夏提古麗·阿不都熱西提

摘 要：中職教育是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而幫助他們更好就業(yè)的一種教育模式，中職學(xué)生之所以求學(xué)就是為了去就業(yè)，為了能夠達(dá)到就業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)是希望學(xué)生能夠?qū)W會(huì)知識(shí)與技能，并且能夠靈活運(yùn)用，經(jīng)過(guò)不斷操作從而達(dá)到熟練并且規(guī)范的操作，還要養(yǎng)成優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)以及行為習(xí)慣，綜合提高職業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：電力拖動(dòng);實(shí)訓(xùn)教學(xué);規(guī)范行為;職業(yè)素養(yǎng)

電力拖動(dòng)教學(xué)是機(jī)電職業(yè)教學(xué)的重要課程，能否掌握電力拖動(dòng)的理論與操作，是決定學(xué)生能否成為社會(huì)需要人才的重點(diǎn)考核內(nèi)容，特別是要重點(diǎn)考察學(xué)生的實(shí)際操作能力，要讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握對(duì)設(shè)備的操作、保養(yǎng)與維修。高效的實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠讓學(xué)生充分掌握知識(shí)與技能，并能夠做到靈活運(yùn)用，經(jīng)過(guò)反復(fù)操作而熟練掌握規(guī)范的操作，同時(shí)在實(shí)訓(xùn)中養(yǎng)成優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)以及行為習(xí)慣，綜合提高職業(yè)能力。

1 教學(xué)中實(shí)施7S管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)

整頓：①在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所當(dāng)中，需要對(duì)號(hào)入座，不能夠隨意亂坐。②需提前分配好小組，互幫互助，不要都是會(huì)的在一起，不會(huì)的在一起。③必須相互配合，不能一個(gè)人包干。

整理：①實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的工具需在上課之前檢查是否完善并報(bào)備。②實(shí)訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，工具不允許隨便亂拿亂放，需有序擺放。③實(shí)訓(xùn)完成后，需將實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的所有工具完整歸位，恢復(fù)原樣。

安全：①實(shí)訓(xùn)之前就要檢查工具的性能，不能盲目操作。②實(shí)訓(xùn)當(dāng)中所有的與通電有關(guān)的操作都需要老師先示范，并且學(xué)生需要在老師的看護(hù)下才能進(jìn)行操作。③實(shí)訓(xùn)室里面禁止一些追逐打鬧等嬉戲行為。

節(jié)約：①在使用一次性工具時(shí)，需選擇適宜的，不要浪費(fèi)。②剩余的一次性工具都需要回收，不要自我認(rèn)為不能用了就丟棄。

素養(yǎng)：①認(rèn)真對(duì)待作息時(shí)間，堅(jiān)決不允許遲到早退現(xiàn)象的發(fā)生。②老師需注意培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，不能夠自己干自己的，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)精神，有集體榮譽(yù)感。③引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生幫助操作不好的學(xué)生。

2 教學(xué)中重視操作規(guī)范及接線規(guī)則，強(qiáng)化學(xué)生操作技能

在電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)課當(dāng)中，比較困難的地方在于學(xué)生不能夠很好地分析電路圖。電路圖中，一個(gè)器件的很多部件不在同一位置，但是實(shí)際接線的地方又是相同的，學(xué)生操作起來(lái)就會(huì)覺(jué)得非常復(fù)雜。所以一定要重視操作規(guī)范以及接線的一些規(guī)則，以做到強(qiáng)化學(xué)生的操作技能，不然反而不能夠起到積極的作用，還會(huì)使得學(xué)生變得消極，覺(jué)得太過(guò)困難而失去興趣，從而選擇放棄。

操作規(guī)范如下：①開(kāi)始電路安裝之前，一定要同學(xué)們先看懂電路圖，不懂就問(wèn)老師，切忌在沒(méi)有看懂電路圖的情況下進(jìn)行操作，這樣非常容易操作失誤。②在看懂電路圖之后需要認(rèn)真檢查元器件的好壞。③而在進(jìn)行線路安裝的時(shí)候需要確保先連接主電路，在連接完主電路之后，再連接副電路。

3 教學(xué)中重視細(xì)節(jié)，嚴(yán)格按裝配要求布線，培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力

