路風(fēng)瑞
(鄭州人民醫(yī)院,河南 鄭州 450003)
職業(yè)倦怠這一概念是在1974年被首次提出。目前,其已經(jīng)開始影響人們的身心健康,成為嚴重的職業(yè)危害之一[1]。消毒供應(yīng)室是醫(yī)院的重要科室之一,承擔(dān)著很多重要的工作任務(wù),因此消毒供應(yīng)室護理人員面臨了很多壓力,嚴重影響了護理人員的生理以及心理健康。本文對消毒供應(yīng)室護理人員職業(yè)倦怠情況以及對應(yīng)的措施進行研究,現(xiàn)報道如下:
本次研究的選取時間段為2017年7月~2019年7月,其中選取我院消毒供應(yīng)室的41例護理人員作為實驗組,同時選取同時期來我院進行健康體檢的41例企業(yè)職場人員作為參照組。在實驗組的實驗者中,年齡為36-51歲,平均年齡為(38.66±6.55)歲,有14例實驗者為中專,有18例實驗者為大專,有9例實驗者為本科,護齡為3~30年,有15例實驗者為初級技術(shù)職稱,有20例實驗者為中級技術(shù)職稱,有6例實驗者為高級技術(shù)職稱。在實驗組的實驗者中,年齡為36~50歲,平均年齡為(38.71±6.58)歲,有15例實驗者為中專,有17例實驗者為大專,有9例實驗者為本科。兩組實驗者的一般資料具有可比性(P>0.05)。
對兩組實驗者采用本院自行設(shè)計的一般調(diào)查問卷、職業(yè)倦怠表(MBI-GS)以及總體幸福量表進行調(diào)查。
兩組實驗者的職業(yè)倦怠情況以及幸福感情況由我院管理人員進行詳細地記錄。其中職業(yè)倦怠情況從3個維度進行評分,即情緒衰竭、消極怠慢以及專業(yè)抵消能感,評分按照0-6分七級法進行評判。而幸福感量表共計有18個選項,每項0-10分,最終得出幸福感分值,分數(shù)越高,幸福感越強。
本次研究采用統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS 21.0進行數(shù)據(jù)處理。
在對照組實驗者中,有28例實驗者出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的情況,職業(yè)倦怠率為68.3%,其中有18例實驗者為輕度倦怠,有6例實驗者為中度倦怠,有4例實驗者為重度倦怠。在實驗組實驗者中,有36例實驗者出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的情況,職業(yè)倦怠率為87.8%,其中有23例實驗者為輕度倦怠,有8例實驗者為中度倦怠,有5例實驗者為重度倦怠。
實驗組與參照組實驗者的倦怠量表評分、幸福感評分等指標存在顯著差異,具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表1。
表1 兩組實驗者的職業(yè)倦怠評分和幸福感評分等情況
針對護理人員出現(xiàn)的職業(yè)倦怠,護理人員需要采取一些自我調(diào)整措施,具體如下,①爭取社會支持:增加社會支持的主觀利用度,將倦怠的應(yīng)激源進行改變,通過自身努力,將任務(wù)出色完成,以此來贏得科室的公正評價和認可。②培養(yǎng)健康的心理素質(zhì):在學(xué)習(xí)與生活中,對自己的不良情緒進行控制,避免出現(xiàn)任性以及倔強等情況,培養(yǎng)健康人格,將心態(tài)及時調(diào)整,并且進行調(diào)適和訓(xùn)練,將應(yīng)對工作壓力的能力進行提高。③提升專業(yè)素質(zhì):將專業(yè)知識融入到自己的實際工作中,對護理過程中所需要的物品進行明確,對各種物品的知識與技能進行熟悉與掌握。④學(xué)會釋放心理壓力:在工作之余,護理人員盡量多參加一些活動,例如讀書、音樂以及體育鍛煉等,鼓勵護理人員每天進行快步行走,時間為1h,如果自我感覺壓力過大,可以向朋友以及同事尋求幫助,可以采取多類方式來緩解壓力,例如網(wǎng)聊、唱歌等[2]。
綜上所述,工作環(huán)境因素、個體因素、職業(yè)因素以及技術(shù)職稱因素等是影響消毒供應(yīng)室護理人員職業(yè)倦怠的主要因素,采取相對應(yīng)的措施,可以將護理人員的工作壓力進行減輕,提高幸福感。