高職院校畢業(yè)生服務(wù)國(guó)家西南貧困地區(qū)發(fā)展研究

劉光定　劉林潔

摘 要：面對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，結(jié)合我國(guó)西南貧困地區(qū)的特征，對(duì)高職院校畢業(yè)生進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，探索一個(gè)緩解就業(yè)壓力、發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技能特長(zhǎng)的就業(yè)途徑，并為促進(jìn)西南地區(qū)區(qū)域的發(fā)展提供人才支撐。大學(xué)生就業(yè)極大促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，高職院校畢業(yè)生服務(wù)西南貧困地區(qū)，把知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，促進(jìn)西南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。并為解決西南貧困地區(qū)人才匱乏問(wèn)題提供有價(jià)值的對(duì)策，且緩解高職院校畢業(yè)生就業(yè)壓力，拓寬就業(yè)途徑。

關(guān)鍵詞：高職院校;畢業(yè)生;服務(wù);西南貧困地區(qū)

引言

日前大學(xué)生數(shù)量逐漸增多，在就業(yè)崗位有限的前提下導(dǎo)致就業(yè)壓力增大，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)始優(yōu)中選優(yōu)。隨著近些年高校的不斷擴(kuò)招，相比于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，出現(xiàn)供求矛盾突出的問(wèn)題。解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，要堅(jiān)持以人為本的科學(xué)就業(yè)觀。

我國(guó)西南地區(qū)人口資源豐富，但是人力資源的結(jié)構(gòu)分布不合理，且質(zhì)量較低，加之政府不健全的開(kāi)發(fā)機(jī)制等原因，人員流失嚴(yán)重，因此需要改變?nèi)肆Y源觀念和開(kāi)發(fā)機(jī)制，調(diào)整人力資源結(jié)構(gòu)，多渠道培養(yǎng)和引進(jìn)人才，將經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人力資源市場(chǎng)緊密結(jié)合起來(lái)。對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段貧困地區(qū)人力資源現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，我國(guó)西南地區(qū)人力資源的數(shù)量、質(zhì)量以及結(jié)構(gòu)分布不足以滿(mǎn)足地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要解決發(fā)展的問(wèn)題，人才問(wèn)題不容忽視。這為解決河南高職院校畢業(yè)生就業(yè)壓力大提供了思路，如何積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)高職院校畢業(yè)生服務(wù)國(guó)家西南貧困地區(qū)值得認(rèn)真思考。很多學(xué)者對(duì)大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題、就業(yè)的形勢(shì)以及就業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行過(guò)研究，但對(duì)高職院校畢業(yè)生服務(wù)于西南貧困地區(qū)的研究極少。因此結(jié)合已有的資料、對(duì)高職院校畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)地重點(diǎn)考察，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)于高職院校學(xué)生就業(yè)的途徑進(jìn)行深入思考，并提出一些符合當(dāng)時(shí)形勢(shì)的觀點(diǎn)和對(duì)策。本文研究了高職院校畢業(yè)生服務(wù)西南貧困地區(qū)的優(yōu)勢(shì)、西南貧困地區(qū)對(duì)高職院校畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)對(duì)西南貧困地區(qū)就業(yè)所需采取的針對(duì)性措施，旨在為當(dāng)代高職畢業(yè)生拓寬就業(yè)路徑，緩解就業(yè)壓力，為國(guó)家西南貧困地區(qū)的發(fā)展提供人力資源。這是本文的創(chuàng)新點(diǎn)，也是其應(yīng)用價(jià)值所在。

1.西南貧困地區(qū)人才資源現(xiàn)狀

西南地區(qū)主要包括三省一市一區(qū)，具體范圍為四川、貴州、云南、重慶及西藏。西南貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)興旺的產(chǎn)業(yè)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化以及生態(tài)的建設(shè)，就必須依靠人力資源，離不開(kāi)人才的支撐。因此西南貧困地區(qū)的振興，必須重視人才，振興人才。將人力資源開(kāi)發(fā)放在首位，樹(shù)立正確的人才理念，將不同種類(lèi)的人才吸引過(guò)來(lái)，以此發(fā)揮各自的特長(zhǎng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，以便創(chuàng)造出更大的價(jià)值，提供更多的就業(yè)崗位，完善就業(yè)機(jī)制，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。目前我國(guó)處于脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，西南貧困地區(qū)做為脫貧攻堅(jiān)的主要對(duì)象，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)勢(shì)必對(duì)人才資源的需求增加。目前西南地區(qū)人才缺少，平均受教育年限較少，跟西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不相匹配。黨的執(zhí)政興國(guó)離不開(kāi)人才資源，國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展必須重視人才問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)西南地區(qū)的人才資源進(jìn)行詳細(xì)的分析和研究，找出其人才資源方面存在的問(wèn)題，并針對(duì)性的進(jìn)行思考、提出合理化的建議，以便能夠發(fā)揮西南地區(qū)的人才優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)高職院校畢業(yè)生投身于西南的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中提供重要的參考。

