吳斐

摘 ?要：體育課是學(xué)校課程體系中的重要組成部分，在學(xué)校教學(xué)工作中占有重要的地位，也是實(shí)施素質(zhì)教育的途徑之一?，F(xiàn)代義務(wù)教育階段，要求體育課遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。因此，強(qiáng)化小學(xué)室內(nèi)體育課的組織教學(xué)策略是非常重要的。本文將從4個(gè)方面對(duì)室內(nèi)體育課的教學(xué)組織形式進(jìn)行探討，希望可以提供些許參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 ?室內(nèi)教學(xué) ?組織策略

中圖分類號(hào)：G623.8 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）04（c）-0152-02

Abstract： Physical education is an important part of school curriculum system， plays an important role in school teaching， and is also one of the ways to implement quality education. In the stage of modern compulsory education， physical education is required to follow the guiding ideology of ?"health first" and emphasize practicality. Therefore， it is very important to strengthen the Organizational Teaching Strategy of indoor physical education in primary schools. This paper will discuss the teaching organization form of indoor physical education from the following four aspects， hoping to provide some reference.

Key Words： Primary school physical education; Indoor teaching; Organizational strategy

體育課可以鍛煉學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì);可以傳授體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能;對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和道德品質(zhì)的教育。因此體育課是必不可少的，體育對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展發(fā)揮著巨大作用。雖然大多數(shù)體育課都是在室外進(jìn)行，但是天氣異常的時(shí)候，體育課則需要在室內(nèi)進(jìn)行。然而，部分體育老師們平時(shí)只注重體育技能的教學(xué)，一味注重學(xué)生身體上的練習(xí)。在主觀上，并沒(méi)有重視室內(nèi)體育課，從而造成學(xué)生在游戲中開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)這節(jié)室內(nèi)體育課，學(xué)生收獲的也只有游戲方法，這樣就白白浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間，沒(méi)有真正發(fā)揮體育室內(nèi)課的優(yōu)勢(shì)。那么如何才能利用好室內(nèi)體育課呢？以下是本文所要論述的主要內(nèi)容。

1 ?重點(diǎn)解決場(chǎng)地和器材限制的問(wèn)題

基于學(xué)校資源配備的問(wèn)題，室內(nèi)體育課的場(chǎng)所和器材配備往往是學(xué)校需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。室內(nèi)體育場(chǎng)的占地面積建設(shè)都是有一定標(biāo)準(zhǔn)的，因?yàn)閷W(xué)生比較喜歡的運(yùn)動(dòng)是足球、籃球、排球等球類運(yùn)動(dòng)。除此之外，如果是北方的學(xué)校，室內(nèi)體育場(chǎng)應(yīng)該也具備保暖措施，如果安排的不得當(dāng)，學(xué)生會(huì)很容易出現(xiàn)安全事故。由于建設(shè)這樣的室內(nèi)體育場(chǎng)需要花費(fèi)的金額很大，學(xué)校有很大壓力，所以往往有些學(xué)校會(huì)在冬天減少體育課，而用其他的課程來(lái)替代。這嚴(yán)重違背了體育課授課的目的，體育課的設(shè)置目的是在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)，從而可以轉(zhuǎn)移注意力，勞逸結(jié)合，緩解學(xué)習(xí)中的壓力。體育課一般是1周4節(jié)或者3節(jié)，但是體育器材面對(duì)的是全校師生，在頻繁使用器材過(guò)程中，器材的壽命會(huì)因使用頻繁達(dá)到極限而損壞。由于器材對(duì)于場(chǎng)地也有要求，有些運(yùn)動(dòng)就無(wú)法正常進(jìn)行，并且器材的損壞也是不可避免的，在進(jìn)行授課之前，體育老師應(yīng)做好檢查，當(dāng)發(fā)現(xiàn)器材損壞應(yīng)及時(shí)做好記錄或者進(jìn)行維修，來(lái)延長(zhǎng)器材的壽命。如果是器材需要量比較多，老師也可以讓學(xué)生自己帶運(yùn)動(dòng)器材，盡可能為學(xué)生提供能夠得到充分鍛煉的機(jī)會(huì)，在體育課的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)個(gè)人體質(zhì)的鍛煉。

