本刊編輯部
今年2月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見》(以下簡稱《意見》)。為便于各方面了解掌握《意見》的政策內(nèi)涵,推進《意見》深入貫徹落實,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室負責(zé)人就有關(guān)問題回答了記者提問。本刊摘編如下:
一、這次深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的總體考慮
這次深化教育督導(dǎo)體制機制改革,立足教育督導(dǎo)實際,面向新時代教育事業(yè)發(fā)展,緊緊圍繞教育督導(dǎo)“長牙齒”,著力對教育督導(dǎo)體制機制作出系統(tǒng)設(shè)計。
指導(dǎo)思想是:堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的十九大和全國教育大會精神,緊緊圍繞確保教育優(yōu)先發(fā)展和落實立德樹人根本任務(wù),以優(yōu)化管理體制、完善運行機制、強化結(jié)果運用為突破口,不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平。
主要目標是:力爭到2022年,基本建成全面覆蓋、運轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的中國特色社會主義教育督導(dǎo)體制機制。具體來說,在督政方面,構(gòu)建對地方各級政府履行教育職責(zé)的分級教育督導(dǎo)機制,督促省、市、縣三級政府履行教育責(zé)任。在督學(xué)方面,建立國家統(tǒng)籌制定標準、地方為主組織實施,對學(xué)校進行督導(dǎo)的工作機制,指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量。在評估監(jiān)測方面,建立教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一歸口管理、多方參與的教育評估監(jiān)測機制,對各級各類學(xué)校辦學(xué)行為和教育質(zhì)量進行評估監(jiān)測,為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)教育T作提供科學(xué)依據(jù)。
二、這次深化教育督導(dǎo)體制機制改革的基本原則
主要遵循以下原則:一是依法督導(dǎo)。嚴格按照法律法規(guī)明確的定位、目標、任務(wù)、程序、內(nèi)容開展教育督導(dǎo)。二是圍繞中心。緊緊圍繞新時代教育T作的中心任務(wù)和改革發(fā)展大局,聚焦習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述的貫徹落實,聚焦黨中央、國務(wù)院重大教育決策部署的貫徹執(zhí)行。三是問題導(dǎo)向。抓住長期困擾教育改革發(fā)展的難點問題、人民群眾廣泛關(guān)切的熱點問題,以督促建、以評促改。四是突出重點。加強教育督導(dǎo)機構(gòu)和隊伍建設(shè),全面落實職能,健全法規(guī)制度,創(chuàng)新方式方法,提高教育督導(dǎo)的嚴肅性、科學(xué)性和實效性。
三、《意見》提出的主要改革舉措
《意見》堅持問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向,聚焦我國教育督導(dǎo)存在的突出問題,提出了24條針對性改革舉措,著力推動教育督導(dǎo)在管理體制、運行機制、問責(zé)機制、督學(xué)聘用和管理機制、保障機制等方面取得重要突破。
管理體制方面,主要推動完善教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置,全面落實教育督導(dǎo)職能,充分發(fā)揮各級教育督導(dǎo)委員會成員單位作用,強化對地方各級教育督導(dǎo)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo),確保教育督導(dǎo)機構(gòu)能夠獨立行使職能。
運行機制方面,主要是建立健全“督政、督學(xué)、評估監(jiān)測”三位一體的中國特色社會主義教育督導(dǎo)體系,進一步加強對地方政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo),加強對各級各類學(xué)校的督導(dǎo),加強和改進教育評估監(jiān)測,改進教育督導(dǎo)方式方法。
問責(zé)機制方面,主要通過完善報告、反饋、整改、復(fù)查、激勵、約談、通報、問責(zé)等8個方面的制度,強化教育督導(dǎo)權(quán)威性和嚴肅性。
督學(xué)聘用和管理機制方面,明確要求配齊配強各級督學(xué),創(chuàng)新督學(xué)聘用方式,提高督學(xué)專業(yè)化水平,嚴格教育督導(dǎo)隊伍的管理和監(jiān)督,著力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、廉潔高效、專兼結(jié)合的督學(xué)隊伍。
保障機制方面,提出加強教育督導(dǎo)法制建設(shè),切實落實教育督導(dǎo)條件保障,加快構(gòu)建教育督導(dǎo)信息化平臺,加強教育督導(dǎo)研究等改革舉措。
(責(zé)任編輯 張策)