陳日武

摘? 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為人們工作生活中不可缺少的一部分，這就在一定程度上影響著人們的內(nèi)心發(fā)展，影響著人們的思想。體育與健康教育在面臨這種情況，就提出提升學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，通過(guò)這樣的方法教會(huì)學(xué)生知識(shí)，正確樹(shù)立學(xué)生的三觀，讓學(xué)生在未來(lái)能夠更好地適應(yīng)社會(huì)。當(dāng)前一些高中開(kāi)始出現(xiàn)乒乓球教學(xué)，通過(guò)這樣的方法來(lái)有效提升學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生以后的發(fā)展提供幫助。本文主要先說(shuō)明乒乓球教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)高中學(xué)生核心素養(yǎng)的意義，然后說(shuō)明在核心素養(yǎng)下高中乒乓球教學(xué)的策略。

關(guān)鍵詞：綜合能力? 核心素養(yǎng)? 乒乓球? 教學(xué)

中圖分類號(hào)：G8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）06（a）-0114-02

Abstract： With the continuous development of China's economy， information technology has become an indispensable part of people's work and life. This has affected people's inner development and their thinking to a certain extent. In the face of this situation， physical education and health education proposes a teaching concept to enhance students' core literacy. In this way， students' knowledge is taught， students' three perspectives are correctly established， and students can better adapt to society in the future. Table tennis teaching has begun to appear in some high schools. This method can effectively improve the quality of students and provide help for their future development. This article mainly explains the significance of table tennis teaching to cultivate high school students' core literacy， and then explains the strategies of high school table tennis teaching under core literacy.

Key Words： Comprehensive ability; Core literacy; Table tennis; Teaching

在體育運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展的今天，乒乓球運(yùn)動(dòng)逐漸受到人們的歡迎，不僅可以是一項(xiàng)單人運(yùn)動(dòng)，也能夠成為一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，具有很好的運(yùn)動(dòng)效果，而且并不需要消耗過(guò)多的體力，也是當(dāng)前高中較為重要的體育教學(xué)內(nèi)容。高中乒乓球的核心素養(yǎng)主要是讓學(xué)生能夠在這過(guò)程中了解和掌握關(guān)于乒乓球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、技能，進(jìn)而更好地提升學(xué)生的體育精神，為學(xué)生以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，推動(dòng)學(xué)生身心發(fā)展。

1? 基于核心素養(yǎng)下高中乒乓球教學(xué)實(shí)踐內(nèi)涵

相比于籃球項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，乒乓球具有一定的專業(yè)性要求，需要在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有效地引入多種技能，這樣才能夠很好地提高教學(xué)效果，提升學(xué)生的乒乓球水平，完善學(xué)生的核心素養(yǎng)。教師的教學(xué)水平，也直接決定著學(xué)生的訓(xùn)練效果。只有讓學(xué)生不斷訓(xùn)練，才能夠在這過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自身所存在的問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題，提高自身的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，完善自身的體育精神。相比于其他的體育科目來(lái)說(shuō)，乒乓球的教學(xué)更加具有挑戰(zhàn)性，這些都直接影響到教師的教學(xué)，一定程度上增加了其教學(xué)的難度。所以，教師在這過(guò)程中就更加應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的乒乓球技能和精神為主要目的，不斷對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)。

2? 乒乓球教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的意義

對(duì)于高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師不僅需要關(guān)注到學(xué)生的成績(jī)水平，更加需要注重學(xué)生的身體素質(zhì)，乒乓球課程的訓(xùn)練，能夠很好地提升學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生能夠有更好的精力學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠取得很好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)前，大多數(shù)的高中生只是關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，沒(méi)有太多鍛煉的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有重視和同學(xué)之間的合作，乒乓球教學(xué)就能夠很好地彌補(bǔ)這一缺憾。教師可以在教學(xué)過(guò)程中采取分組的方法，將學(xué)生分成不同的小組，這樣在訓(xùn)練過(guò)程中，就能很好地增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。我國(guó)乒乓球項(xiàng)目在我國(guó)的體育競(jìng)技中一直都處于領(lǐng)先地位，受到我國(guó)人民的廣泛歡迎。將乒乓球引入到高中教學(xué)中，也能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。所以，在高中乒乓球教學(xué)過(guò)程中，采取相應(yīng)的教學(xué)方式，能夠很好地提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全方面發(fā)展，讓學(xué)生不僅具備很好的知識(shí)素養(yǎng)，同時(shí)也具備良好的心理素質(zhì)，更好地幫助學(xué)生發(fā)展。