（1）人力資源數(shù)量豐富，質(zhì)量低

西南地區(qū)具有充足的人力資源，但僅僅徒有數(shù)量，質(zhì)量相比于我國(guó)其他地區(qū)相對(duì)較低，這種人力資源的質(zhì)量偏低現(xiàn)象在貧困縣地區(qū)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)最為突出。受落后的地區(qū)經(jīng)濟(jì)的影響以及西南地區(qū)地形的限制，教育相關(guān)的資源配置長(zhǎng)期處于不合理狀態(tài)，受教育的平均年限偏低。西南地區(qū)在教育、醫(yī)療以及公共設(shè)施上的不足，造成高質(zhì)量的人力資源流失嚴(yán)重，又因缺乏有效的人才引進(jìn)機(jī)制，導(dǎo)致人力資本的存量嚴(yán)重不足。

（2）人力資源結(jié)構(gòu)分布不合理

經(jīng)過(guò)在西南各個(gè)市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及村莊等不同地區(qū)的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)西南地區(qū)，尤其是國(guó)家貧困地區(qū)，在精準(zhǔn)扶貧范圍內(nèi)的地區(qū)，其農(nóng)業(yè)人口在從業(yè)總?cè)丝谥姓急冗^(guò)高、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、人力資源質(zhì)量低，這三大因素嚴(yán)重制約了西南貧困地區(qū)人力資源和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（3）人力資源投資主體與收益主體不對(duì)稱(chēng)

我國(guó)西南貧困地區(qū)的人力資源投資者與收益者不是同一主體。通過(guò)大量的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，西南貧困地區(qū)父母為孩子提供了教育上的所有支出，孩子一般去經(jīng)濟(jì)較好的地區(qū)去接受高等教育，最終會(huì)在大城市參加工作，并至此離開(kāi)貧困的家鄉(xiāng)。這種現(xiàn)象充分說(shuō)明了孩子的教育投資是出自貧困地區(qū)，最后產(chǎn)生的收益卻在大城市，對(duì)于貧困地區(qū)而言，這種教育投資不僅沒(méi)有對(duì)當(dāng)?shù)貛?lái)收益，還使其流失了人力資源。因此，人力資源的投資和收益主體不一致是目前的現(xiàn)狀之一。

（4）人力資源開(kāi)發(fā)機(jī)制不健全

目前西南貧困地區(qū)人力資源的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，在人才方面遠(yuǎn)低于城市地區(qū)，因此要重視人力資本開(kāi)發(fā)工作，建立良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境，否則無(wú)法將當(dāng)?shù)氐娜肆Y源整體效益充分進(jìn)行發(fā)揮。通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)和調(diào)查發(fā)現(xiàn)人力資源開(kāi)發(fā)機(jī)制中存在的三個(gè)問(wèn)題。其一，人才的選拔以及待遇分配制度不合理。其二，缺乏競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。其三，相關(guān)的專(zhuān)業(yè)以及技能性的培訓(xùn)制度不健全。其四，人力資源不能滿(mǎn)足新興產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求，人力資源利用率低。

（5）人力資源流失嚴(yán)重

我國(guó)至改革開(kāi)放以來(lái)，政策偏向于城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)，經(jīng)過(guò)多年的共同努力，城市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有了質(zhì)的飛躍，城市工業(yè)也呈現(xiàn)持續(xù)繁榮，這導(dǎo)致大多數(shù)優(yōu)秀的人才被吸引到城市，具有高學(xué)歷、高技能的人才逐漸投身于城鎮(zhèn)的建設(shè)之中，豐富的勞動(dòng)力也大量的流入到城市。我國(guó)源源不斷的向城市工業(yè)輸送大量的勞動(dòng)力，在很大程度上推動(dòng)了城市工業(yè)的發(fā)展，但是也帶來(lái)了一些不良的后果。比如對(duì)于西南貧困地區(qū)而言，導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)力缺乏，各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后，用于支持地區(qū)建設(shè)的項(xiàng)目較少，勞動(dòng)力的收入較低，貧富差距越來(lái)越大。目前來(lái)看，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好城市的各種配套仍然明顯的優(yōu)于貧困地區(qū)，貧困地區(qū)人民的生活條件不夠優(yōu)越，公共服務(wù)和設(shè)施嚴(yán)重不足，就業(yè)崗位稀少，就業(yè)環(huán)境條件差，人才仍然保持著一定的流失速度，各類(lèi)經(jīng)營(yíng)人才、管理人才、技術(shù)人才等長(zhǎng)期缺乏，勞動(dòng)力也嚴(yán)重不足。目前西南貧困地區(qū)可以集聚的資金有限，吸引社會(huì)各界人才和資金的能力不足，更加劇了人力資源的稀缺。

