淺談疫情下的物理線上教學(xué)

曹俊萍

摘 要：要想做到在網(wǎng)上給學(xué)生上課，并能讓他們學(xué)有所得，教師就必須要在線下做好一系列充分充足的準(zhǔn)備并甘于辛勤付出。對(duì)此，本文闡述了學(xué)校必須要與家長(zhǎng)溝通好、任課教師必須與學(xué)生溝通好、教師必須課前準(zhǔn)備充分、教師教學(xué)必須能吸引學(xué)生、教師必須關(guān)注教學(xué)反饋等五項(xiàng)線上教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：疫情;溝通;物理;線上教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G637?????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???? 文章編號(hào)：1992-7711（2020）11-067-1

突如其來(lái)的疫情讓所有人措手不及，國(guó)家迅速采取了一系列急救措施和有效政策，但遏制疫情，使疫情完全結(jié)束還需要一段時(shí)間，這就使得學(xué)生們不能按照原先的開(kāi)學(xué)時(shí)間正常到校上課，但是，停課不能停學(xué)，我們只能采用網(wǎng)上上課的形式來(lái)給學(xué)生授課。這就需要教師在線下進(jìn)行一系列的辛勤付出和充分準(zhǔn)備。筆者下面就這一段時(shí)間的線下準(zhǔn)備和線上上課來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê退伎肌?/p>

一、網(wǎng)上上課，學(xué)校必須要與家長(zhǎng)溝通好

要想進(jìn)行線上有效的授課，就必須要跟家長(zhǎng)溝通好，得到他們的充分理解和大力支持。因?yàn)槭蔷W(wǎng)上授課，所以必須要使用電子產(chǎn)品，而作為初中的學(xué)生還處于自控力比較薄弱的階段，不能說(shuō)百分之百的學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品如手機(jī)和電腦等有濃厚的興趣，但絕大部分學(xué)生對(duì)他們能夠使用手機(jī)電腦等電子產(chǎn)品很是興奮，因?yàn)檫@樣一來(lái)，他們就可以看一些他們以前上學(xué)時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)想看的東西，打他們想打的游戲，當(dāng)然還可以跟他們的同學(xué)朋友進(jìn)行視頻聊天，甚至做一些更為出格的事。這時(shí)就需要家長(zhǎng)的配合，提前跟孩子進(jìn)行溝通，并進(jìn)行有力的監(jiān)督監(jiān)管。當(dāng)然，在此之前學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通是必不可少的，班主任、任課老師必須在學(xué)校組織的視頻會(huì)議后與家長(zhǎng)進(jìn)行線上溝通，向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的會(huì)議精神和一些注意事項(xiàng)，以取得家長(zhǎng)的有效配合。

二、網(wǎng)上上課，任課教師必須與學(xué)生溝通好

線上上課之前，任課教師必須與所教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次線上的學(xué)科會(huì)議。而作為物理學(xué)科，實(shí)驗(yàn)又是學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)對(duì)物理知識(shí)的理解和掌握物理知識(shí)起著關(guān)鍵性的作用，但是網(wǎng)上授課條件有限，大部分實(shí)驗(yàn)只能通過(guò)視頻進(jìn)行播放，這就需要每一位學(xué)生在觀看課件和視頻的同時(shí)，要認(rèn)真思考每一個(gè)操作步驟，抓住要研究的問(wèn)題及與問(wèn)題相關(guān)的物理量，而知識(shí)的理解則需要通過(guò)老師的旁白講解來(lái)進(jìn)行，教師必須要著重提醒學(xué)生上課時(shí)一定要專(zhuān)注聽(tīng)，用心想，用腦思，用手記。相信每位學(xué)生都會(huì)清楚的記得小時(shí)候第一次進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)時(shí)老師就會(huì)強(qiáng)調(diào)要想學(xué)好任何一門(mén)學(xué)科課堂的重要性。當(dāng)然，課前用心預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真練習(xí)，再加上對(duì)知識(shí)接受的反思也尤為重要，查漏補(bǔ)缺更是必不可少，而這一切都需要學(xué)生們的高度的自覺(jué)性，這個(gè)過(guò)程老師的監(jiān)管也是不可或缺的。

