梁坤

幼兒在園活動期間，教師往往“如臨大敵”，采取各項措施嚴(yán)加看護(hù)，最大限度地保障幼兒的安全。但在休息時段，教師容易麻痹大意，出現(xiàn)監(jiān)管“盲區(qū)”，反而成為幼兒在園傷害事故的高發(fā)時段。幼兒園若不能妥善處置，則會給家園雙方帶來損失和沖突，因此必須予以高度重視。

【案情描述】

東東與默默、洋洋均就讀于某市A幼兒園大班。2019年3月20日12點左右，幼兒餐后，準(zhǔn)備午休期間，洋洋在教室內(nèi)將花花的鉛筆拿走，默默上去搶鉛筆，卻不小心將鉛筆戳進(jìn)東東的右眼。經(jīng)鑒定，東東的傷構(gòu)成十級傷殘。監(jiān)控視頻顯示，默默與洋洋曾因鉛筆發(fā)生爭搶。值班教師張某、幼兒花花和強強均作為證人證明事發(fā)經(jīng)過。東東監(jiān)護(hù)人訴請默默、洋洋支付醫(yī)療費8萬元、律師費5000元。

默默、洋洋父母辯稱，東東右眼確已受傷，但東東所述事實與案件本身的事實并不一致。事情發(fā)生時，默默奪洋洋的鉛筆已經(jīng)結(jié)束，默默才到東東的身邊，之后做了什么事情，與洋洋無關(guān)?；ɑā姀娋禑o民事行為能力人，他們的證言不能作為證據(jù)使用。視頻資料顯示，默默與洋洋搶筆，之后默默在還筆的過程中才戳到東東，與洋洋無關(guān)。值班教師張某是在小朋友告知其事情發(fā)生后才趕過去的，顯然張某并沒有盡到監(jiān)管責(zé)任，A幼兒園未對幼兒盡到安全管理之責(zé)。

A幼兒園出示部分管理制度、班級安全日志、網(wǎng)上安全教育截圖，證明幼兒園已盡到了教育管理義務(wù)。A幼兒園根據(jù)幼兒園內(nèi)部規(guī)章及作息時間安排表，認(rèn)為事故發(fā)生在幼兒休息期間，幼兒園無須安排教師在場，而且東東受傷與事實不符，因此幼兒園不應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

洋洋是不是共同侵權(quán)人

雙方所述、證人證言及視頻資料，可以證實默默與洋洋在教室搶鉛筆及默默將鉛筆戳入東東右眼的事實。也就是說，默默是造成東東右眼受傷的直接侵權(quán)人。但洋洋是不是共同侵權(quán)人，即東東受傷是否系二人共同行為造成，需要對相關(guān)證據(jù)進(jìn)行分析后綜合認(rèn)定。

過失的共同侵權(quán)行為是指在從事共同活動或從事相互關(guān)聯(lián)活動的人違反共同的注意義務(wù)，造成了他人損害。本案中，事故發(fā)生時值班教師張某并不在現(xiàn)場，其證言系傳來證據(jù)，需要綜合其他證據(jù)予以認(rèn)定?；ɑㄅc強強雖是無民事行為能力人，但若他們陳述的相關(guān)事實與他們的年齡、智力狀況相適應(yīng)，則他們陳述的相關(guān)事實可以作為本案認(rèn)定事實的依據(jù)。視頻資料顯示，默默與洋洋搶筆后，洋洋將東東戳傷。

《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國民事訴訟法〉的解釋》第一百零八條規(guī)定：“對負(fù)有舉證證明責(zé)任的當(dāng)事人提供的證據(jù)，人民法院經(jīng)審查并結(jié)合相關(guān)事實，確信待證事實的存在具有高度可能性的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定該事實存在。對一方當(dāng)事人為反駁負(fù)有舉證證明責(zé)任的當(dāng)事人所主張事實而提供的證據(jù)，人民法院經(jīng)審查并結(jié)合相關(guān)事實，認(rèn)為待證事實真?zhèn)尾幻鞯?，?yīng)當(dāng)認(rèn)定該事實不存在。”根據(jù)上述證據(jù)可以認(rèn)定，默默與洋洋搶筆行為發(fā)生后的瞬間，默默將筆戳入東東眼睛。因此，默默與洋洋的搶筆行為是造成東東受傷的根本原因，屬于共同過失侵權(quán)行為。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第三條的規(guī)定，二人以上共同故意或者共同過失致人損害，或者雖無共同故意、共同過失，但其侵害行為直接結(jié)合發(fā)生同一損害后果的，構(gòu)成共同侵權(quán)，應(yīng)當(dāng)依照《民法通則》第一百三十條規(guī)定承擔(dān)連帶責(zé)任，故默默、洋洋應(yīng)對東東的傷害依據(jù)過錯程度范圍承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。