2.西南貧困地區(qū)人才戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)

西南貧困地區(qū)是獨(dú)具田園風(fēng)光和民俗風(fēng)情的宜居之地，自然環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)良好，且人才的需求量大，政府對(duì)人才進(jìn)行扶持，重視人才，這些都是招才引智的優(yōu)勢(shì)所在。隨著國(guó)家對(duì)西南貧困地區(qū)財(cái)政上的資金投入逐年增加，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)體系開(kāi)始逐步完善，且覆蓋面在進(jìn)一步加大，生活環(huán)境和工作環(huán)境得到了很大的改善，生活垃圾和污水能夠進(jìn)行合理的排放。雖然相比于經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的城市，我國(guó)西南地區(qū)貧困的覆蓋面依然較廣，生產(chǎn)力上面也遠(yuǎn)低于其它地區(qū)，社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程緩慢，能夠用于教育上的投資也不足，基于以上特征，西南貧困地區(qū)的政府開(kāi)始陸續(xù)推出各類(lèi)政策，廣納賢士，招攬各類(lèi)人才。鼓勵(lì)區(qū)內(nèi)區(qū)外的各類(lèi)人才投身于西南貧困地區(qū)的建設(shè)中，鼓勵(lì)人才在西南貧困地區(qū)就業(yè)和落戶(hù)，給予其較高的待遇，鼓勵(lì)人才在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行投資、經(jīng)商、創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)建靈活、開(kāi)放的人才環(huán)境。就業(yè)制度進(jìn)行了深化改革，消除了人才就業(yè)的諸多不合理限制，大力引進(jìn)急需的各類(lèi)科技人才。為了改變發(fā)達(dá)城市優(yōu)勢(shì)的極化格局，政府也在不斷的推進(jìn)，使不同地區(qū)的城鄉(xiāng)市場(chǎng)有效的進(jìn)行融合，形成一個(gè)統(tǒng)一的城鄉(xiāng)大市場(chǎng)，已充分發(fā)揮出政府的調(diào)節(jié)和引導(dǎo)作用，使不同地區(qū)城鄉(xiāng)的人力資源可以進(jìn)行自由平等的流動(dòng)和交換，將更多的資源引入到有需要的地區(qū)，形成共同繁榮的新型關(guān)系。目前西南地區(qū)的諸多經(jīng)營(yíng)規(guī)模正在發(fā)生適度的改變，各類(lèi)經(jīng)營(yíng)主體也逐漸增多，提高了生產(chǎn)效率和人力資源的利用率。內(nèi)力運(yùn)行機(jī)制的不斷完善有利于經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，具有極強(qiáng)的生命力，推動(dòng)了集體經(jīng)濟(jì)的改革和分配。西南地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)方面得到了有利的發(fā)展，因此與發(fā)達(dá)城市之間的差距正在逐漸減小。西南貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)久的目標(biāo)，在國(guó)家和社會(huì)群體的共同努力下，最終一定會(huì)取得很大的勝利。政府在政策上的支持，西南貧困地區(qū)的工作環(huán)境已經(jīng)得到很大的改善，公共服務(wù)設(shè)施也在逐步建設(shè)，并且為人才提供了很多優(yōu)惠政策。例如，直接落戶(hù)、生活補(bǔ)貼、購(gòu)房補(bǔ)貼、直接定級(jí)等。

3.高職院校畢業(yè)生服務(wù)西南貧困地區(qū)的優(yōu)勢(shì)

