王二星

在抗擊新冠病毒肺炎疫情期間，沁陽市實驗小學(xué)的教師積極投入到網(wǎng)絡(luò)授課中。開課前一周，該校五年級數(shù)學(xué)教研組組長楊秀芳化身“教研主播”，通過網(wǎng)絡(luò)帶領(lǐng)組員備教材、備學(xué)情、備學(xué)案、備作業(yè)等，探討如何講出高質(zhì)量的空中好課。

制作網(wǎng)課時，楊秀芳會搜集優(yōu)質(zhì)資源，反復(fù)修改教學(xué)方案。上課前，她會把“導(dǎo)學(xué)案”推送給學(xué)生，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)。課堂上通過語音互動，讓學(xué)生快樂學(xué)、學(xué)快樂、學(xué)有所獲。講完新內(nèi)容后，她會把習(xí)題推送給學(xué)生，并通過大數(shù)據(jù)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

為督促學(xué)生學(xué)習(xí)，楊秀芳會組織學(xué)生課前點名，對無故不到的學(xué)生，立即致電家長。對成績落后的學(xué)生，楊秀芳會多給他們提問機會。有個學(xué)生上課總愛跑神兒，網(wǎng)絡(luò)授課時，楊秀芳時時關(guān)注她的“線上發(fā)言”動態(tài)。最初，她的作業(yè)提交不及時，還經(jīng)常不及格。經(jīng)過楊秀芳的耐心指導(dǎo)和鼓勵，她的出勤率高了，作業(yè)拿了好幾次滿分。別的學(xué)生備受鼓舞，網(wǎng)絡(luò)課堂氛圍越來越好。

網(wǎng)絡(luò)授課之外，楊秀芳堅持每周開展網(wǎng)上教研，通過教師之間的交流互鑒，力爭誕生更多優(yōu)質(zhì)好課。