韓國2019年中小學(xué)生職業(yè)傾向調(diào)查顯示：教師為初高中生首選職業(yè)

據(jù)韓國教育部網(wǎng)站報道，韓國教育部與韓國職業(yè)能力發(fā)展研究所自2007年起，在每年6月至7月進(jìn)行全國中小學(xué)生涯教育的總體狀況調(diào)查。2019年的調(diào)查包括學(xué)校生涯教育的環(huán)境（經(jīng)費、組織、場地）、項目以及學(xué)生、家長和教師對生涯教育的認(rèn)識與要求等179項內(nèi)容。

調(diào)查結(jié)果顯示，初高中學(xué)生將來希望從事的職業(yè)首選都是教師，其次是警察和醫(yī)生、護(hù)士等。小學(xué)生的首選職業(yè)是運動員，第二選項是教師。與10年前相比，學(xué)生所選擇的將來希望從事的職業(yè)更加多樣化，如生命與自然科學(xué)家、心理咨詢師、插畫家、化學(xué)工程師等。韓國初中最近開始推行的自由學(xué)年學(xué)期制促進(jìn)了學(xué)校生涯教育的發(fā)展。因此在本次調(diào)查中， “我與父母就職業(yè)興趣、專長等方面的內(nèi)容經(jīng)常討論”的回答中，小學(xué)生占23.8%、初中生占27.7%、高中生占24.8%。

（《人民教育》2020年第2期）

共青團(tuán)中央表彰全國優(yōu)秀共青團(tuán)員、共青團(tuán)干部和全國五四紅旗團(tuán)組織

為表彰先進(jìn)，宣傳先進(jìn)，激勵全國團(tuán)員、團(tuán)干部和各級團(tuán)組織奮發(fā)有為、再創(chuàng)佳績，共青團(tuán)中央近日決定，授予張美玲等505名同志“全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號，授予姜振東等357名同志“全國優(yōu)秀共青團(tuán)干部”稱號，授予湖北省武漢市金銀潭醫(yī)院團(tuán)委等312個基層團(tuán)組織“全國五四紅旗團(tuán)委（團(tuán)工委）”稱號，授予湖北省武漢市急救中心120調(diào)度科團(tuán)支部等431個基層團(tuán)組織“全國五四紅旗團(tuán)支部（團(tuán)總支）”稱號，追授羅布等15名因公殉職同志“全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號。

共青團(tuán)中央號召全國廣大團(tuán)員青年、團(tuán)干部和各級團(tuán)組織，要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，樹立遠(yuǎn)大理想、熱愛偉大祖國、擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領(lǐng)、錘煉品德修為，不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花！

（微信公眾號“共青團(tuán)中央”2020年5月3日）

英國相關(guān)研究表明：兒童閱讀量不斷減少

根據(jù)最新研究，如今兒童閱讀頻率比以往任何一代人都更低，并且享受閱讀的年輕人也比過去更少。這項由英國國家掃盲基金會發(fā)布的研究表明，2019年只有26%的18歲以下兒童會每天閱讀。這是自該慈善機構(gòu)于2005年首次對兒童閱讀習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查以來的最低水平。

該研究發(fā)現(xiàn)，喜歡閱讀的孩子正在減少，而且隨著年齡的增長而遞減：自我感覺能從閱讀中獲得樂趣的5-8歲兒童人數(shù)幾乎是14-16歲兒童的兩倍?？傮w而言，只有53%的兒童說他們“非常喜歡”或“相當(dāng)喜歡”閱讀，這是自2013年以來的最低水平。該研究還發(fā)現(xiàn)，兒童在閱讀樂趣方面存在明顯的性別差異，47%的男孩熱衷于閱讀，而女孩的這一比例為60%。有1/3的受訪兒童表示，無法找到感興趣的讀物。

（《中國教育報》2020年3月27日）

調(diào)查顯示：74.6%的受訪家長最近對孩子的日常學(xué)習(xí)有了更多了解

中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)（wenjuan.com）對2，757名中小學(xué)生家長進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，74.6%的受訪家長表示最近對孩子的日常學(xué)習(xí)有了更多了解，58.5%的受訪家長感覺有了更多機會指導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，54.4%的受訪家長嘗試與孩子進(jìn)行有效平等的溝通，47.9%的受訪家長感覺有了培養(yǎng)孩子自我管理能力的機會。

西南大學(xué)教育學(xué)部副教授石隆偉表示，居家防疫時期，很多家長全天與小孩相處，全面輔導(dǎo)孩子的功課與學(xué)習(xí)，這有利于增進(jìn)親子交流。家長能夠較系統(tǒng)地了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等，對孩子學(xué)習(xí)自覺性、興趣、想象力、邏輯思維能力、自我解決問題的能力等，能夠集中深入了解，并且進(jìn)行針對性的培養(yǎng)，“這些正是中小學(xué)階段孩子們所需要培養(yǎng)與發(fā)展的能力，是他們未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的基石”。

（《中國青年報》2020年4月2日）