●鄧詠秋 (國家圖書館出版社 北京 100034)

2020年1月20日，在央視新聞頻道看到國家衛(wèi)生健康委員會高級別專家組組長鐘南山的講話后，我取消了原來打算寒假去珠海度假的行程，從此“宅家抗疫”。2月3日起，國家圖書館出版社開始居家辦公。與大家一樣，1月20日以后，我每天花了比平時更多的時間刷手機(jī)看各種抗疫的新聞。

1 從專業(yè)的圖書館學(xué)圖書編輯到業(yè)余畫手

對于繪畫，我完全是零基礎(chǔ)，以前從沒學(xué)過。

一個偶然的機(jī)會，我看到別人畫的微信頭像很好看，就想自己畫，第一幅畫就畫在我正在審讀的打印書稿(A4)某一頁背后，還發(fā)到朋友圈里，得到一些同事的鼓勵后，我又給同事張愛芳畫了一幅。2月17日，我就開始畫閱讀主題，21-22日畫了“乘著閱讀的翅膀”一組閱讀推廣畫。后來越畫越喜歡，一發(fā)不可收拾，26日畫了熊貓圖書館員形象。3月13日，我居然畫完了一本二十多頁的繪本《你需要一本書嗎？》，用來鼓勵兒童愛上圖書館。后來又畫了各種以閱讀為主題的海報，并自己做簡單的排版，配上關(guān)于閱讀的中外名人名言。

這些畫作主要通過微信朋友圈和我的“圖情出版”公眾號傳播，得到了很多業(yè)內(nèi)朋友的鼓勵，這也是我繼續(xù)畫、畫更多的動力。比如有圖書館同行希望能在世界讀書日相關(guān)活動宣傳時使用我的畫；有一位家長說:看了你的畫，我們馬上把你畫的書(在我的畫中，主角正在讀的是真實存在的好書)讀起來；山西大學(xué)圖書館的館長肖瓏留言說：“你用這些畫出個集子吧，我第一個去買。”又說：“明年的愛上閱讀效率筆記就用你的畫吧，一定好賣?！?/p>

2 我怎么想到要畫閱讀主題呢？

我是一個學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)的編輯，也是閱讀推廣人。多年以來一直關(guān)注國內(nèi)外閱讀推廣的有創(chuàng)意的做法。閱讀推廣，與做營銷有相通之處，切忌老套的說教，切忌高高在上地指導(dǎo)，需要不斷創(chuàng)新方式方法，以受眾樂于接受甚至能打動他們的方式來宣傳推廣，讓他們自覺地愛上圖書館與閱讀。在宣傳中，圖畫有時比純語言文字更有感染力，更讓人印象深刻。

本世紀(jì)初，我還在北京大學(xué)上學(xué)時，就關(guān)注過美國圖書館協(xié)會(ALA)的“Read”海報，很喜歡，記得他們有面向亞太地區(qū)的兩幅鼓勵閱讀的海報，一幅是大個子姚明在讀一本很小的書，大與小的對比，很有視覺沖擊感。當(dāng)時姚明正在美國打球，選他做閱讀推廣大使是很棒的舉措，因為他在亞裔青少年中是很有影響力的。另一個主角你也許想不到，是孫悟空，穿著一個黑色的披風(fēng)，在閱讀，他的身后背景是山。細(xì)細(xì)一想也很對，孫悟空既是名著中的主角，同時他也是愛學(xué)習(xí)的好榜樣。

我關(guān)注并實踐親子閱讀，所以讀過不少的繪本。雖然不會畫，但是向往、喜歡那些畫得好的繪本。對于畫得好和不好，美與不美，還有一點分辨力。繪本中有一類是與閱讀和圖書館相關(guān)的，但國外的較多，國內(nèi)的幾乎沒有，比如《圖書館獅子》《圖書館有只金絲雀》《愛書的孩子》，等等。多年來，我一直想出版一組愛上圖書館的繪本，幫助孩子們了解圖書館，喜歡圖書館。我也與會畫畫的專業(yè)人士聊過，但是始終沒有找到合適的故事腳本，更別提進(jìn)入繪畫環(huán)節(jié)。于是，策劃無果。

