唐萱

摘要：將小學(xué)美術(shù)與新課程理念融合在一起，能夠有效提升美術(shù)課堂教學(xué)的效果。這是因為新課程理念要求教師能夠創(chuàng)設(shè)出以生為本的教學(xué)活動，既讓學(xué)生掌握必要的美術(shù)知識，還要實現(xiàn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提升，使其能夠具備較高的創(chuàng)造能力，這樣學(xué)生創(chuàng)造出來的美術(shù)作品也會更加新穎有趣。因此，在新課程理念下，小學(xué)美術(shù)的教育教學(xué)必須要進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：新課程理念;小學(xué)美術(shù);教育教學(xué);改革與創(chuàng)新

在過去，美術(shù)學(xué)科一直被認(rèn)為是副科，未能受到重視。如今，新課程理念的誕生使美術(shù)學(xué)科逐漸成為人們關(guān)注的重點學(xué)科，美術(shù)教師需要與時俱進(jìn)，積極創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)策略，從學(xué)生的角度出發(fā)，將新課程理念真正落實到位。

一、新課程理念下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的意義

（一）提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

在新課程理念下，美術(shù)教師需要重視學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。因此，小學(xué)美術(shù)教師需要緊隨時代發(fā)展的潮流，要創(chuàng)新和改革美術(shù)教學(xué)的方法和模式，了解學(xué)生的興趣愛好，運(yùn)用學(xué)生感興趣的教學(xué)方法，勾住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠在美術(shù)課堂中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。

（二）實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展

新課程理念要求教師實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)美術(shù)能夠激活學(xué)生的探究欲望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使其學(xué)會運(yùn)用美術(shù)技巧和手段去表達(dá)美，創(chuàng)造美，能夠真正理解美。小學(xué)美術(shù)教師在日常教學(xué)過程中，需要合理運(yùn)用有趣、新穎的教學(xué)手段，使學(xué)生能夠受到良好熏陶，實現(xiàn)其道德素養(yǎng)的提升，最終成長為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

二、新課程理念下小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革和創(chuàng)新的方法

（一）運(yùn)用多媒體激活學(xué)習(xí)欲望

科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)都在快速發(fā)展中，這使我國的教育行業(yè)也加入了很多創(chuàng)新型的教學(xué)工具，例如多媒體技術(shù)。多媒體具有當(dāng)前時代非常顯著的特征，其操作起來較為簡單便捷，并且能夠迅速將學(xué)生的注意力集中起來，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。多媒體技術(shù)在很多學(xué)科的教學(xué)中都發(fā)揮著顯著作用，小學(xué)美術(shù)的教學(xué)也不例外。美術(shù)教師要想改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，實現(xiàn)更好的教學(xué)效果，這就需要合理運(yùn)用多媒體技術(shù)。

（二）開展課外美術(shù)活動

在新課程理念的指導(dǎo)下，教師需要認(rèn)識到開展課外美術(shù)活動的重要性和必要性，要真正將新課程的相關(guān)理念落實到位，使學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識，這也能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。教師需要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、興趣愛好，要多多與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，舉辦各種不同主題的美術(shù)節(jié)，使學(xué)生能夠在此過程中更好地鍛煉自己。

例如：在教學(xué)《動物明星》時，教師就可以組織學(xué)生一起去參觀動物園，學(xué)生需要認(rèn)真地觀察，然后將這些動物的特征牢牢記下來。在上課時，學(xué)生需要根據(jù)自己的記憶，將這些動物繪制下來。教師要舉辦“動物展”，將學(xué)生的作品展示出來，先由學(xué)生進(jìn)行作品的評選和點評，選出最佳作品后，再由教師進(jìn)行總結(jié)。將最優(yōu)秀的作品展示在教室內(nèi)，教師要給予一定的肯定和鼓勵，這能夠提高學(xué)生的自信心，也能夠給予學(xué)生鍛煉能力、挖掘潛能的機(jī)會。