實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，并不是只要學(xué)生完成任務(wù)就可以了，需要學(xué)生的布線盡可能地規(guī)范。布線規(guī)范一般需要做到以下幾點(diǎn)：①布線需要盡量做到最少，布線需做到緊貼安裝面，安裝時(shí)盡量做到靠近元器件。②布線做到橫要平豎要直，不要歪歪扭扭的，需要分布均勻，導(dǎo)線應(yīng)避免交叉，變換方向時(shí)需90度垂直變換。③在接完線之后，一定要將接線端子板上面的蓋板蓋上。

4 重視通電試車前檢查，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度

（1）用萬(wàn)用表檢查線路的通斷情況。萬(wàn)用表需先把轉(zhuǎn)置開(kāi)關(guān)轉(zhuǎn)到合適的電阻檔位，在檢查電路時(shí)，以接觸器自鎖正轉(zhuǎn)控制線路為例，將萬(wàn)用表的兩支探筆放在線路L1、L2兩端，然后合上電源開(kāi)關(guān)，再觀察萬(wàn)用表，阻值顯示應(yīng)該為無(wú)窮，如顯示為零，就說(shuō)明電路是短路的，需要重新檢查;在按下啟動(dòng)按鈕時(shí)，阻值應(yīng)該接近接觸器線圈本來(lái)所有的阻值，之后復(fù)合交流接觸器，再觀察萬(wàn)用表，阻值還是要接近接觸器線圈本來(lái)所有的阻值，如果顯示為無(wú)窮，則說(shuō)明有斷路，需重新檢查。

（2）通電試車步驟要規(guī)范。通電試車需要認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程當(dāng)中的有關(guān)規(guī)定，每個(gè)學(xué)生操作前都需要老師在一旁監(jiān)護(hù)。在開(kāi)始之前，指導(dǎo)老師來(lái)接通三相電源，學(xué)生合上電源開(kāi)關(guān)之后，需要用測(cè)電筆測(cè)一下熔斷器的出線端，如果測(cè)電筆亮了則說(shuō)明電源是接通的。這樣才允許啟動(dòng)，按下啟動(dòng)按鈕，這時(shí)觀察接觸器的情況正不正常，有沒(méi)有達(dá)到線路功能要求，元器件的動(dòng)作是不是靈活的，電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行是不是正常的，如果這些功能不正?；蚴怯锌ㄗ杪暬蚴窃肼暫艽蟮那闆r需及時(shí)按下停止按鈕，不能直接拔下電源插頭，也不能斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)。需要注意在觀察過(guò)程當(dāng)中，是不能夠檢查線路接線有沒(méi)有正確帶電的。

5 結(jié)語(yǔ)

在實(shí)訓(xùn)課堂上，可能更會(huì)體現(xiàn)出一些學(xué)生的行為習(xí)慣，對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)，行為習(xí)慣較差，如果只是一味傳授知識(shí)和技能，不僅不能提高學(xué)生的操作技能水平，還會(huì)使得學(xué)生對(duì)這些知識(shí)和技能產(chǎn)生消極情緒，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，但是在實(shí)訓(xùn)課堂上，就會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，使學(xué)生對(duì)這些知識(shí)和技能有更加深刻的理解，這樣更能夠讓學(xué)生在走上就業(yè)的道路上更加輕松。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)無(wú)異于是一種非常好的方式，這可以讓學(xué)生提前感受以后的職業(yè)可能接觸到的東西，現(xiàn)在把這些東西好好學(xué)習(xí)，熟練之后，對(duì)未來(lái)的就業(yè)是相當(dāng)有幫助的，畢竟現(xiàn)在是在學(xué)校當(dāng)中，學(xué)生可以反復(fù)試錯(cuò)，不斷重復(fù)訓(xùn)練，確保他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)前就已經(jīng)對(duì)技能非常熟練，成為社會(huì)所急需的熟練技術(shù)工人，推動(dòng)我國(guó)當(dāng)前工業(yè)技術(shù)水平與規(guī)模的發(fā)展與進(jìn)步。

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作者簡(jiǎn)介：夏提古麗·阿不都熱西提，女，維吾爾族，新疆柯坪縣人，本科，助理講師，研究方向：電氣技術(shù)應(yīng)用。