疫情期間，繪畫零基礎(chǔ)的我，無意中拿起鉛筆開始畫，畫了一些閱讀推廣的畫，得到很多朋友的鼓勵。后來有朋友建議我固化人物、故事化。這真是個好建議。有一天，看著熊貓圖書館員推著一車書那幅畫(我畫的)，我腦子里突然就蹦出一句話“你需要一本書嗎？”

情景由這一幕發(fā)展出更多：各種動物上場，每一次，熊貓圖書館員都說這一句“你需要一本書嗎？”下一幕就是這個動物在讀一本與他有關(guān)的書，并說：“這本書真好看?！弊詈笫且粋€孩子上場……最終畫出來的故事是下面這樣的：

熊貓圖書館員推著一車書，來了一只小老鼠，騎著滑板車，熊貓圖書館員問：“你需要一本書嗎？”

小老鼠在讀《可愛的鼠小弟》，“這本書真好看?！?/p>

熊貓圖書館員推著一車書，來了一只小貓，手里抱著布娃娃，熊貓館員問：“你需要一本書嗎？”

小貓在給布娃娃讀《活了100萬次的貓》，小貓流淚了，“這本書真好看?！?/p>

熊貓圖書館員推著一車書，來了一只猴子，手里抱著一個球，熊貓館員問：“你需要一本書嗎？”

猴子在讀《美猴王》，“這本書真好看?！?/p>

熊貓圖書館員推著一車書，來了一只兔子，熊貓館員問：“你需要一本書嗎？”

小兔子和媽媽坐在沙發(fā)上讀《逃家小兔》。

熊貓圖書館員推著一車書，來了一個小男孩，熊貓館員問：“你需要一本書嗎？”

媽媽和寶寶躺在床上讀《月亮，明上好》。

寶寶做夢，在月亮上讀書。

寶寶拖著一個小玩具車，帶著圖書館的書，去圖書館。

寶寶和其他的動物在圖書館，聽熊貓館員講故事，講的是《圖書館獅子》，與他們一起參加聽故事的還有一只獅子呢。

(這本書文字很少，主要通過圖畫來講述上述故事。)

這個繪本暗含這樣一些信息：圖書館有很多很多的書，好書不僅包括讓你哈哈大笑的書，也有讓你流眼淚的書，多閱讀會激發(fā)你的想象力，圖書館可以借書，還有吸引大家的故事會活動。思路通了以后，畫這個繪本可以說是一氣呵成。動物們正在看的書，都是我們想推薦給孩子們的好書，這些封面都是我根據(jù)原書封面畫的，但畫封面和畫書架(上面有很多書)真是個體力活。

有一以后，就可能有二、有三。畫了一本以后，打開了思路，又有兩本可以畫的繪本故事具備了初步的構(gòu)想。所以，這件事給我的啟發(fā)就是：凡事只要去做，路會越走越開闊。以前策劃了幾年沒辦到的事，沒想到在全民抗疫中，居然靠我自己，一下子就做出來了。

畫一個連續(xù)的繪本比較累。在這之后，我又畫了一些單幅閱讀海報，一兩天畫一幅，這樣也不太累，我喜歡在閱讀海報上配些有關(guān)閱讀的名人名言，因為覺得這樣搭配起來，對于閱讀推廣來說更有感染力量。比如：

布衣暖，菜羹香，詩書滋味長。 ——宋末元初詩人、畫家鄭思肖《隱居謠》

你讀的越多，懂的就越多；你學(xué)的越多，能到達(dá)的地方就越遠(yuǎn)。——美國童書作家蘇斯博士

當(dāng)我們勸說一個孩子，任何一個孩子，走進(jìn)圖書館那道門，那道神奇的門，我們就永遠(yuǎn)地改變了他們的生活，讓他們的生活變得更好?！绹晾Z伊州參議員巴拉克·奧巴馬(后任美國總統(tǒng))在美國圖書館協(xié)會2005年會上的主題演講