三、網(wǎng)上教學(xué)，教師課前必須充分準(zhǔn)備

課前準(zhǔn)備工作的質(zhì)量直接影響著一堂課的成功與否.也就是說(shuō)，課堂教學(xué)質(zhì)量在很大程度上取決于課前的準(zhǔn)備工作是否充分，是否切合學(xué)生實(shí)際，物理課尤為如此。因?yàn)槲锢韺W(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，它強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，掌握學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)探究的方法，形成一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這就更要求教師在上課前必須做好充分的準(zhǔn)備工作，如果教師在哪個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有處理好，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)思維障礙，高效就無(wú)從談起.因此，我們上每一堂課，都不能忽視課前的準(zhǔn)備工作。平常學(xué)校課堂上課之前，教師肯定要進(jìn)行精心備課的?，F(xiàn)在的網(wǎng)課教學(xué)對(duì)教師課前備課的要求會(huì)更高，這就需要教師根據(jù)課本知識(shí)和教學(xué)要求一遍遍地修改完善課件，教師需要百度查詢(xún)和下載適合的實(shí)驗(yàn)視頻，也可以自制視頻提前演示，以做到課堂高效率高質(zhì)量。

四、網(wǎng)上上課，教學(xué)內(nèi)容必須能吸引學(xué)生

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)對(duì)教師的要求比線下課堂教學(xué)的更高，首先教師的網(wǎng)上授課的操作要熟練，因?yàn)橹按蟛糠纸處煵](méi)有進(jìn)行過(guò)網(wǎng)上授課，教師們也沒(méi)有進(jìn)行這方面專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，所以教師的首要任務(wù)是快速的熟悉網(wǎng)上授課模式，而且還要通過(guò)比較，選擇效果好的上課軟件，比如可以選擇一些視頻會(huì)議模式的網(wǎng)上授課，好處是可以看到所有上課的同學(xué)，可以通過(guò)分享模式進(jìn)行課件和視頻的及時(shí)展示，可以隨時(shí)提問(wèn)學(xué)生，展示學(xué)生的課堂記錄和練習(xí)反饋。為了讓學(xué)生能夠?qū)W得輕松，聽(tīng)得容易，接受得快，教師必須大量地查詢(xún)并學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上諸多名師的網(wǎng)絡(luò)課堂和探究實(shí)驗(yàn)視頻。

五、網(wǎng)上上課，教師必須關(guān)注教學(xué)反饋

網(wǎng)上教學(xué)，教師必須要對(duì)學(xué)生課堂知識(shí)的接受程度進(jìn)行了解。但是，學(xué)習(xí)效果如何還得通過(guò)相應(yīng)的物理作業(yè)來(lái)反饋。作業(yè)批改的方式是多種多樣的。以前的課堂教學(xué)，為了掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，可以自己批改;為了提高學(xué)生自我批改能力，可以學(xué)生自批;無(wú)論是哪種形式，都應(yīng)該為了提高學(xué)生的能力、作業(yè)的質(zhì)量而設(shè)定?？涩F(xiàn)在的網(wǎng)上授課對(duì)作業(yè)批改的方式有了局限性，但好在現(xiàn)在網(wǎng)上一些軟件小程序很是不錯(cuò)，可以進(jìn)行批改，一些網(wǎng)路程序的功能確實(shí)也是發(fā)達(dá)比較完善，不但可以在小程序上看到學(xué)生的作業(yè)和進(jìn)行批改批注，甚至還可以進(jìn)行語(yǔ)音講解和文字的描述，還是一些表?yè)P(yáng)方式。但是這一切對(duì)老師的要求仍然很高，因?yàn)槿窃诰W(wǎng)路上授課和批改作業(yè)，教師必須要做到適時(shí)休息，讓自己的眼睛等不能處于過(guò)度疲憊狀態(tài)。

總之，在特殊時(shí)期，無(wú)論是教師還是學(xué)生亦或是家長(zhǎng)都要切記自己的責(zé)任義務(wù)和任務(wù)，不能因?yàn)橐咔榈陌l(fā)生而影響教師的教和學(xué)生的學(xué)，要真正做到不停課、不停學(xué)、不停管、不停進(jìn)步，甚至要做得更好，做得更優(yōu)秀！通過(guò)這次疫情，我們要讓孩子們成長(zhǎng)起來(lái)，我們要告訴孩子，在困難面前不要一味抱怨，而要學(xué)會(huì)冷靜分析問(wèn)題進(jìn)行反思，找出原因和處理問(wèn)題的方法方式，另外不管什么時(shí)候，知識(shí)的儲(chǔ)存都非常重要，用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題更是必然，所以無(wú)論何時(shí)，對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的腳步不能停！

（作者單位：南京市百家湖中學(xué)，江蘇 南京210000）