目前西南貧困地區(qū)可以集聚的資金有限，吸引社會(huì)各界人才和資金的能力不足，因此政府加大了資金投入，并出臺(tái)了相關(guān)的人才政策支持。培養(yǎng)不同方面的技術(shù)型和管理型人才，分別為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展提供技術(shù)和管理，讓培養(yǎng)出來(lái)的新型職業(yè)技術(shù)人才成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的先導(dǎo)力量。首先，高職院校一直以來(lái)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展需求，將實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)出了一批批具有良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能的高素質(zhì)人才。其二，他們接受過(guò)系統(tǒng)的高等教育，眼界比較開(kāi)闊，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和創(chuàng)新性，且面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，高職院校畢業(yè)生為了就業(yè)愿意踏踏實(shí)實(shí)的服務(wù)于西南貧困地區(qū)。正好能夠彌補(bǔ)西南貧困地區(qū)專(zhuān)業(yè)技能性人才嚴(yán)重匱乏的問(wèn)題。第三，他們?cè)谛Ｆ陂g均大部分參與過(guò)校企合作項(xiàng)目和校內(nèi)外實(shí)踐項(xiàng)目，能夠吃苦耐勞，動(dòng)手能力較強(qiáng)，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，可以直接服務(wù)于西南貧困地區(qū)的各行各業(yè)。因此，西南的發(fā)展急需高職院校畢業(yè)生的加入。高校畢業(yè)生是一支蘊(yùn)含巨大能量的隊(duì)伍，他們所學(xué)的各種各樣的專(zhuān)業(yè)，分布于各類(lèi)行業(yè)。他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的幾年時(shí)間里，不斷的積累著本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)，且學(xué)習(xí)著行業(yè)最先進(jìn)的技能，將學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，因此，進(jìn)入工作崗位之后能夠盡早的上綱上線(xiàn)。經(jīng)過(guò)高等教育的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，他們都有著一套合理的為人處世方法，能夠跟同伴和睦相處，共同進(jìn)步。高職院校畢業(yè)生通常具有較高的思想道德素質(zhì)，能夠承擔(dān)起自己的責(zé)任，履行自己的義務(wù)，具有較強(qiáng)的自律意識(shí)，能夠嚴(yán)格的要求自己。經(jīng)過(guò)學(xué)校多年的思想教育，大學(xué)生具有正確的人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生就業(yè)之后能夠很快的進(jìn)入角色，充分發(fā)揮自己的作用。

4.推進(jìn)大學(xué)生服務(wù)西南貧困地區(qū)的具體措施

（1）樹(shù)立大學(xué)生正確的就業(yè)理念

目前大學(xué)生熱衷于投身經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，大城市是他們就業(yè)的首選之地。因此要培養(yǎng)他們正確的人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，熱愛(ài)祖國(guó)的每一寸土地，讓大學(xué)生對(duì)西南貧困地區(qū)有一個(gè)全面、客觀的認(rèn)知，消除大學(xué)生對(duì)西南貧困地區(qū)的偏見(jiàn)，有效解決地域條件引起的就業(yè)障礙，鼓勵(lì)到邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)和基層生產(chǎn)一線(xiàn)就業(yè)，樹(shù)立正確的就業(yè)理念。

（2）調(diào)整高職院校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)

目前高等院校出現(xiàn)的關(guān)注度比較高的問(wèn)題就是設(shè)置的專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)的需求不匹配，有些專(zhuān)業(yè)供不應(yīng)求，大多數(shù)專(zhuān)業(yè)卻又供大于求，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來(lái)越大。因此，調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，對(duì)口培養(yǎng)，至關(guān)重要。

（3）高等教育結(jié)構(gòu)的改革與調(diào)整

目前高等教育結(jié)構(gòu)體系與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出現(xiàn)嚴(yán)重的滯后，這也是畢業(yè)生們面臨的窘迫就業(yè)現(xiàn)狀的根本原因。高校畢業(yè)生所面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，實(shí)質(zhì)上是教育結(jié)構(gòu)性問(wèn)題導(dǎo)致的。因此，高等教育結(jié)構(gòu)的改革與調(diào)整是非常有必要的，是必需的。高等教育應(yīng)緊密結(jié)合當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)，將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制因素考慮其中，面向就業(yè)市場(chǎng)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行定位，采取更加靈活的教育形式，及時(shí)的調(diào)整人才培養(yǎng)方案，適應(yīng)社會(huì)多樣化的就業(yè)形勢(shì)，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。

（4）搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)