不過最近我又認(rèn)為，不要局限于名人名言。今人妙語佳句也可以用上，只要說得巧妙，今天的人們在閱讀推廣方面也是很有智慧的。

3 幾點感想

3.1 這一切與天賦無關(guān)，兼談對職業(yè)和閱讀推廣的熱愛

這場全民戰(zhàn)疫，大家都有很多的思考。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們最要感謝的是醫(yī)護(hù)人員，他們是英雄。他們沖在抗疫最前線，讓這個國家轉(zhuǎn)危為安。然而，北京協(xié)和醫(yī)院內(nèi)科ICU (重癥醫(yī)學(xué)) 主任杜斌(衛(wèi)健委高級別專家組成員)在發(fā)言中引用《鼠疫》中的名言說：“這一切與英雄主義無關(guān)，唯一的法寶是正直?！碑?dāng)《南方人物周刊》訪談他時，他補(bǔ)充說到，這是因為你選擇了這個職業(yè)，“你有榮譽(yù)，你也有責(zé)任”[1]。我非常贊同他的話，他們是英雄，也是有血有肉的普通人，并非超越凡人的超人，他們戰(zhàn)勝疫情的武器是專業(yè)。他提到的職業(yè)的責(zé)任非常重要。我們每個行業(yè)都是如此。我們在生活中既享受他人的服務(wù)與職業(yè)奉獻(xiàn)，比如教師教我們知識，警察保護(hù)我們的安全，同時作為任何一個職業(yè)的從業(yè)者，我們也為他人提供服務(wù)。

既然我們選擇了圖書館這一行，就有一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在閱讀推廣、提升用戶的信息素養(yǎng)等很多方面肩負(fù)重任。在抗疫期間，有很多圖書館開展了“閉館不打烊”的線上服務(wù)，有的圖書館員為民眾的信息素養(yǎng)提升貢獻(xiàn)專業(yè)智慧。這都是非常值得尊敬的。

作為國家圖書館出版社圖書館學(xué)圖書編輯，我一直認(rèn)為自己是圖書館人，工作上的朋友也多數(shù)是圖書館人。從1997年在武漢大學(xué)跟隨王余光老師讀研究生起，我就在他的指導(dǎo)下，開始做推薦書目的研究，投身閱讀推廣工作。2006年中國圖書館學(xué)會科普與閱讀指導(dǎo)委員會(中國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會)成立時，我有幸被聘為第一任委員，一直到現(xiàn)在還擔(dān)任閱讀推廣委員會的委員。我一直堅信閱讀的力量——閱讀讓人們知道得更多，讓人們學(xué)會獨立思考，讓生活更美好——熱愛并從事閱讀推廣工作。

有一位我很尊重的同行，曾給我發(fā)過一條信息：“最近在微信上看到你發(fā)的一些信息，發(fā)現(xiàn)你對圖書館事業(yè)、閱讀推廣等有一份虔誠的熱愛心，這點我比不上你?！边@當(dāng)然是她的謙虛，但是我很認(rèn)同一點，我愛我所學(xué)的專業(yè)與所從事的職業(yè)。我對我們社的年輕人做過一次分享，其中提到“愛自己的專業(yè)是一種幸?！保驗樗惆槟愕臅r間很長，愛它，你就會更投入，做得更好。因為你的勝任，你會得到更多的鼓勵和贊揚，它讓你更快樂，更有創(chuàng)意，更有幸福感。這是一個良性循環(huán)。圖書館這一行，能為民眾文化水平的提升、社會更美好做出自己的專業(yè)貢獻(xiàn)，這個行業(yè)值得我們?yōu)橹湴僚c努力。

自從我畫畫以來，不斷有朋友點贊說“你真有才”，其實我覺得自己畫畫沒什么特別的天賦。正好前一陣在“小林”公眾號讀到一篇文章《別讓你的才華成為擺設(shè)》，我想，每個人都有某些方面的才華，有些甚至是你沒意識到的，或者淹沒在生活瑣事中。如果能專注地用力在一些值得的事情上，應(yīng)該都會有收獲。

記得我在新聞出版總署培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時，聽老出版人講過：人生是個馬拉松，沒有人跟你在同一起跑線上。我對這句話印象特別深刻。每個人的時間安排與興趣千差萬別，比如你朝九晚五，下班不想上班的事，然而別人下班還在充電學(xué)習(xí)，不停地琢磨，與最優(yōu)秀的人混在一起交流討論，日子一天天過去，你們倆的發(fā)展肯定不一樣。

