劉妍妍

【摘要】英語在許多學(xué)生的心中是一個非常棘手的難題，很多學(xué)生因?yàn)檫@個問題都感到頭痛不已。而作為專業(yè)的英語教師，怎樣針對學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)差的情況進(jìn)行針對性地教學(xué)，是一個非常值得探討的問題。就目前來講，在中職英語教育中，最流行的一種教學(xué)方法就是生活化教學(xué)，他將學(xué)生的實(shí)際生活為切入點(diǎn)，將現(xiàn)實(shí)生活中的細(xì)節(jié)與英語學(xué)習(xí)聯(lián)系到一起，從而提高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效果，讓學(xué)生在無形之中提高對學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們真實(shí)地體會到什么叫做真實(shí)的英語學(xué)習(xí)，并且開拓他們不斷認(rèn)知英語這門學(xué)科的視野，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中職英語中出現(xiàn)的問題。對此，就如何實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】生活化教學(xué) 中職英語 應(yīng)用

目前，從中職英語教學(xué)情況看，普遍存在著很多問題，而我國對于中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求也越來越高，因此，各大中職院校要求老師要加強(qiáng)對中職學(xué)生進(jìn)行英語的培訓(xùn)，最重要的是，英語教師在教學(xué)的過程中還需要以教材作為載體，以滿足中職學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展和生活需要的不斷變化，并且在教學(xué)的過程中需要時刻保證以實(shí)踐為主題，讓每一位學(xué)生都能夠親身參與到英語的學(xué)習(xí)中，從而提高英語學(xué)習(xí)的效率，使英語化教學(xué)更加落到實(shí)處，產(chǎn)生更加明顯的效果，真正融入到中學(xué)生的生活中去。

一、構(gòu)建一個真實(shí)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

目前，中職學(xué)生普遍英語水平比較偏低，且基礎(chǔ)比較薄弱，因此教師在進(jìn)行生活化教學(xué)中更加注重對中職學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)，在這個過程中教師要不斷加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，彌補(bǔ)他們在英語學(xué)習(xí)上的不足之處。而要想學(xué)好一門語言，就要會構(gòu)建一個專門學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，在中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程中，英語老師就是要為學(xué)生打造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，讓他們能夠在其中充分發(fā)揮自己的才能，其中，學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境都深深影響著學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效果。因此，就是要尋找一種有效的方法，讓學(xué)生不會被現(xiàn)有的課堂環(huán)境影響，把全身心融入到教師所要把學(xué)生引導(dǎo)到的那個環(huán)境中，這是每一位中職英語教師都必須要時刻注意的。

學(xué)?？梢岳眯?nèi)的廣播為學(xué)生構(gòu)建一個良好的環(huán)境，如果是一個基礎(chǔ)設(shè)施完善的大學(xué)，都會有自己校內(nèi)的廣播，校方可以選擇在學(xué)生下課的時候?yàn)榇蠹也シ乓恍┯⒄Z歌曲或者介紹一些英語電影，達(dá)到鍛煉學(xué)生聽力的目的，讓學(xué)生在耳濡目染中提高對英語學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)校還可以經(jīng)常為學(xué)生舉辦一些英語演講比賽，通過多樣的英語教學(xué)活動讓學(xué)生在沒有學(xué)習(xí)壓力的情況下，為學(xué)生創(chuàng)辦一個適合他們的生活化學(xué)習(xí)環(huán)境。

除此之外，一般的中職學(xué)校每一間教室都會有讓大家自由發(fā)揮進(jìn)行創(chuàng)作的黑板報，這可以拿來作為學(xué)生進(jìn)行英語交流的場所，從而為他們提供一個良好的交流平臺。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中可以把自己不懂的單詞和句子寫到后面的黑板上，這樣一來，就可以把大家都不會的知識重點(diǎn)突出，從而加深他們的印象，從根本上提高英語學(xué)習(xí)的能力，也能從一定程度上加強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高一個班級學(xué)生的整體英語學(xué)習(xí)水平，達(dá)到事半功倍的效果。

教師還可以專門成立一個英語興趣學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們進(jìn)行自由討論，互相分享對方在英語學(xué)習(xí)上的困惑，并且盡自己最大能力去共同解決這個難題，如果在這個過程中有任何困惑可以及時去辦公室詢問老師請求解答疑惑，在這個過程中學(xué)生可以加強(qiáng)對英語某一個知識點(diǎn)的深入了解，讓學(xué)生的生活中處處是英語，更重要的是，還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