我國(guó)西南貧困地區(qū)目前需要留得住人才，吸引住人才，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就必須優(yōu)化人才的發(fā)展環(huán)境。人才振興需要政府的大力支持，相關(guān)管理部門(mén)也應(yīng)積極的創(chuàng)新用人機(jī)制，讓人才獲得成就感。搭建一個(gè)共同的學(xué)習(xí)平臺(tái)不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此來(lái)強(qiáng)大實(shí)用型人才和應(yīng)用型人才的隊(duì)伍，為學(xué)習(xí)更多的通識(shí)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)提供便利，方便不同類(lèi)別人才專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。為大學(xué)生提供一個(gè)交流、互動(dòng)、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不斷的進(jìn)步，不斷的創(chuàng)新。

（5）政策傾斜招才引智

與城市相比，西南貧困地區(qū)在引進(jìn)人才上很多方面都處于劣勢(shì)，因此想要引進(jìn)人才并留住人才，需要采取一定的措施，可以通過(guò)宣傳的方式引入外界的人才，并為人才的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)提供資金支持。招才引智有利用實(shí)現(xiàn)社會(huì)范圍內(nèi)人力資源的合理化配置，將大城市過(guò)剩的人力資源向偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)進(jìn)行合理引流，這樣可以推動(dòng)人才的引進(jìn)、科技的創(chuàng)新和新型技術(shù)的應(yīng)用，還可以多種形式促進(jìn)人才之間的相互切磋和學(xué)習(xí)，在交流中將事業(yè)的發(fā)展繼續(xù)向前推進(jìn)。

（6）聘請(qǐng)西南專(zhuān)家教授定期授課

社會(huì)在發(fā)展，國(guó)家在進(jìn)步，西南貧困地區(qū)的變化也在日新月異。我們不能把對(duì)西南貧困地區(qū)的認(rèn)識(shí)一直停留在過(guò)去，只有不斷的去了解，這樣才能與高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)保持同步的認(rèn)知。政府以及學(xué)校應(yīng)建立人才培養(yǎng)專(zhuān)用基金，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，可以有政府出面組織，鼓勵(lì)西南地區(qū)的專(zhuān)家、教授到高等院校去開(kāi)展講座或定期授課，在高校進(jìn)行西南地區(qū)的優(yōu)勢(shì)宣傳，并可對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一定的指導(dǎo)和培訓(xùn)，讓大學(xué)生對(duì)西南貧困地區(qū)有客觀的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們?nèi)ノ髂县毨У貐^(qū)就業(yè)的興趣。

（7）發(fā)展地區(qū)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造就業(yè)

西南貧困地區(qū)應(yīng)將人力資源開(kāi)發(fā)放在首位，樹(shù)立正確的人才理念，將不同種類(lèi)的人才吸引過(guò)來(lái)，以此發(fā)揮各自的特長(zhǎng)在鄉(xiāng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，以便創(chuàng)造出更大的價(jià)值，并提供更多的就業(yè)崗位，完善就業(yè)機(jī)制，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。除了引進(jìn)一定數(shù)量人才之外，還需要制定出一定的優(yōu)惠政策，建立創(chuàng)業(yè)扶持基金，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的財(cái)政支持力度，提供相關(guān)的各類(lèi)金融服務(wù)，并且為此設(shè)置創(chuàng)業(yè)專(zhuān)柜，為人才提供專(zhuān)項(xiàng)的信貸服務(wù)。創(chuàng)業(yè)的條件應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆艑挘瑢?chuàng)業(yè)服務(wù)根據(jù)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展特征繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)化，將立項(xiàng)以及審批等程序進(jìn)行簡(jiǎn)化。

結(jié)論

目前西南地區(qū)人才缺少，平均受教育年限較少，跟西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不相匹配。本文對(duì)西南地區(qū)的人力資源現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的分析和研究，并找出西南貧困地區(qū)人力資源方面目前存在的問(wèn)題，多角度的對(duì)西南貧困地區(qū)的戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，并結(jié)合我國(guó)高職院校以及高校畢業(yè)生的特點(diǎn)，指出了三點(diǎn)高職院校畢業(yè)生服務(wù)西南貧困地區(qū)的優(yōu)勢(shì)。最后為推進(jìn)大學(xué)生服務(wù)西南貧困地區(qū)提出了樹(shù)立大學(xué)生正確的就業(yè)理念、調(diào)整高職院校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、高等教育結(jié)構(gòu)的改革與調(diào)整、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)、政策傾斜招才引智、聘請(qǐng)西南專(zhuān)家教授定期授課和發(fā)展地區(qū)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造就業(yè)等具體措施。

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（作者單位：1鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2鄭州工業(yè)安全職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 450000）