新時(shí)期下成人教育創(chuàng)新策略

竇璐

摘 要：成人教育是我國(guó)深化教育改革、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要途徑，經(jīng)過(guò)了幾十年的發(fā)展成人教育在辦學(xué)規(guī)模、教育質(zhì)量上都取得了顯著的進(jìn)步，并且成為當(dāng)代在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)中的重要支持。但是在新時(shí)期下成人教育也會(huì)存在很多弊端，比如管理較為薄弱、課程設(shè)置不合理、教學(xué)手段較為落后等，這也在很大程度上制約了成人教育的現(xiàn)代化發(fā)展。本文結(jié)合成人教育存在的問(wèn)題，對(duì)新時(shí)期下成人教育創(chuàng)新予以相應(yīng)的策略，希望通過(guò)文章的論述可以為我國(guó)成人教育的發(fā)展提供支持。

關(guān)鍵詞：成人教育 現(xiàn)狀 創(chuàng)新

成人教育是我國(guó)國(guó)民教育體系中的重要成分，其旨在提高人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。成人教育符合中國(guó)的國(guó)情，能夠以現(xiàn)代化技術(shù)帶動(dòng)著成人教育事業(yè)的飛速發(fā)展，然而當(dāng)前我國(guó)成人教育也存在一些問(wèn)題需要被重視，這些問(wèn)題也在根本上阻礙著成人教育的穩(wěn)定發(fā)展，需要對(duì)成人教育進(jìn)行改革創(chuàng)新。[1]

一、成人教育存在的問(wèn)題

當(dāng)前在成人教育中教育理念和教育定位存在偏差，沒(méi)有對(duì)成人教育內(nèi)容予以重視，當(dāng)前社會(huì)對(duì)于應(yīng)用型、創(chuàng)造型的人才需求很大，但是在成人教育中卻沒(méi)有針對(duì)需求來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。其次，課程結(jié)構(gòu)不合理，理論和實(shí)踐之間也存在很大的差別，更多的都是重視理論教育內(nèi)容，但是卻缺乏實(shí)踐內(nèi)容的培訓(xùn)。最后，當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展，其已經(jīng)應(yīng)用到很多行業(yè)，但是成人教育的教學(xué)模式落后，沒(méi)有借助現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)提升教育質(zhì)量。傳統(tǒng)的教育模式遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到成人教育的需求，缺乏前瞻性、科學(xué)性，并且沒(méi)有針對(duì)受眾提供個(gè)性化的教育內(nèi)容。[2]

二、新時(shí)期下成人教育創(chuàng)新策略

1.健全教育標(biāo)準(zhǔn)體系

成人教育在創(chuàng)新發(fā)展中要健全教育標(biāo)準(zhǔn)體系，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力，健全教育教育體系標(biāo)準(zhǔn)化也是堅(jiān)持科學(xué)指導(dǎo)理念的前提。通過(guò)對(duì)教育體系進(jìn)行修訂完善，確保其具有科學(xué)性和實(shí)用性，這樣也可以通過(guò)更加標(biāo)準(zhǔn)的教育模式來(lái)規(guī)范成人教育中的日?；顒?dòng)。由于在成人教育中具有很多特征，比如長(zhǎng)期性、全民性等特征，因此在對(duì)標(biāo)準(zhǔn)體系進(jìn)行構(gòu)建的過(guò)程中，要堅(jiān)持科學(xué)的理念，通過(guò)統(tǒng)籌謀劃整體布局來(lái)利用各種教育資源，要以需求為導(dǎo)向來(lái)制定標(biāo)準(zhǔn)體系，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力與監(jiān)管力，有效的執(zhí)行與監(jiān)督管理也是確保標(biāo)準(zhǔn)能夠長(zhǎng)久運(yùn)行的基本前提。因此需要強(qiáng)化職能部門對(duì)成人教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，完善相應(yīng)的法律法規(guī)文件的建設(shè)。通過(guò)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)體系進(jìn)行動(dòng)態(tài)化的修訂和完善，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量、保障教育公平，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。[3]