A幼兒園的侵權(quán)責(zé)任認(rèn)定

《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條規(guī)定：“無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。”《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條規(guī)定：“對未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機構(gòu)，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯相應(yīng)的賠償責(zé)任。第三人侵權(quán)致未成年人遭受人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。學(xué)校、幼兒園等教育機構(gòu)有過錯的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補充賠償責(zé)任?！?/p>

本案中，A幼兒園提供了管理制度、班級安全日志、網(wǎng)上安全教育截圖等相關(guān)證據(jù)證明其已盡到了教育、管理職責(zé)，并根據(jù)幼兒園內(nèi)部規(guī)章及作息時間安排表，認(rèn)為侵權(quán)行為發(fā)生時幼兒園無須安排教師在場，故幼兒園無須承擔(dān)責(zé)任。但事故發(fā)生時默默、洋洋、東東均為無民事行為能力人，對事物的判斷能力和自我保護(hù)能力較弱，A幼兒園的管理、注意及防止義務(wù)應(yīng)較大齡兒童有所加重，應(yīng)負(fù)有監(jiān)控幼兒危險行為并及時制止的職責(zé)。幼兒在園期間，A幼兒園應(yīng)當(dāng)全程盡到充分的管理義務(wù)，不能以內(nèi)部管理制度和作息時間安排來排除其特定時間內(nèi)的充分管理義務(wù)。本案中，A幼兒園若有相關(guān)人員監(jiān)管或在場管理幼兒，則有可能避免傷害事故的發(fā)生。綜合以上因素，可以認(rèn)定A幼兒園未對幼兒盡到充分的管理、注意義務(wù)，應(yīng)對東東的傷害承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。

默默、洋洋的侵權(quán)責(zé)任認(rèn)定

默默、洋洋作為過失的共同侵權(quán)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任，二人內(nèi)部責(zé)任如何分擔(dān)也應(yīng)予以明確。從以上證據(jù)分析來看，之所以發(fā)生二人的搶筆行為系默默認(rèn)為洋洋拿了花花的筆，而去搶筆，故搶筆這一共同過失侵權(quán)行為系默默造成。而后雙方未能協(xié)商解決爭執(zhí)，造成搶筆行為的持續(xù)，雙方均有過錯。再者，默默是造成東東受傷的直接原因，是其使用鉛筆戳傷了東東。根據(jù)上述對共同侵權(quán)行為前因后果的分析，默默應(yīng)對東東受傷承擔(dān)主要責(zé)任，洋洋承擔(dān)次要責(zé)任。

根據(jù)《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》第三十二條的規(guī)定可知：“無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。”由于默默、洋洋均系無民事行為能力人，因此對他們造成的東東的損害，應(yīng)由他們的監(jiān)護(hù)人分別承擔(dān)賠償責(zé)任，且雙方因共同侵權(quán)行為互負(fù)連帶責(zé)任。

關(guān)于律師費的負(fù)擔(dān)

東東父母要求默默、洋洋應(yīng)承擔(dān)律師費。律師系接受當(dāng)事人的委托，在當(dāng)事人授權(quán)范圍內(nèi)行使受托事務(wù)，應(yīng)由當(dāng)事人即委托人支付費用。律師提供法律服務(wù)，律師費的發(fā)生系其自行委托律師而產(chǎn)生的額外費用，并非必然發(fā)生。在本案之前，雙方并未約定發(fā)生此費用應(yīng)由侵權(quán)一方負(fù)擔(dān)，故該項訴訟請求于法無據(jù)、不應(yīng)支持。

溫馨提示

越到幼兒“放松”時，幼兒園就越不能放松。在幼兒用餐、休息以及環(huán)節(jié)過渡期間，幼兒園切不可疏忽大意，必須時刻保持警惕，做好對幼兒的教育、管理與保護(hù)。保證幼兒安全，幼兒園應(yīng)從三方面入手：

一是加強安全教育，增強幼兒秩序意識。幼兒容易受到其他幼兒的引導(dǎo)而形成“示范效應(yīng)”，當(dāng)看到其他同伴按照教師要求有序活動時，幼兒就會自覺遵守秩序。因此，幼兒園應(yīng)加強秩序教育，增強幼兒的團(tuán)隊意識、秩序意識，讓幼兒形成休息要安靜、活動有秩序等自覺意識，能有效避免傷害事故的發(fā)生。

二是加強安全管理，確保幼兒園無安全疏漏。幼兒園的安全管理應(yīng)覆蓋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的方方面面，無論是上課還是休息時，幼兒園都應(yīng)堅決摒棄麻痹思想，時刻繃緊安全弦，確保無任何安全隱患和疏漏。

三是加強安全制度，保障相關(guān)制度嚴(yán)格執(zhí)行。幼兒園的安全制度不能停留在“有”“全”上，更要在落實上下功夫，做到人人有分工、人人有責(zé)任，事責(zé)分明。