關(guān)于高校開(kāi)展朋輩思政教育的調(diào)查

呂鵬

【摘 要】 本文在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，介紹了高校大學(xué)生群體對(duì)朋輩思政教育的認(rèn)識(shí)，分析了高校開(kāi)展朋輩思政教育的積極因素，包括朋輩教育的便捷性、及時(shí)性、親切感和成就感。探討了高校開(kāi)展朋輩思政教育的創(chuàng)新路徑：應(yīng)積極組建專業(yè)化朋輩教育者隊(duì)伍;聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)精準(zhǔn)施教;創(chuàng)新朋輩思政教育新形式。

【關(guān)鍵詞】 高校;朋輩教育;思政教育;調(diào)查

高校朋輩思政教育是指高校通過(guò)一定的方式有目的有組織的選拔在學(xué)業(yè)、創(chuàng)業(yè)或某一方面比較突出的在校生或畢業(yè)生對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)的一種教育方法。為了更好地了解高校朋輩思政教育的現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題以便提出更好的解決對(duì)策，我們利用騰訊問(wèn)卷做了一份關(guān)于“高校朋輩思政教育”的調(diào)查問(wèn)卷。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷787份，回收787份，回收率100%;其中有效問(wèn)卷787份，有效率100%。其中，男生401份，占比51%;女生386份，占比49.1%。調(diào)查報(bào)告采用交叉分析、定性分析與定量分析相結(jié)合的分析方法。

一、高校大學(xué)生群體對(duì)朋輩思政教育的認(rèn)識(shí)

（一）關(guān)于朋輩范疇的認(rèn)識(shí)

除了大學(xué)生普遍認(rèn)同的同輩同學(xué)、朋友屬于朋輩范疇外，有69.4%的大學(xué)生愿意將自己的輔導(dǎo)員老師納入自己的朋輩范疇，還有73.7%的大學(xué)生愿意將自己的班主任納入自己的朋輩范疇。有87.4%的大學(xué)生一般愿意向同性朋輩尋求幫助。而對(duì)于更愿意向具備什么特征的朋輩尋求幫助這一問(wèn)題，77.1%的大學(xué)生選擇為人熱情開(kāi)朗，性格外向， 76%的大學(xué)生選擇善解人意，主動(dòng)關(guān)心他人，52.4%的選擇個(gè)人能力強(qiáng)，在某一方面有突出表現(xiàn)，51.1%的大學(xué)生選擇具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，42.2%的大學(xué)生選擇學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，僅有24%的大學(xué)生選擇黨員或?qū)W生干部身份。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明，在高校朋輩思政教育中，除去大學(xué)生群體，輔導(dǎo)員和班主任也是重要的組成部分。

（二）關(guān)于朋輩思政教育模式的認(rèn)識(shí)

對(duì)朋輩思政教育這種教育方式，有56%的大學(xué)生認(rèn)為非常好，42.9%的大學(xué)生認(rèn)為效果一般。對(duì)于朋輩教育的效果，27.6%的大學(xué)生認(rèn)為效果非常好，47.8%的大學(xué)生認(rèn)為效果比較好。這說(shuō)明朋輩思政教育模式在高校大學(xué)生群體中有較廣的接受度。

（三）關(guān)于高校朋輩思政教育范圍的認(rèn)識(shí)

在“最愿意在哪個(gè)方面接受幫助和輔導(dǎo)”方面，新生入學(xué)時(shí)給予的幫助適應(yīng)大學(xué)生活的指導(dǎo)，大二大三時(shí)給予的專業(yè)學(xué)習(xí)、社團(tuán)發(fā)展和學(xué)科競(jìng)賽方面的指導(dǎo)，大三大四時(shí)給予專升本、考研或者就業(yè)的人生發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，給予心理方面的指導(dǎo)。關(guān)于生活指導(dǎo)、專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、社團(tuán)發(fā)展與人生規(guī)劃指導(dǎo)、心理指導(dǎo)、理想信念教育指導(dǎo)等方面的比例分別為63.9%、73.3%、66.1%、53.5%和36%。

二、高校開(kāi)展朋輩思政教育的積極因素

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)高校開(kāi)展朋輩思政教育有以下三個(gè)方面的積極因素：

