張迪

摘 要：我是一名普通的小學教師，2010年畢業(yè)后就走上工作崗位，從學生變成了老師，開始體會了老師這份工作的神圣與責任。

關(guān)鍵詞：有愛 班級管理 班風學風 尊重寬容

一、班級要有愛——管理班級的前提

從我踏上工作崗位的那一天，我就告訴自己一個班級一定要有愛，只有被愛包圍的班級學生才會真正感到溫暖而幸福。班主任在這個大家庭中扮演著“媽媽”的角色，班級里的學生扮演著“孩子”的角色，作為一名合格的班主任，首先得熱愛本職工作，愛生如子。每一份學生都是從家庭的溫暖中走入到班級中來，本身環(huán)境的轉(zhuǎn)變就讓他們很沒有安全感了，這時老師是他們唯一的依靠。我始終相信，給學生一個微笑，他一定還你一個大大的笑臉。

在教學中，千萬不能體罰學生，這是不足取的。這樣只會激化矛盾，讓學生產(chǎn)生逆反心理，更加厭惡學習，不配合班主任工作。2017年8月我接了一個五年級的班，班級里有53名學生，他們對我是陌生的，同樣我對他們也是陌生的。在開學的第一周里，我們互相觀察著彼此，他們也在考慮著我這個從外面調(diào)來的老師到底適不適合當他們的老師。我每天微笑面對他們，讓他們覺得我和藹可親，不是那種死板嚴肅的老師。他們并沒有太為難我，雖然有時搗亂，但還是好好地上我的課。本以為一切就是這樣的順利，其實不然。真正的暴風雨還在后面呢。接下來的一個多月，他們漸漸不怕我了，知道我的脾氣后，更是在課堂上肆無忌憚地說話、調(diào)皮搗蛋。無論我怎么制止他們都好像沒聽見一樣。我知道他們是認為我這個老師沒有辦法治他們了。要知道他們可是這個學校出了名的不聽話的班級。其實我在第一周的時候就跟他們打成一片，目的就是從中獲取有用的消息，例如：某某最不聽話，某某愛撒謊，某某愛打游戲，某某不寫作業(yè)等等。了解了這些之后，我便開始一一擊破他們，古人說得好，擒賊先擒王。我制住了班級里最淘的幾個學生，其他的就不成問題了。我慢慢走近他們的生活，慢慢跟他們交心，慢慢跟他們說心里話，慢慢他們開始接受我相信我。我與他們的關(guān)系也就開始走向光明了。

教育學生的時候，力爭不站在學生的對面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣，而是力爭站在學生的心里，站在學生真善美那部分思想的角度，提出：我們需要怎樣，我們怎樣能做得更好。一個學期下來，學校領(lǐng)導和老師都說這個班級變化太大了，學生基本都能聽話了。在我眼中，他們很不錯，只是他們身上的閃光點沒有得到釋放。

二、良好的班風學風——管理班級的方法

我班的班風：團結(jié)、互助、共同進步。

俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，對于一個班集體來講，要相信形成良好的班風往往都離不開班規(guī)制度的支持。

這個班級到六年級由53人增長到66人，人越來越多，學生越來越大，想讓他們聽話是越來越難了。但是我堅信“每位學生都是自己的助手，自己也是每位學生的助手”。班級就要擰成一股繩，大家的力量往一起使勁，這樣班級一定會走向成功。班級分成四個大組，每個組再分成兩個小組，小組都有小組長。我把任務(wù)分給大組長，他們再交代給小組長，小組長再傳遞給得力的組員，層層去落實檢查，保障每個人都有任務(wù)，給他們權(quán)力，給他們空間，讓他們得到滿足。久而久之，說話的學生不說話了，調(diào)皮搗蛋的學生老實了，不積極的學生變得積極了。我常常表揚他們：“你們超乎老師的想象，真棒！”不僅這樣，學校公開課選用我們班，搞各種活動讓我們班排練參加，在學校組織的各種活動中同學們?yōu)榱税嗉墭s譽去拼搏，我看到他們團結(jié)在一起，戰(zhàn)無不勝。

我班的學風：苦學、勤思、好問、求實。

我喜歡孔子說的“學而不思則罔，思而不學則殆”的學習理念。人的知識就如圓的面積，知識越積累，圓的面積就越大，與外界接觸就越廣，我們才能知道自己所不知道的如此之多。

六年級下學期面臨著小升初考試的壓力，學生們變得焦躁不安，我嘗試鼓勵他們?nèi)?zhàn)勝內(nèi)心的恐懼。學習不能當成全部，但是一定要在學習的時候投入全部的精力。下課時我和他們做游戲，上課的時候我給他們講故事開玩笑，課堂上總是聽見他們哈哈大笑，也是為了他們解壓。我告訴他們，我們要好好學習，我們努力了，不管結(jié)果怎樣，我們不后悔。

三、尊重寬容——管理班級的正確方向

從對別人的尊重、理解、幫助、關(guān)懷、愛護、諒解中，得到別人對自己的尊重、理解、幫助、關(guān)懷、愛護、諒解。己所不欲，勿施于人;己所意欲，盡施于人。

記得學生曾經(jīng)問過我一句話：“老師，其他人都不愿意教我們，你怎么愿意呢？你是不是也討厭我們?。俊甭牭竭@個問題后，我不知道該怎么去回答他們，我笑了笑，對他們說：“是你們讓老師知道什么是愛，什么是責任，什么是人與人之間的信任，是我們都需要彼此來幫助。你們很好，很優(yōu)秀，老師為你們感到驕傲。”同學們哭了，他們從來沒有聽過這些話，但也是我的心里話。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”走在這條平凡的路上我將腳踏實地、一如既往地走下去。我堅信，我會與我的孩子們共成長！