2.優(yōu)化課程體系

在成人教育創(chuàng)新中要優(yōu)化課程體系，在其中也需要重視教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，在 現(xiàn)代化的成人教育中，需要重視課程體系的構(gòu)建。尤其是要打破傳統(tǒng)模式下重視理論教學(xué)、輕視實(shí)踐教學(xué)的缺陷，要確保課程體系具備完整性和系統(tǒng)性。引入專業(yè)特色化的模式來(lái)開(kāi)展教育，在其中要遵循綜合性針對(duì)性的課程設(shè)計(jì)原則，做到以人為本，加強(qiáng)課程體系的實(shí)用性。其次也需要重視教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，只有通過(guò)評(píng)價(jià)反饋才能了解當(dāng)前成人教育存在的諸多不足，并且在教育中加以改進(jìn)。要堅(jiān)持學(xué)校的特色辦學(xué)為前提，也需要強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、提高教學(xué)效果，堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估教育批評(píng)。對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、管理方式等進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。

3.加快成人教育信息化建設(shè)

當(dāng)前信息技術(shù)處于快速發(fā)展的狀態(tài)，因此在成人教育中也應(yīng)當(dāng)加快信息化教育建設(shè)，這也能促進(jìn)成人教育現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程。信息化的教育模式也是成人教育現(xiàn)代化的基本前提，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展變革了很多行業(yè)，在成人教育中也需要引入現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)提高辦學(xué)水平以及育人質(zhì)量，通過(guò)信息化的教育管理方式可以對(duì)教育進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的改革。也可以借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)優(yōu)化教育資源保持課程資源的多樣性，這樣很多學(xué)習(xí)者在線就可以學(xué)習(xí)也可以結(jié)合自己的需求來(lái)選擇自己感興趣的網(wǎng)絡(luò)課程。[4]

4.實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育

在成人教育創(chuàng)新中也可以推出個(gè)性化的教育模式，通過(guò)實(shí)現(xiàn)教育品牌化來(lái)提升成人教育質(zhì)量。可以圍繞學(xué)習(xí)興趣來(lái)打造個(gè)性化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，引入現(xiàn)代化的教育系統(tǒng)，通過(guò)微課以及網(wǎng)絡(luò)教育等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教育內(nèi)容，并且在學(xué)校要培養(yǎng)專業(yè)化的人才，有效的借助網(wǎng)絡(luò)教育，結(jié)合學(xué)習(xí)者的需求來(lái)打造個(gè)性化的成人教育模式。[5]

結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)期以下，成人教育依然承擔(dān)著重要的角色。需要其從傳統(tǒng)的學(xué)校教育向終身教育進(jìn)行發(fā)展，并且成長(zhǎng)為一種新型的教育制度。本文對(duì)新時(shí)期下成人教育存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，需要健全教育標(biāo)準(zhǔn)體系、優(yōu)化課程信息、加快成人教育信息化建設(shè)以及實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教育等方式來(lái)對(duì)成人教育進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)從教育事業(yè)的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]張福潭.新常態(tài)下高校成人教育立足民生保障發(fā)展的思考[J].中國(guó)成人教育.2017（24）.

[2]李毅，田建湘，孫煥良.三分法：成人高等教育人才培養(yǎng)的新思維[J].大學(xué)教育科學(xué).2017（02）.

[3]毛海英.中國(guó)成人教育學(xué)科根基的形成與走勢(shì)[J].中國(guó)成人教育.2017（01）.

[4]陳鵬.新常態(tài)下成人教育內(nèi)涵式發(fā)展路徑分析[J].中國(guó)成人教育.2017（01）.

[5]周萍，高坊洪.新常態(tài)下我國(guó)成人高等教育發(fā)展的思考[J].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào).2016（05）.