其一，作為朋輩受教育者，有78.3%的高校大學(xué)生在生活或情感中遇到困難時(shí)會(huì)向同年級(jí)同學(xué)求助，30.1%的大學(xué)生會(huì)向?qū)W長(zhǎng)求助。44.6%的大學(xué)生在學(xué)習(xí)中或在職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展中遇到困難時(shí)一般會(huì)向朋輩同學(xué)、輔導(dǎo)員咨詢。67.8%的大學(xué)生愿意院系安排特定的人給予學(xué)習(xí)和生活上的幫助。43.8%的大學(xué)生認(rèn)為朋輩同伴給予幫助和輔導(dǎo)時(shí)彼此熟悉，減少了建立關(guān)系的時(shí)間，更有親切感，30.2%的大學(xué)生認(rèn)為朋輩間背景相近，能真正理解自己，15.5%的大學(xué)生認(rèn)為朋輩間更易交流，指導(dǎo)更加及時(shí)。

其二，作為朋輩教育者，有94.8%的高校大學(xué)生有過(guò)作為朋輩教育者向朋輩受教育者在遇到困難時(shí)提供建議和方法的經(jīng)歷。85.4%的大學(xué)生在朋輩同伴求助后，會(huì)感覺(jué)到成就感，對(duì)自己更加肯定與自信。96.7%的大學(xué)生在朋輩同伴求助后，因?yàn)樽晕倚芨械奶嵘ぐl(fā)起更深層次的學(xué)習(xí)與完善自己的欲望，以便以后更好的幫助他人。

其三，高校積極開(kāi)展朋輩思政教育。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)64.3%的大學(xué)生認(rèn)為所在院系有指派過(guò)特定的朋輩同伴幫助過(guò)學(xué)習(xí)和生活。在這些朋輩教育者中同宿舍的舍友占50.7%，學(xué)生黨員或?qū)W生干部占24.3%，在某一方面有突出表現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)占12.6%。

三、高校開(kāi)展朋輩思政教育的創(chuàng)新路徑

（一）積極組建專業(yè)化朋輩教育者隊(duì)伍

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在遇到困惑時(shí)一方面非常愿意向朋輩傾訴，期望獲得朋輩的幫助，但另一方面又有45.6%的大學(xué)生認(rèn)為朋輩同伴在給予自己相關(guān)幫助和輔導(dǎo)時(shí)不夠?qū)I(yè)。因此，高校在開(kāi)展朋輩教育時(shí)首先需要組建專業(yè)化的朋輩教育者隊(duì)伍。

1.嚴(yán)把選拔關(guān)。一方面要注重從政治素質(zhì)高、綜合能力強(qiáng)，且在某一方面有突出表現(xiàn)的大學(xué)生作為朋輩教育的施教者。另外，還要注意發(fā)揮青年輔導(dǎo)員、班主任等專職思想政治教育工作者的隊(duì)伍建設(shè)，確保青年輔導(dǎo)員、班主任用活朋輩思政教育這種教育方法。

2.要注重對(duì)選拔出的朋輩思政教育者的培訓(xùn)。構(gòu)建內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)體系。培訓(xùn)內(nèi)容要涉及話語(yǔ)表達(dá)方式、溝通技巧、心理疏導(dǎo)、輿情反饋、新媒體使用等方面。培訓(xùn)形式可以包括課堂教學(xué)、講座、團(tuán)體性實(shí)體模擬、社會(huì)實(shí)踐、線上教學(xué)等方面。

3.建立健全朋輩教育的考評(píng)體系。實(shí)踐證明，朋輩教育者在對(duì)朋輩受教育者的施教過(guò)程中的自我效能感顯著增強(qiáng)，并且能夠激起朋輩教育者更深層次的學(xué)習(xí)與完善自己的欲望，以便以后更好地幫助他人。這是朋輩教育者通過(guò)對(duì)朋輩間的輔導(dǎo)與幫助不斷提升自身的自我效能感從而更好地成長(zhǎng)自己的一種有效的自我教育方式。而朋輩思政教育的組織者通過(guò)建立朋輩教育的考評(píng)體系一方面能從學(xué)校教育的角度激勵(lì)朋輩教育者自我加壓，不斷完善自己;另一方面也能對(duì)朋輩教育的受教育者起到示范、引領(lǐng)的作用。

