探究健康教育對(duì)提升青光眼患者自我護(hù)理的應(yīng)用價(jià)值

安娜

【摘? 要】目的：評(píng)價(jià)應(yīng)用健康教育對(duì)青光眼患者自我護(hù)理能力提升等方面的影響，在提升青光眼患者自我護(hù)理的基礎(chǔ)上促進(jìn)患者康復(fù)。方法：選擇我院眼科2018年6月-2019年3月收治治療的青光眼疾病患者（n=94），進(jìn)行隨機(jī)分組（對(duì)照組、健康教育組），對(duì)照組、健康教育組青光眼患者分別采取眼科常規(guī)護(hù)理、眼科常規(guī)護(hù)理+健康教育，各47例。對(duì)比2組青光眼疾病患者組間自我護(hù)理能力評(píng)分、情緒評(píng)分以及護(hù)理滿意度。結(jié)果;健康教育組青光眼疾病患者正確使用眼藥水、眼球按摩、自我監(jiān)測(cè)眼壓等自護(hù)能力評(píng)分、護(hù)理總滿意度均高于對(duì)照組，且情緒狀況優(yōu)于對(duì)照組，P<0.05。結(jié)論：強(qiáng)化落實(shí)健康教育可以提升青光眼患者自我護(hù)理，穩(wěn)定患者身心狀況。

【關(guān)鍵詞】健康教育;青光眼;自我護(hù)理;心理狀況;滿意度

【中圖分類號(hào)】R473????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A????? 【文章編號(hào)】1672-3783（2020）01-0262-01

眼科中青光眼疾病較為常見，患者早期階段有眼睛干澀、視力下降等表現(xiàn)，病情加重期間患者有失明風(fēng)險(xiǎn)，從而增加日常生活、心理負(fù)擔(dān)^[1]?；谇喙庋奂膊〉奶厥庑裕瑢?duì)患者自我護(hù)理能力提出了高要求?；诖?，本文就我院眼科青光眼疾病患者為例，總結(jié)健康教育對(duì)患者自護(hù)能力的提升意義。

1 資料與方法

1.1基線資料

試驗(yàn)對(duì)象選自眼科，時(shí)間選自2018年6月-2019年3月，總計(jì)94例。納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）眼科檢查確診的青光眼疾病患者;（2）患者知情配合參與。排除標(biāo)準(zhǔn)：（1）合并其他眼科病癥患者;（2）智力、溝通障礙，無法配合參與患者。青光眼患者中，男性50例，女性44例;患者年齡最小30歲、最大68歲，平均年齡（54.8±5.5）歲;患者病程區(qū)間1年到6年，平均（3.8±1.0）年。進(jìn)行94例青光眼疾病患者分組，對(duì)照組與健康教育組基線資料比較P>0.05。

1.2護(hù)理方法

對(duì)照組：給予青光眼疾病患者常規(guī)護(hù)理，包括圍術(shù)期注意事項(xiàng)告知、用藥指導(dǎo)、用藥注意事項(xiàng)指導(dǎo)等。

健康教育組：配合健康教育。（1）組建健康教育小組。小組成員均為眼科醫(yī)護(hù)工作人員，對(duì)小組成員進(jìn)行眼科患者護(hù)理需求調(diào)查、結(jié)合臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)與患者個(gè)體情況的基礎(chǔ)上制定青光眼護(hù)理計(jì)劃，并對(duì)小組成員進(jìn)行專項(xiàng)眼科護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)。（2）健康教育措施。在結(jié)合青光眼疾病患者文化程度、接受能力的基礎(chǔ)上采取PPT、口頭教育、集體授課法、個(gè)性化授課法等多種形式介紹青光眼疾病知識(shí)，并示范檢測(cè)眼壓的正確方法。另外，將藥物用量、用法、種類、不良反應(yīng)告知患者，以提升患者用藥依從性。同時(shí)，和患者溝通中對(duì)其情緒進(jìn)行安撫，對(duì)其自護(hù)能力給予鼓勵(lì)，以建立青光眼患者治療和康復(fù)信心。

1.3觀察指標(biāo)

記錄2組青光眼疾病患者自護(hù)能力（單項(xiàng)指標(biāo)總分百分制）與情緒狀況評(píng)分（參考焦慮情緒自評(píng)量表SAS），進(jìn)行護(hù)理問卷調(diào)查。

1.4數(shù)據(jù)分析

以SPSS19.0計(jì)算青光眼疾病患者觀察指標(biāo)。青光眼疾病患者護(hù)理總滿意度、護(hù)理指標(biāo)評(píng)分分別以（n、%）、（）的形式描述，分別采用（x²）和（t）檢驗(yàn)。P值小于0.05，表示青光眼患者觀察指標(biāo)差異顯著。

2 結(jié)果

2.1護(hù)理滿意度比較

健康教育組與對(duì)照組青光眼疾病患者護(hù)理滿意度分別為95.74%（45/47）、78.72%（37/47）。護(hù)理滿意度比較，X2=6.1138，P<0.05。

2.2護(hù)理指標(biāo)評(píng)分比較

健康教育組與對(duì)照組青光眼疾病患者自護(hù)能力與情緒狀況評(píng)分情況見表1。護(hù)理指標(biāo)評(píng)分比較，P均<0.05。

3 討論

青光眼是眼科常見疾病，患者有視力下降、視野缺損等表現(xiàn)，視神經(jīng)供血不足、病理性眼壓增高是疾病主因，以>45歲人群患病風(fēng)險(xiǎn)高。針對(duì)青光眼以小梁切除術(shù)治療手段為主，為了確保治療效果、促進(jìn)患者視力恢復(fù)，對(duì)患者自護(hù)能力提出較高要求。健康護(hù)理中通過組建健康教育小組、制定健康教育與護(hù)理計(jì)劃并實(shí)施，可以護(hù)答患者的疑問、緩解患者不良情緒，幫助患者更好的做好自護(hù)工作。熊敏，藍(lán)瓊好，李敏紅等人研究指出，對(duì)于青光眼患者實(shí)施健康教育，可以提高患者自我護(hù)理能力、護(hù)理滿意度^[2]。

試驗(yàn)結(jié)果和陳麗玲研究結(jié)果有一致性，觀察組自我檢測(cè)眼壓、眼球按摩、正確滴眼藥水情況評(píng)分均高于對(duì)照組，護(hù)理滿意度高于對(duì)照組，P<0.05^[3]。

綜上所述，健康教育在青光眼患者護(hù)理中的應(yīng)用在提升患者自護(hù)能力方面效果顯著。

參考文獻(xiàn)

[1]????? 張瑞芳.認(rèn)知行為護(hù)理對(duì)青光眼手術(shù)患者術(shù)后自我護(hù)理管理的影響[J].國(guó)外醫(yī)學(xué)（醫(yī)學(xué)地理分冊(cè)），2019，40（02）：194-196.

[2]????? 熊敏，藍(lán)瓊好，李敏紅，等.健康教育對(duì)提升青光眼患者自我護(hù)理的應(yīng)用價(jià)值[J].中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥，2019，14（28）：113-115.

[3]????? 陳麗玲.健康教育路徑在青光眼患者護(hù)理中的應(yīng)用效果分析[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志，2019，6（75）：103-104.