3? 核心素養(yǎng)下高中乒乓球教學(xué)策略

3.1 講解幫助學(xué)生掌握乒乓球內(nèi)容

在高中乒乓球教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生展示乒乓球的技能動(dòng)作是其第一步，也是教學(xué)過(guò)程中較為重要的內(nèi)容[1]。教師在開(kāi)始教學(xué)前，應(yīng)該針對(duì)乒乓球教學(xué)中所存在的問(wèn)題進(jìn)行了解，然后做出相應(yīng)的準(zhǔn)備。在真正講解過(guò)程中，就應(yīng)該時(shí)刻注意學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于乒乓球內(nèi)容的接受程度，并且根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自身的教學(xué)方法。教師要明確在這一階段，學(xué)生才是課程教學(xué)的主體，也只有根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，才能夠有效地提升學(xué)生對(duì)于乒乓球的認(rèn)知，為培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重對(duì)動(dòng)作的指導(dǎo)和示范，在示范過(guò)程中，為了能夠讓學(xué)生更好地了解，教師可以將動(dòng)作進(jìn)行分解，讓學(xué)生能夠看清楚每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，然后再將動(dòng)作連貫起來(lái)，幫助學(xué)生記住整個(gè)動(dòng)作。將分解和連貫相結(jié)合，能夠讓學(xué)生更好地掌握正確的動(dòng)作。當(dāng)然，教師在這過(guò)程中還需要加入戰(zhàn)術(shù)示范，在學(xué)生對(duì)乒乓球知識(shí)有一定的了解后，教師就可以選擇部分學(xué)生進(jìn)行混合訓(xùn)練，然后讓其他學(xué)生進(jìn)行觀看，教師在這一過(guò)程中可以針對(duì)學(xué)生的技巧和動(dòng)作進(jìn)行講解，這樣旁觀的學(xué)生就能夠有所了解，而學(xué)生在對(duì)戰(zhàn)過(guò)程中也能夠獲得一定的收獲，教師通過(guò)這樣的方法能夠讓學(xué)生有效地掌握乒乓球技巧，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更好地提高學(xué)生的綜合能力[2]。

3.2 采取科學(xué)的語(yǔ)言指導(dǎo)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐

在高中乒乓球訓(xùn)練過(guò)程中，教師培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的不僅是為迎合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展，而且是需要幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的體育精神，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握正確的乒乓球運(yùn)動(dòng)技巧，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生全方面發(fā)展。通過(guò)教師的引導(dǎo)和示范，學(xué)生雖然能夠掌握一定的理論知識(shí)，但沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，也無(wú)法真正掌握乒乓球技能，只有讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，才能夠在實(shí)踐過(guò)程中提升自身對(duì)于乒乓球的正確認(rèn)識(shí)。教師可以在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，以此來(lái)彌補(bǔ)傳統(tǒng)乒乓球教學(xué)所存在的問(wèn)題，只有學(xué)生在這過(guò)程中能夠真正達(dá)到一定的訓(xùn)練量，才能夠更好地滿足教學(xué)目標(biāo)，也能夠讓學(xué)生在這其中獲得較好的收獲[3]。除此之外，教師還應(yīng)該在訓(xùn)練過(guò)程中規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作，對(duì)學(xué)生所存在的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行糾正，如果在這過(guò)程中學(xué)生的打法大多都不夠規(guī)范，教師就應(yīng)該給予正確的理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)，還有一些學(xué)生在打法上不夠正確，教師在這過(guò)程中如果沒(méi)有給予正確的指導(dǎo)，就可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的體育習(xí)慣，很大程度上影響到學(xué)生的核心素養(yǎng)，所以教師就應(yīng)該正確地指出學(xué)生在這過(guò)程中所存在的問(wèn)題，讓學(xué)生能夠完善自身的動(dòng)作。

3.3 制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃

好的身體才是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的保證。在乒乓球教學(xué)過(guò)程中，教師要針對(duì)每一位學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)其進(jìn)行總結(jié)分析，了解每一位學(xué)生的耐力、體能，進(jìn)而制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃，利用這樣的方法來(lái)讓學(xué)生在緊張的高中學(xué)習(xí)中，能夠進(jìn)行合理的乒乓球訓(xùn)練，體驗(yàn)在這其中獲得的良好感受[4]。比如，在乒乓球訓(xùn)練中，教師通過(guò)對(duì)學(xué)生身體的分析，對(duì)于一些體能較差的學(xué)生，要制定難度較小的訓(xùn)練計(jì)劃，對(duì)于一些體能較好的學(xué)生，要制定更加強(qiáng)度更大的訓(xùn)練計(jì)劃，通過(guò)這樣的方法來(lái)挖掘?qū)W生的潛能，更好地完成乒乓球訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠以健康的身體來(lái)養(yǎng)成核心素養(yǎng)。

3.4 應(yīng)用科技手段豐富教學(xué)形式

受到信息技術(shù)的影響，各種各樣的信息產(chǎn)品出現(xiàn)在人們的生活中，也在一定程度上豐富著教師的教學(xué)手段。高中階段的學(xué)生，自身的思維正在逐漸成熟，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，所以教師在高中乒乓球教學(xué)過(guò)程中，就應(yīng)該適當(dāng)引入多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，教師在課堂上通過(guò)播放視頻，讓學(xué)生能夠了解乒乓球動(dòng)作的細(xì)節(jié)，這樣的方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠很好地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。將信息技術(shù)和高中乒乓球教學(xué)有效融合，能更好地滿足當(dāng)前學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)需求，更好地保證學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。教師在這過(guò)程中也需要做好引導(dǎo)者的任務(wù)，利用多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生在這過(guò)程中通過(guò)觀看視頻，就能夠了解到自己所存在的問(wèn)題，進(jìn)而更好地糾正，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索的體育精神。

4? 結(jié)語(yǔ)

總而言之，乒乓球作為一種廣受人們歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，自身具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和競(jìng)技性，那么教師就可以針對(duì)這些特點(diǎn)，來(lái)為學(xué)生制定更加合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、情況來(lái)調(diào)整自身的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向?qū)W生灌輸正確的體育精神，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2] 周世杰，劉超.將運(yùn)動(dòng)教育模式引入高中乒乓球課程的研究[J].體育教學(xué)，2018，38（11）：50-52.

[3] 盧久紅.如何在高中體育模塊教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣——以乒乓球教學(xué)為例[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2018（7）：100.

[4] 黎紅明.論高中體育教育中乒乓球教學(xué)的價(jià)值[J].青少年體育，2018（6）：64-65.