（二）聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)精準(zhǔn)施教

1.聚焦關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)精準(zhǔn)施教。新生入學(xué)后，由于生活學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，在生活習(xí)慣、人際溝通、專業(yè)認(rèn)知等方面存在不適應(yīng)性，因此，針對(duì)新生的朋輩思政教育要以適應(yīng)性教育為主，通過(guò)選拔高年級(jí)的優(yōu)秀朋輩引導(dǎo)他們積極適應(yīng)新環(huán)境、了解校風(fēng)校紀(jì)、樹(shù)立正確的目標(biāo)。中年級(jí)的大學(xué)生在經(jīng)歷新生適應(yīng)教育之后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、生活往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)有掛科，情感有危機(jī)的現(xiàn)象。這時(shí)候需要學(xué)校開(kāi)展有組織的朋輩間的學(xué)困教育和情感教育。而畢業(yè)生主要存在就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的問(wèn)題。因此，針對(duì)畢業(yè)生的朋輩思政教育可以通過(guò)優(yōu)秀畢業(yè)生以報(bào)告會(huì)的形式進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的案例來(lái)開(kāi)展。

2.聚焦重點(diǎn)問(wèn)題精準(zhǔn)施教。一是針對(duì)心理健康教育，要充分發(fā)揮朋輩心理輔導(dǎo)的協(xié)同作用。朋輩心理輔導(dǎo)員在日常生活學(xué)習(xí)中與朋輩受教育者處在同一個(gè)環(huán)境下，對(duì)因大學(xué)生人際關(guān)系產(chǎn)生的各種心理問(wèn)題一般比專業(yè)心理輔導(dǎo)老師更了解真實(shí)情況，同時(shí)也更容易走進(jìn)學(xué)生心里，易于解決問(wèn)題。二是針對(duì)學(xué)困問(wèn)題，要發(fā)揮朋輩中國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金以及校內(nèi)各種獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的引領(lǐng)示范作用，通過(guò)報(bào)告會(huì)、線上分享心得、組建幫扶小組等形式幫助學(xué)困生解決學(xué)業(yè)問(wèn)題。

（三）創(chuàng)新朋輩思政教育新形式

1.積極探索朋輩網(wǎng)絡(luò)思政教育模式。一方面要積極利用新媒體搭建朋輩教育平臺(tái)，另一方面要充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)及時(shí)研判大學(xué)生所需所求，提升朋輩教育的即時(shí)性和有效性。

2.規(guī)范朋輩社團(tuán)，提升朋輩社團(tuán)在朋輩思政教育中的引領(lǐng)作用。高校要有計(jì)劃有組織的規(guī)范校內(nèi)不同類型社團(tuán)在不同領(lǐng)域組織和示范引領(lǐng)大學(xué)生。例如，針對(duì)不同學(xué)科的專業(yè)性社團(tuán)要突出在專業(yè)技能方面的引領(lǐng)作用;針對(duì)各種藝術(shù)類社團(tuán)要深挖各種藝術(shù)的價(jià)值內(nèi)涵突出藝術(shù)的精神陶冶功能;針對(duì)志愿服務(wù)類社團(tuán)要突出“奉獻(xiàn)、有愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，在志愿活動(dòng)中“服務(wù)他人，成長(zhǎng)自己”。

3.堅(jiān)持與校園文化建設(shè)相結(jié)合，充分發(fā)揮校園文化在朋輩思政教育中潛移默化地滲透作用。一方面可以通過(guò)組織項(xiàng)目化的優(yōu)秀在校生和畢業(yè)生事跡報(bào)告會(huì)等形式形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng);另一方面可以通過(guò)加強(qiáng)教室、宿舍、餐廳、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、校園道路等大學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的校園文化內(nèi)涵建設(shè)，提升朋輩思政教育的感染力。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 張錦.關(guān)于創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思政教育路徑的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí).中共濟(jì)南市委黨校學(xué)報(bào)，2018（6）122.

[2] 習(xí)近平.在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話[EB/OL].2016-12-09. http：//dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092- 28936962.html.

【作者簡(jiǎn)介】

呂 鵬（1971.9—）男，山東巨野人，本科學(xué)歷，山東職業(yè)學(xué)院鐵道運(yùn)輸與財(cái)經(jīng)管理系黨總支書(shū)記，工程師，研究方向：思想政治教育.