育旬刊，2016（18）：100-101.