3.2 畫畫與寫作、科研的相通之處

繪畫與寫作一樣，是表達(dá)自己的想法。當(dāng)我們閱讀那些繪本時，也會發(fā)現(xiàn)，不同畫家風(fēng)格各異，水平也不盡相同，有的畫得精細(xì)，有的畫得粗獷，但是條條大路通羅馬。好的繪本應(yīng)該圖文俱佳，很好地講述了一個故事。

我畫這些畫，還談不上有什么技法，更多的是有想法。在技法上肯定還很稚嫩，揚長避短，那我就把想象、配色、幽默與童趣融合進(jìn)來，使我的畫能夠表達(dá)我想表達(dá)的：關(guān)于閱讀、書籍、圖書館的美好想象，讓他們或有會心的一笑，或有共鳴與感動，從而讓人們愛上圖書館，愛上閱讀。我畫的圖書小推車，書架上的圖書書脊上貼著索書號標(biāo)簽，我會畫他們在讀一本具體的書，比如兔子媽媽在給小兔子讀《逃家小兔》。比一般的畫家更懂圖書館與圖書，這可能是我的一點點優(yōu)勢吧。

想象不是憑空來的，離不開閱讀與平時的收集。受到國外“閱讀給我們翅膀，讓我們飛翔”(Reading givesus wings to fly!)宣傳畫的影響，我畫了一幅“乘著書香的翅膀”，然后想到：圖書可以是翅膀，帶我們翱翔天空，也可以是浮板，讓我們下海暢游。于是，又畫出一幅一個人背著背漂在游泳，這個背漂是一本圖書的形狀。因為翅膀、飛翔，我腦海中馬上想到《騎鵝旅行記》的情景，由此，又畫了一個小女孩騎在鵝背上，正在閱讀一本書，在藍(lán)天白云中飛翔。月亮上閱讀那又是一個什么景象呢？我于是想畫在月亮上閱讀的場景，查了很多相關(guān)的畫面資料后畫了多幅月亮上閱讀的畫，有男孩，也有女孩。女孩在月亮上讀《爸爸，我要月亮》。有一幅月亮讀書圖，我還畫了一個伸到月亮上的長長的梯子。

為了畫好動作與表情，我需要查很多資料，觀摩參考多種動作，如跳傘、背漂游泳等，跟做科研一樣，完全從零開始的創(chuàng)作是不可能的。你需要站在前人的肩膀上，你需要參考多種資料，加上一些自己的想法，進(jìn)行一些改進(jìn)，就產(chǎn)生一個新的自己的作品。

我的這些畫是向吳友如、齊白石、豐子愷、關(guān)良、老樹、小林……還有很多國外繪本插畫作者學(xué)習(xí)的結(jié)果。當(dāng)然，還有太多需要學(xué)習(xí)與提高的地方。

3.3 學(xué)習(xí)永無止境

學(xué)習(xí)不能隨著從學(xué)校畢業(yè)就停止。現(xiàn)在這世界變化太快，我們?nèi)绻患皶r學(xué)習(xí)，就跟不上時代發(fā)展的腳步。我上學(xué)時對photoshop基本不了解，工作以后被迫自學(xué)了一點，能做一些簡單的圖片處理，如拉拉曲線，調(diào)個對比度等。這次為了畫畫，我又開始有針對性地學(xué)習(xí)了很多它的繪畫功能，還買了數(shù)位板連接電腦來畫畫。

我們要學(xué)的東西很多，既有專業(yè)知識，也有專業(yè)上沒學(xué)過、但工作中要用到的新知識，我們也要向他人學(xué)習(xí)，從他人那里聽取意見(不僅僅是贊美，有時批評性建議更有利于你的提高)，從他人那里獲得靈感與新的啟發(fā)。感謝在畫畫的過程中，對我提出各種意見的藝術(shù)界和圖書館同行朋友。

最后，我并不是想讓大家都跟我一樣來學(xué)習(xí)畫畫，我想說，把你的熱愛，把你的創(chuàng)意，奉獻(xiàn)給你的職業(yè)吧。我們選擇了這個職業(yè)，我們就有一份責(zé)任。圖書館人雖不沖鋒在第一線，但我們是文化的建設(shè)者，我們的專業(yè)能力能夠讓世界更美好。