東西部圖書館“手拉手，結(jié)對子”創(chuàng)新幫扶合作發(fā)展模式

摘 要：1998年3月原上海浦東新區(qū)第二圖書館（現(xiàn)陸家嘴圖書館、上海浦東圖書館）和原甘肅省天水市北道區(qū)圖書館（現(xiàn)麥積區(qū)圖書館）簽約“手拉手，結(jié)對子”，開展東部發(fā)達(dá)地區(qū)向西部不發(fā)達(dá)地區(qū)的對口幫扶，22年來探索出了東西部結(jié)對幫扶、合作發(fā)展的新模式。本案例詳盡闡述了“結(jié)對子”工作的內(nèi)容、創(chuàng)新點及取得的成效，將對東西部圖書館結(jié)對幫扶工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：手拉手 結(jié)對子 合作 東西部圖書館

中圖分類號：G25文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2020）05-00-01

一、案例概述

甘肅省天水市麥積區(qū)位于西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，轄17個鎮(zhèn)、3個街道辦事處，總?cè)丝?5萬，屬國家?guī)头鲐毨^(qū)。上海浦東新區(qū)位于上海黃浦江東岸，作為國際化大都市，公共圖書館事業(yè)引領(lǐng)全國風(fēng)向標(biāo)，是學(xué)習(xí)的典范。1998年3月，經(jīng)文化部確定，兩地文化主管部門牽頭，原上海浦東新區(qū)第二圖書館（現(xiàn)陸家嘴圖書館、上海浦東圖書館）和原甘肅省天水市北道區(qū)圖書館（現(xiàn)麥積區(qū)圖書館）為“手拉手，結(jié)對子”單位，進(jìn)行東部發(fā)達(dá)地區(qū)向西部不發(fā)達(dá)地區(qū)的對口幫扶。22年來無論機構(gòu)改革，人員變更，但“手拉手，結(jié)對子”工作從未中斷，“三館”的手拉得更緊。

上海浦東圖書館、陸家嘴圖書館捐贈麥積區(qū)圖書館價值20多萬元的圖書及設(shè)備等，培訓(xùn)閱讀推廣人，而且先后援建了2個農(nóng)家書屋及1個愛心書屋。特別是以圖書館為平臺，上海浦東新區(qū)與天水市麥積區(qū)在政府層面開展了更廣泛的文化交流，2003年兩地政府在原浦東新區(qū)圖書館舉辦了“麥積情韻”赴滬書畫展，2014分別在麥積區(qū)、浦東新區(qū)舉辦了“攜手兩地情 共筑中國夢”文化交流活動。同時，自2016年以來麥積區(qū)圖書館參與了上海浦東新區(qū)聯(lián)合五省市舉辦的四屆“悅·讀達(dá)人”活動。通過“三館”間在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)術(shù)交流研討、公共文化活動、閱讀推廣活動、館員培訓(xùn)等方面的交流合作，促進(jìn)了區(qū)域文化經(jīng)濟的快速發(fā)展，加深了滬隴兩地的友誼。麥積區(qū)圖書館也學(xué)到了兩館先進(jìn)的管理理念、人性化的貼心服務(wù)、注重內(nèi)涵建設(shè)的創(chuàng)新舉措及高效務(wù)實的工作作風(fēng)，促進(jìn)了其快速轉(zhuǎn)型。

二、案例主要內(nèi)容

1.給予物資的支助，緩解藏書匱乏現(xiàn)狀

上個世紀(jì)九十年代以來，麥積區(qū)圖書館因新穎圖書匱乏，讀者流失較嚴(yán)重。兩家圖書館一直給予麥積區(qū)圖書館物資的支助，十多年來累計贈送圖書近萬冊，價值20多萬元;流通圖書5000冊，價值約15萬元，有效緩解了發(fā)展瓶頸，得到了可持續(xù)發(fā)展。

2.延伸服務(wù)領(lǐng)域，援建農(nóng)家書屋和愛心書屋

2009年為了促進(jìn)麥積區(qū)基層圖書館的發(fā)展，陸家嘴圖書館投資10萬元建立了馬跑泉鎮(zhèn)李家灣村和麥積鎮(zhèn)賈河村2個農(nóng)家書屋。每個農(nóng)家書屋設(shè)施齊全，功能完善，配置有經(jīng)典圖書、報刊、音像資料及閱覽桌椅、書架、電腦等設(shè)備。自2010年以來還每年為這兩家農(nóng)家書屋訂購急需的報刊25種，進(jìn)行持續(xù)的幫助，并聯(lián)合舉辦征文活動。