2 ?依據(jù)學(xué)生興趣設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)階段是處于對(duì)事物都十分好奇的年齡階段，他們喜歡新鮮的元素，但是重復(fù)的練習(xí)會(huì)讓他們感到厭煩。要想使學(xué)生對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣，就應(yīng)該設(shè)置新鮮的、有趣的課程內(nèi)容，并依據(jù)學(xué)生個(gè)人的心理特征去教授他們，通過(guò)新穎的教學(xué)方式來(lái)吸引學(xué)生注意力，使其在活躍的氛圍、強(qiáng)烈的好奇心下獲得新的知識(shí)，最終達(dá)到提高自身綜合素質(zhì)的目的。室內(nèi)教學(xué)的方法很多，教師要時(shí)刻記住一個(gè)理念，即“新穎”。這才是教學(xué)過(guò)程中至關(guān)重要的。場(chǎng)地、器材安排得是否合理都是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。興趣是最好的老師，興趣在人的實(shí)踐活動(dòng)中具有重要的意義。興趣可以使學(xué)生有效集中注意力，產(chǎn)生令人愉快的、緊張的心理狀態(tài)。這對(duì)人認(rèn)識(shí)和活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生積極的影響，有利于提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。兒童的天性就是喜歡玩耍，學(xué)生在玩的過(guò)程中不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以得到自身的鍛煉，這與課堂內(nèi)容的選擇的關(guān)系密不可分。器材的選擇對(duì)兒童有很大的吸引力，所以選擇器材要根據(jù)學(xué)生們的心理特點(diǎn)，在上課之前可以先統(tǒng)計(jì)一下學(xué)生想玩的器材。根據(jù)其地區(qū)季節(jié)特點(diǎn)來(lái)選擇器材，盡量多選一些娛樂(lè)性較強(qiáng)、很容易玩、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的器材。

3 ?嚴(yán)密室內(nèi)體育課的組織

室內(nèi)體育課組織應(yīng)該講究嚴(yán)密性，在室內(nèi)體育教學(xué)中，由于場(chǎng)所空間小，而學(xué)生人數(shù)較多，更要注意安排項(xiàng)目和分配人員，防止個(gè)別學(xué)生不積極參加體育運(yùn)動(dòng)，建立一些室內(nèi)體育課的規(guī)章制度同樣很重要。在教學(xué)過(guò)程中，體育老師應(yīng)認(rèn)真完成每次的備課，在課前充分考慮到可能與器材之間發(fā)生的一切情況或者事故，以及如何有效避免。室內(nèi)器材如何擺放是安全的、如何擺放可以使空間更大、怎樣分組、怎樣去比賽、怎樣去安排教學(xué)器材先后使用等諸如此類的問(wèn)題，教師都要事先考慮清楚，學(xué)生的動(dòng)作是否到位、是否學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉等。體育室內(nèi)課教學(xué)的難度絲毫不低于室外的教學(xué)。因此所有的教學(xué)過(guò)程、方法都要認(rèn)真地篩選和相互比較，為的就是能更好地進(jìn)行教學(xué)，能符合學(xué)生的鍛煉素質(zhì)和要求。在教學(xué)中還需要有表?yè)P(yáng)和批評(píng)，它有著關(guān)鍵性作用。對(duì)遵守室內(nèi)體育課規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同樣，對(duì)于做違規(guī)要求的學(xué)生也要進(jìn)行適當(dāng)批評(píng)與指正。班級(jí)與班級(jí)都存在著一定差異性，班級(jí)人數(shù)不同;身高差異也是存在的;胖與瘦也是如此;學(xué)生之間的水平也是參差不齊的，隨意體育教師必須要區(qū)別對(duì)待，對(duì)每個(gè)班都提出不同的要求，這樣才可以做得更好。

4 ?提高自身素質(zhì)，豐富教學(xué)手段

體育課是一門科學(xué)知識(shí)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，同時(shí)也是一門動(dòng)態(tài)型的學(xué)科，其涉及的方面很廣泛，技術(shù)水平更新速度較快。這就需要教師必須具備較高的文化素養(yǎng)和過(guò)硬的體育理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，并且還要求跟隨時(shí)代的步伐去提升自我。因此，任何一位體育老師都要有一顆不斷學(xué)習(xí)的心，堅(jiān)持鉆研體育這門看似簡(jiǎn)單的學(xué)科，從而掌握更多的體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)和各項(xiàng)競(jìng)賽規(guī)則、運(yùn)動(dòng)技術(shù)知識(shí)等。在室內(nèi)課中可以組織學(xué)生一起進(jìn)行身體素質(zhì)的練習(xí)，如坐位體前屈、立臥撐等，或者給學(xué)生選擇一些精彩的體育競(jìng)賽片段，如我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的艱苦訓(xùn)練、為國(guó)爭(zhēng)光的事跡。激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育課的興趣，拓寬他們的體育知識(shí)視野，培養(yǎng)他們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的高尚情懷。

5 ?結(jié)語(yǔ)

小學(xué)體育課的設(shè)置具有十分重要的意義，其分量絕不亞于任何一門學(xué)科。小學(xué)是學(xué)生自身習(xí)慣、人生觀及價(jià)值觀養(yǎng)成的重要階段，而體育課的重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。由于環(huán)境壓力的增大，現(xiàn)代人還缺乏鍛煉，十分容易導(dǎo)致身體素質(zhì)差，易患疾病，從而導(dǎo)致生活和學(xué)習(xí)中都存在障礙。小學(xué)室內(nèi)體育教學(xué)作為體育教學(xué)的一部分，體育老師應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，豐富教學(xué)方式，使室內(nèi)體育課更加有趣，組織更加完善。這樣勢(shì)必推動(dòng)體育課的教學(xué)發(fā)展，進(jìn)而有效增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

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