（三）在教學(xué)中滲透德育

無論是何種學(xué)科的教學(xué)，目的都是讓學(xué)生掌握更多知識，學(xué)生能夠?qū)⑦@些知識內(nèi)化成自己的能力和素養(yǎng)，最終實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。要想更好地實現(xiàn)小學(xué)美術(shù)的教育改革和創(chuàng)新，不僅需要教師能夠優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，還要在教學(xué)過程中滲透德育，使學(xué)生能夠通過欣賞有價值的作品，感受到其中蘊(yùn)含的優(yōu)秀精神和高尚品質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生鑒賞能力提高的同時，增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其能夠成長為一名高素質(zhì)人才。

（四）采用游戲教學(xué)法

小學(xué)時期的學(xué)生較為活潑好動，相對于學(xué)習(xí)來說，更喜歡玩游戲。美術(shù)教師可以充分利用學(xué)生的這一特點，在教學(xué)中適當(dāng)加入一些游戲，將學(xué)生的注意力集中起來，這樣才能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)美術(shù)知識。有趣合理的游戲，能夠有效激活學(xué)生的創(chuàng)造力、觀察力、想象力、學(xué)習(xí)熱情等，讓學(xué)生能夠通過游戲獲得更好的成長與發(fā)展。例如：在教學(xué)《水墨游戲》時，要想避免教學(xué)氛圍過于枯燥，教師就需要精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)加入一些游戲。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參與到“隨線條起舞”的游戲中，給學(xué)生播放節(jié)奏較為舒緩的音樂，學(xué)生需要隨著節(jié)奏跳動，融入課堂中。之后，教師就需要轉(zhuǎn)變風(fēng)格，播放《賽馬曲》，使學(xué)生能夠在歡快的氛圍中，運(yùn)用自己手中的畫筆，聽著音樂，伴隨感受進(jìn)行美術(shù)作品的創(chuàng)作。在這種游戲中，學(xué)生能夠感受到不同墨色發(fā)生的改變，同時也能夠創(chuàng)造出各式各樣的水墨畫。在游戲中，學(xué)生的思維會更加活躍，創(chuàng)造出的作品也會更加新穎。

（五）尊重和指導(dǎo)學(xué)生

第一，教師需要尊重自己的學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽地去創(chuàng)新。小學(xué)時期的學(xué)生對繪畫有著較高的興趣，但由于學(xué)生不具備較為豐富的美術(shù)知識，在繪畫時會出現(xiàn)亂用色彩的情況。作為教師，切勿在第一時間就糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，而是要不斷引導(dǎo)學(xué)生，肯定學(xué)生的奇思妙想，但是也要讓學(xué)生認(rèn)識到這種色彩搭配不夠合理，逐漸讓學(xué)生能夠掌握正確的繪畫方法，不扼殺學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

第二，教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，擁有自己獨特的感悟和體會。只有學(xué)生能夠認(rèn)真地去觀察某一實物，并結(jié)合自己的感悟和體會，才能創(chuàng)造出更優(yōu)秀的作品。美術(shù)教師在教學(xué)時，需要讓學(xué)生能夠?qū)W會從不同的角度觀察實物，深入了解事物的本質(zhì);同時還要提高學(xué)生的感悟能力，使其能夠?qū)⒆约旱乃妓朕D(zhuǎn)變成畫作。

三、結(jié)語

總而言之，在新課程理念的指引下，小學(xué)美術(shù)需要積極進(jìn)行有效的改革和創(chuàng)新，要妥善運(yùn)用多媒體技術(shù)，將學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望激發(fā)出來;要開展有趣的課外美術(shù)活動，鍛煉學(xué)生的實踐能力;在教學(xué)中要滲透德育，提高學(xué)生的道德素養(yǎng);要借助游戲教學(xué)法，活躍學(xué)生的思維，提高其創(chuàng)新能力;教師還需要尊重學(xué)生，正確指導(dǎo)學(xué)生，最大限度地提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

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（責(zé)編? 吳 娟）