2012年投資6萬多元援建了麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)包文小學(xué)愛心書屋。捐贈了圖書、期刊、書架、閱覽桌椅及電腦設(shè)備。每年資助4名優(yōu)秀貧困學(xué)生直到初中畢業(yè)，每人年均1200元。愛心書屋讓山區(qū)孩子享受到與城市孩子一樣的閱讀快樂。

3.培訓(xùn)員工，開展業(yè)務(wù)交流

2011年，派館員參加了浦東圖書館舉辦的盲人服務(wù)培訓(xùn)班;2015年參加了浦東圖書館首屆未成年人閱讀推廣人培訓(xùn)班。同時，共享學(xué)術(shù)資源，提高館員研究水平。2008年館長參加了“上海市公共圖書館延伸服務(wù)研討會”，同年，麥積區(qū)圖書館與陸家嘴圖書館在麥積區(qū)政府會議室舉辦了“手拉手，結(jié)對子”十周年座談會，暢談兩館十年來的友情及“結(jié)對子”取得的成效。2013年受邀參加了中國圖書館學(xué)會在上海浦東舉辦的年會。通過多層次的業(yè)務(wù)交流和學(xué)習(xí)，讓麥積區(qū)圖書館員工開闊了視野，明確了差距及未來圖書館發(fā)展的方向，增強了工作的責(zé)任心和緊迫感。

4.通過兩地圖書館牽線搭橋，開展大型文化交流活動

4.1 2003年“麥積情韻”赴滬書畫展在浦東舉辦。11月22日至28日，兩地政府在原浦東新區(qū)圖書館舉辦了“麥積情韻”赴滬書畫展，展出麥積籍作家的優(yōu)秀書畫作品120幅，這次展覽讓麥積區(qū)走出了西部，向改革開放的前沿城市推介了自己，起到了引領(lǐng)帶動作用。

4.2 2014年先后在兩地舉辦“攜手兩地情 共筑中國夢”文化交流活動。7月23日此活動在麥積區(qū)正式啟動。7月23日至26日在麥積區(qū)開展了兩地書畫家作品聯(lián)展、書畫家筆會、書畫家采風(fēng)、圖書館業(yè)務(wù)研討等活動。書畫聯(lián)展中，共展出浦東新區(qū)和麥積區(qū)書畫家作品143幅，展示了東西部風(fēng)土民情和獨特迥異的藝術(shù)風(fēng)格，還聯(lián)合創(chuàng)作了具有紀(jì)念意義的作品。10月8日至12日麥積區(qū)赴上海浦東新區(qū)文化活動成功舉辦，觀眾達(dá)萬余人次。在浦東新區(qū)圖書館展出了具有麥積區(qū)地方藝術(shù)特色的書畫及攝影作品80多幅，包括雕漆、皮影、根雕作品等在內(nèi)的7個專題非物質(zhì)文化遺產(chǎn)250多件，皮影藝人為上海市民現(xiàn)場表演了5場精彩的皮影藝術(shù)，并循環(huán)播放“攜手兩地情共筑中國夢”專題片。此次文化交流活動被納入上海浦東新區(qū)創(chuàng)建國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)和“2014浦東文化藝術(shù)節(jié)”的重點項目，在浦東新區(qū)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過此活動進(jìn)一步推進(jìn)東西部全方位的合作，形成更加密切的合作交流機制，帶動區(qū)域文化經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展，為早日實現(xiàn)美麗中國夢想攜手共進(jìn)。

4.3 聯(lián)合舉辦閱讀推廣活動，推動全民閱讀

近年來，麥積區(qū)圖書館作為上海浦東新區(qū)文化藝術(shù)節(jié)“書香浦東”五個協(xié)辦單位之一，參與了“悅·讀達(dá)人”系列活動，內(nèi)容包括征文和經(jīng)典誦讀、攝影比賽等。麥積區(qū)圖書館因組織得力，連年獲“優(yōu)秀組織獎”。通過此類活動，提高廣大公眾人文素養(yǎng)，增強區(qū)圖書館吸引力，促進(jìn)了閱讀推廣活動上新臺階。

三、案例創(chuàng)新點

1.由兩館間的“手拉手，接對子”發(fā)展為三館間跨地區(qū)交流與合作。

2.以圖書館為平臺，上升到兩地政府間的文化交流。海派文化與傳統(tǒng)文化相碰撞交融，激發(fā)了藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感，促進(jìn)了多元文化的交流互鑒。并向大都市上海人民展示麥積區(qū)深厚的文化底蘊和獨特的地方文化，促進(jìn)了麥積對外開放開發(fā)步伐。

