摘要：2020年伊始，新冠肺炎肆意涌出，侵襲著神州大地?；谶@種趨勢(shì)之下，戰(zhàn)“疫”隨即打響。在戰(zhàn)“疫”期間，中華民族歷經(jīng)磨難所彰顯出來(lái)的偉大民族精神得到了直觀的體現(xiàn)。顯然這種民族精神對(duì)提高大學(xué)生思政教育質(zhì)量起到了不容小覷的作用。鑒于此，本文從戰(zhàn)“疫”精神的豐富內(nèi)涵、針對(duì)戰(zhàn)“疫”精神提出的強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的有效作用進(jìn)行探討，旨在幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。

關(guān)鍵詞：戰(zhàn)“疫”精神 ;大學(xué)生思想政治教育;輔導(dǎo)員

2020年在新冠肺炎疫情侵入的背景之下，全國(guó)各族人民在抗擊疫情期間彰顯出的民族精神振奮人心。顯然這一精神與“非典戰(zhàn)役”精神不分伯仲，穩(wěn)定了人民的信心，通過(guò)一件件鮮活的案例，為當(dāng)代大學(xué)生上了一堂寶貴又有價(jià)值的思政教育課。鑒于此，本文從以下幾個(gè)方面圍繞著戰(zhàn)“疫”精神強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育展開(kāi)論述。

1.戰(zhàn)“疫”精神的豐富內(nèi)涵

1.1萬(wàn)眾一心、眾志成城的合作精神

這次疫情的出現(xiàn)，充分展現(xiàn)了全國(guó)各民族的凝聚力，在黨的科學(xué)指引下，舉國(guó)上下均衍生出了戰(zhàn)“疫”強(qiáng)大合力。哪里有困難就上哪里，不管是針對(duì)物資補(bǔ)給方面還是公共秩序方面均充分彰顯出了最好的一面。全國(guó)人民擰成一股繩，勁往一處使，“90”后甚至一些“00”后爭(zhēng)當(dāng)志愿者，一起筑成“戰(zhàn)”后堅(jiān)固城墻。

1.2砥礪前行、任勞任怨的奮斗精神

在抗擊新冠肺炎疫情期間，奮斗在一線(xiàn)的工作者尤其是全體醫(yī)護(hù)人員，他們?nèi)蝿谌卧?、勇往直前的精神，均是“逆行者”的代表。結(jié)合相關(guān)實(shí)踐調(diào)查可以得知，在抗擊疫情期間，涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的英勇事跡，從某種意義上來(lái)講為中華民族千年產(chǎn)生的奮斗精神添加了不一樣的色彩，同時(shí)也匯集了所有人民的意志。

2.戰(zhàn)“疫”精神強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育效果的有效作用

2.1增強(qiáng)大學(xué)生的民族自豪感

在抗擊疫情期間，舉國(guó)上下所有人民眾志成城抗擊新冠肺炎的偉大壯舉，給相關(guān)工作人員帶來(lái)了極具參考價(jià)值的教材，在對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)展思政教育工作期間，第一件事情就是要強(qiáng)化大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，強(qiáng)化他們的民族自豪感。有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展責(zé)任教育工作以及使命感教育工作，并在此基礎(chǔ)上將其融入到當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中，促使他們深刻意識(shí)到民族精神，繼而為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)獻(xiàn)出自己的綿薄之力。通過(guò)我國(guó)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)與繼承的方式來(lái)幫助他們樹(shù)立起良好的自信心。通過(guò)對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行深度剖析后，可以發(fā)現(xiàn)：該文化是指引民族前進(jìn)的源泉。所以這就要求相關(guān)輔導(dǎo)員要采取針對(duì)性的手段引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生將時(shí)間和精力投入到傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中，以便可以從中挖掘其精神內(nèi)涵并依據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)幫助他們樹(shù)立起良好的自信心。不只是這樣，相關(guān)輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)促使大學(xué)生深刻意識(shí)到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要性，并堅(jiān)定自己的信仰。在抗擊疫情期間，國(guó)外很多國(guó)家對(duì)中國(guó)采取的抗疫行動(dòng)表示贊賞，而這一切均與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義制度存在著息息相關(guān)的聯(lián)系。

2.2強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神教育

在抗擊新冠肺炎疫情期間，所有行業(yè)中的每一個(gè)員工都把自己的全部精力投入其中。不管是針對(duì)鐘南山院士來(lái)說(shuō)，還是就醫(yī)護(hù)人員而言，他們每一個(gè)人都主動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)戰(zhàn)“疫”的勇士。針對(duì)這次疫情來(lái)說(shuō)，相關(guān)輔導(dǎo)員第一件事情就是要不斷充實(shí)自己，并采取針對(duì)性的手段幫助學(xué)生構(gòu)建起良好的理想信念。然后培養(yǎng)學(xué)生以下幾種意識(shí)：一是使命意識(shí);二是擔(dān)當(dāng)意識(shí);三是憂(yōu)患意識(shí);四是奉獻(xiàn)意識(shí)，繼而構(gòu)建起責(zé)任意識(shí)，為祖國(guó)的明天而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。除了要做好上述工作之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。新冠肺炎肆意涌出是我們事先無(wú)法預(yù)料到的，感染人數(shù)日益增多，顯然這也從側(cè)面對(duì)人們的規(guī)則意識(shí)進(jìn)行了考察。一些人不聽(tīng)勸阻，也不配合防疫人員，四處散播謠言，影響他人的情緒。一些人逾越法律，所以此時(shí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生做好規(guī)范意識(shí)教育以及規(guī)則意識(shí)教育就顯得格外重要，只有這樣才能指引其在比較特殊的階段中依然嚴(yán)格按照相關(guān)要求行事。

2.3強(qiáng)化大學(xué)生敬畏自然和生命健康教育

我們都知道這次疫情對(duì)人們的身心健康造成了嚴(yán)重的影響，其中也涵蓋生態(tài)文明與環(huán)境保護(hù)。所以這就要求相關(guān)輔導(dǎo)員要抓住這次機(jī)遇，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生做好以下幾個(gè)方面的教育工作：一是自然科學(xué)教育;二是生命健康教育，目的是為了將其健康意識(shí)加以提升，增強(qiáng)個(gè)人身體機(jī)能。不只是這樣，相關(guān)輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)借助于公眾號(hào)、第二課堂活動(dòng)等各種方式詳細(xì)闡述人和自然之間的關(guān)系，促使他們可以深刻意識(shí)到保護(hù)自然與動(dòng)物的重要性，繼而樹(shù)立起良好的生態(tài)文明觀。尤其是要對(duì)生命健康教育這項(xiàng)工作引起必要的重視，并采取針對(duì)性的手段把勇往直前任勞任怨的“逆行者”當(dāng)作正面教學(xué)素材，使他們感受到生命的真諦，繼而明白生命可貴的道理。

結(jié)語(yǔ)

本文從戰(zhàn)“疫”精神的豐富內(nèi)涵、針對(duì)戰(zhàn)“疫”精神提出的強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的有效作用進(jìn)行了研討，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)提出合理化建議，旨在為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。

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作者簡(jiǎn)介：

陳思媛（1994年—）女，天津人，本科，助理政工師，研究方向：無(wú)機(jī)非金屬材料工程、黨務(wù)工作。