二、以教材為根本，培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的表達(dá)能力

因?yàn)榭紤]到職校學(xué)生的英語水平普遍較差，所以在教材文章的選擇下也有偏向以學(xué)生的實(shí)際生活為標(biāo)準(zhǔn)，所以中職教師應(yīng)該時刻謹(jǐn)記所有的教學(xué)必須以教材為主，并且還要加以一定的創(chuàng)新。從教材中不斷尋找與現(xiàn)實(shí)生活相貼近的地方，并且從中作為切入點(diǎn)來帶領(lǐng)學(xué)生們一起回憶生活中與此類似的例子，由此，就能夠?yàn)閷W(xué)生建立一個充分發(fā)揮想象力的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠自發(fā)地去探索英語中的奧秘，在這樣的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行對英語某個知識點(diǎn)的探討和學(xué)習(xí)。如在這個單元的“Whats this in English”中，教師可以通過展示不同國家的圖片，通過這一個直觀的形式，加強(qiáng)學(xué)生對于這一個單元相關(guān)知識的了解，以此來突破學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語某一個板塊的知識障礙，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效果。這樣一來，教師通過改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，創(chuàng)新現(xiàn)代教學(xué)模式，為學(xué)生構(gòu)建一個生動有效的英語學(xué)習(xí)場景，讓他們能夠最快地吸收學(xué)習(xí)的英語知識。在相關(guān)的知識內(nèi)容學(xué)完后，教師還可以專門布置一項(xiàng)有關(guān)這一個話題的英語作文，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，真正的達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。

盡管現(xiàn)在的英語教材普遍都以基礎(chǔ)為準(zhǔn)，但是對于學(xué)生來講教材內(nèi)容所涉及的領(lǐng)域比較廣，單詞量比較大，對于學(xué)習(xí)能力相對較弱的學(xué)生來講，他們的接受程度偏低，在學(xué)習(xí)的過程中會有較大的難度。所以，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該不斷根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)來進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，根據(jù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)加強(qiáng)與學(xué)生討論，深入地融入到學(xué)生中去，從而讓自己教學(xué)的內(nèi)容能夠讓學(xué)生在最大程度上接受，在制作教學(xué)的課件上，內(nèi)容也盡量偏向精確為目標(biāo)，讓學(xué)生能清楚地了解這一次學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)的框架。

教師在教學(xué)過程中要不斷增強(qiáng)語言表達(dá)能力，教師要讓學(xué)生明白，中職英語學(xué)習(xí)不僅僅是為了能夠通過檢測，其更重要的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⒃谡n本上學(xué)到的英語知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去。因此，中職英語教師在進(jìn)行教學(xué)中所教授的內(nèi)容要建立在學(xué)生本身所實(shí)際擁有的專業(yè)基礎(chǔ)知識上，這樣一來，不僅能夠在無形之中提高學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，還能夠讓學(xué)生更加有緊迫感，深刻認(rèn)識到學(xué)好英語在今后就業(yè)中的重要性，充分了解英語學(xué)習(xí)在學(xué)生的生活中發(fā)揮著怎樣的作用。

三、通過豐富的多媒體教學(xué)建立新型的教育模式

隨著當(dāng)今教育現(xiàn)代化的發(fā)展，國家對于中職英語教育的要求越來越高，隨之而來的問題是傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求和發(fā)展。因此，教師要致力于打造新型的教育模式，充分利用好當(dāng)今的教學(xué)資源對學(xué)生進(jìn)行針對性地教學(xué)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的大力發(fā)展，開始出現(xiàn)了一種以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主體的新型教育模式，它將會為學(xué)生帶來更多的信息資源和多種多樣的信息交流方法，在一定程度上能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生能夠以飽滿的熱情充分地參與到英語學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)中，還能夠培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中和別人進(jìn)行英語交流的能力，這不僅僅是對于英語課本上的基礎(chǔ)知識的了解，更加重要的是能夠培養(yǎng)對于英語這門學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用能力。

四、結(jié)束語

綜上所述，中職教師在進(jìn)行英語生活化教學(xué)中，一定注意需要以教材為根本，致力于為學(xué)生建造一個非常良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，并且還要注重以實(shí)踐為主體，將學(xué)生的實(shí)際生活與教材中的知識進(jìn)行分析融合，力求達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果，滿足學(xué)生日益增長的需求，讓學(xué)生在中職英語的生活化教學(xué)中獲得成長。

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