高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新績效的影響因素分析

劉陽　楊梓萌

【摘要】高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新在我國已初具規(guī)模。本文從合作關系、組織特征兩個層面對高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新績效的影響因素進行梳理，并根據(jù)扎根理論對各因素進行了細分，簡述了現(xiàn)狀及解決對策，目的在于通過分析高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新績效的影響因素，為我國正在實施的校企協(xié)同創(chuàng)新活動提供借鑒。

【關鍵詞】高校與企業(yè);協(xié)同創(chuàng)新績效;影響因素;合作關系;組織特征

習近平總書記指出，創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，是建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐。加快建設創(chuàng)新型國家是我國全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的內(nèi)在要求，是中華民族實現(xiàn)從富起來到強起來偉大飛躍的戰(zhàn)略舉措。當今國際競爭的實質是科技和國民素質的競爭，焦點集中于科技和教育，產(chǎn)教融合建設新工科是科技與教育相結合、相統(tǒng)一、相促進的有效著力點，順應了建設創(chuàng)新型國家的需要（胡敏強，2019）。協(xié)同創(chuàng)新是指多方主體通過知識、資源、行動、績效等方面的整合，以及在互惠知識分享、資源優(yōu)化配置、行動的最優(yōu)同步與系統(tǒng)的匹配度方面的互動，實現(xiàn)創(chuàng)新要素的系統(tǒng)優(yōu)化和合作創(chuàng)新的過程（周小丁、黃群，2003）。各種現(xiàn)況表明，我國高校與企業(yè)之間的協(xié)同創(chuàng)新已經(jīng)具有一定的基礎，高校與企業(yè)間合作的緊密度、范疇以及雙方深入了解后的行動都在逐漸加強，從而形成了如今頗有影響力的協(xié)同創(chuàng)新新局面。本文將從合作關系、組織特征兩個層面對高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新績效的影響因素進行分析，并根據(jù)扎根理論對各因素進行了細分，目的在于通過對高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新績效的影響因素的研究，為我國正在實施的高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新活動提供借鑒。

一、高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新績效的影響因素

（一）合作關系層面

合作關系因素意味著有共同目標并且能獲得利益的信賴。高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新是異質單位為了相同的目標進行有效的溝通，這有助于迅速地做出決定，是成功的原因之一。

1.相互信任。很多學者對溝通對于協(xié)同創(chuàng)新的影響做了深入研究，現(xiàn)關于合作關系對協(xié)同創(chuàng)新績效影響的相關研究主要集中在合作伙伴間的有效溝通、相互信任等方面。Mora-Valentin等（2004）研究探討了相互信任度對聯(lián)盟績效的協(xié)作。也就是說，合作關系的成功因素有相互信任、目標的明確性等。信任在許多研究中被證實了是合作成功的決定性因素（Geisler，1995）。對伙伴的信任使彼此了解商定的目標，可提高相互關系的可持續(xù)性，從而影響實質性合作的成果（Mora-Valentine等，2004）。此外，組織的信任和屬于各組織的個人信任降低了談判費用和初步探索費用，使雙方能夠更積極地獻身，降低了雙方發(fā)生沖突的可能性，提高了效率與合作成果（Zaheer等，1998）。

2.目標的明確性。正確定義的目標是研究開發(fā)課題中非常重要的因素，也是合作首要考慮的因素。正確定義的目標必須是明確和正式的，必須是相互之間的協(xié)議，必須是兩組織及其參與的個人能夠理解的（Mora-Valentin，2004）。正確定義的目標為進行研究開發(fā)的成員們指明了道路，并寫明了研究結果，讓相關人員共享期待值。這也起到了提示標準的作用，為明確今后的評價標準，在課題結束時應減少雙方的分歧。

（二）組織特征層面

組織特征方面，最高經(jīng)營者的支持和企業(yè)參與能力等在財富資源的管理及控制、支援方面成為最大影響因素。因此，實施產(chǎn)學合作的企業(yè)，必須得到各部門的合作或支援，從這一點來看，經(jīng)營者的支持和負責人的參與度、開發(fā)環(huán)境等是最重要的成功因素。

1.領導層的支持。管理層的支持不僅對整個產(chǎn)學合作事業(yè)具有動員作用，而且對整個組織成員的參與度及態(tài)度等也會產(chǎn)生很大的影響。管理層的支持對于項目領導者和參與者來說非常重要，因為他們具有提振信心的影響力。

2.企業(yè)的參與能力。站在企業(yè)或高校的立場，相關課題的重要性會直接影響到合作當事人的業(yè)務順序，從而可能影響課題成果。相對于企業(yè)，高校擁有的技術實用性可能較弱，在這種情況下，企業(yè)需要努力將擁有的部分技術支援給多學科（Lee，So Hee，2008）。在這種情況下，企業(yè)的支援對進行課題研究的高校將起到很大的幫助作用，對課題成果也將產(chǎn)生非常好的影響。但是從企業(yè)的立場來看，向高校提供技術信息并非易事，高校雖然可以與其他競爭企業(yè)合作，但很難保證技術的保密性。在這一方面，是否提供技術信息可以看作是企業(yè)如何解決課題成果的提高與技術安全相沖突的關鍵。

二、現(xiàn)存問題及解決對策

（一）現(xiàn)存問題

我國高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新一般是就某個項目進行短期協(xié)同，而不是花更多時間與對方建立長期的、多層次的協(xié)同。短期合作的參與者往往缺乏對合作伙伴工作方式和文化背景的了解，從而無法在兩個不同體系之間形成緊密伙伴關系。合作伙伴之間相互信任不足，不僅會顯著降低相互間交換意見的效果和效率，也會誘導雙方?jīng)Q策者做出非理性的判斷。目標不明確、研發(fā)課題太廣泛，會導致研發(fā)結果模糊或結果價值下降。僅通過課題成員的主觀判斷和行動，雖可以實現(xiàn)研究開發(fā)，但也會影響課題的結果。高層領導對此關注度不夠等影響了高校與企業(yè)的協(xié)同績效。

（二）解決對策

1.高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新時建議雙方首先建立相互信任的關系，以促進相互間對技術的理解，與此同時，要培養(yǎng)雙方專業(yè)性。通過相互信任形成共識，以達到充分利用內(nèi)部共享因素的作用，從而提升相互之間目的性的吻合度。還要加強對異質單位目標的明確性，根據(jù)明確的目標制定計劃，從而得到有意義的課題結果。

2.高層領導應提高對校企合作的重視程度。合作課題的重要性會影響到負責人工作的次序，由此產(chǎn)生的資源和人力分配對課題的成果影響會產(chǎn)生不同的結果，所以應當注重企業(yè)的參與能力，加強對課題的資源以及人力分配的投入，從而提高高校與企業(yè)協(xié)同績效。

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【本文系2019年河北省社會科學發(fā)展研究課題“河北省高校和企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新績效研究”（2019031201013）的階段性成果】

（作者單位：唐山學院）