3.合作開展全民閱讀活動，建設(shè)書香社會。在全民閱讀提升為國家戰(zhàn)略的今天，“大手牽小手”在五省市圖書館聯(lián)辦主題新穎的誦讀、有獎?wù)魑?、攝影、閱讀好聲音活動，麥積區(qū)讀者和公眾參與的熱情很高，他們的作品能在上海展示并獲獎而倍感自豪。

4.幫扶農(nóng)村弱勢群體，助力脫貧攻堅。陸家嘴圖書館創(chuàng)新支助模式，援建農(nóng)家書屋和希望小學(xué)愛心書屋，支助貧困學(xué)生，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們感受到來自大上海的熱情關(guān)愛，享受閱讀的便利，培養(yǎng)了閱讀良好習(xí)慣，增強了戰(zhàn)勝困難的自信和決心，達(dá)到了扶貧先扶智、扶志的效果，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)助力。

四、案例成效與評價

1.方案主要實施目的

通過東部發(fā)達(dá)地區(qū)圖書館對西部不發(fā)達(dá)地區(qū)圖書館的幫扶，實現(xiàn)了圖書、人力、技術(shù)等方面的資源共享。同時，兩地以圖書館為平臺，加強了更深層次的文化交流，促進(jìn)了麥積區(qū)對外開放開發(fā)步伐，推動了麥積區(qū)圖書館工作的轉(zhuǎn)型提升。

2. 解決的主要問題

2.1 麥積區(qū)圖書館以結(jié)對子工作為抓手，以有為贏得有位，得到了當(dāng)?shù)卣耐度?。麥積區(qū)圖書館通過“手拉手 結(jié)對子”工作向社會證明了存在的價值，以“有為”贏得的“有位”，贏得政府及全社會各界對圖書館事業(yè)的支持，麥積區(qū)圖書館的購書費 和“共享工程”運行費逐年增加，社會捐贈的人次和數(shù)量逐年攀升。

2.2 解決了瓶頸，留住了讀者，滿足了弱勢群體文化需求。面對麥積區(qū)圖書館舉步維艱的困境，兩館及時伸出援手，無償捐贈物資，幫建的農(nóng)家書屋讓當(dāng)?shù)厝罕娛芤?，愛心書屋陪伴山區(qū)孩子健康成長。

2.3 麥積區(qū)圖書館學(xué)習(xí)兩館先進(jìn)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，各項業(yè)務(wù)工作步入全省縣級圖書館前列。2003年第三次公共圖書館評估以來，麥積區(qū)圖書館借鑒兩館評估經(jīng)驗，評估工作受到了專家的贊譽。借鑒浦東圖書館浦江學(xué)堂的好經(jīng)驗，啟動了“麥圖講堂”。學(xué)習(xí)兩館把流通站建到艦隊的延伸服務(wù)經(jīng)驗，區(qū)圖書館館把流通站建到區(qū)看守所、天水市第二人民醫(yī)院等，讓“圖書館+”無處不在?？傊?，在先進(jìn)理念的指導(dǎo)下，麥積區(qū)圖書館的全民閱讀、共享工程、志愿者服務(wù)、學(xué)術(shù)研究各項工作在全省名列前茅。

2.4 積累了閱讀推廣經(jīng)驗，培養(yǎng)了閱讀推廣人

麥積區(qū)圖書館學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，也成立了閱讀推廣部，進(jìn)一步做好前期活動的宣傳和策劃，使全民閱讀活動經(jīng)?；?，吸引各類人群參與。同時，培養(yǎng)了一批合格的閱讀推廣人。

2.5 預(yù)期實施效果及可行性

本案例經(jīng)過22年的實踐探索，積累了結(jié)對子工作成功經(jīng)驗，收到了良好的社會效果，為東西部圖書館結(jié)對子幫扶工作提供借鑒，可進(jìn)行推廣。

作者簡介：周改珠（1969—），女，漢族，大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位，副研究館員，系中國圖書館學(xué)會第九屆理事會未成年人圖書館分會特殊兒童服務(wù)專業(yè)委員會委員、中國圖書館學(xué)會會員、甘肅省圖書館學(xué)會理事。發(fā)表、獲獎?wù)撐?5篇，研究方向：閱讀推廣。