于忠坤

摘要：體育課程是學(xué)校針對(duì)所有學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修課程，它蘊(yùn)含著豐富的思政政治教育元素。課程思政與體育課教學(xué)進(jìn)行有機(jī)融合是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神的具體實(shí)踐，也是新時(shí)代教學(xué)改革的方向，它需要學(xué)校特別是體育教師認(rèn)真研究，創(chuàng)新舉措，豐富內(nèi)容，切實(shí)讓體育課成為學(xué)校開(kāi)展思想政治教育的重要載體。

關(guān)鍵詞：課程思政;體育課教學(xué);運(yùn)用

傳道、授業(yè)、解惑，是每名教育工作者的神圣職責(zé)。作為體育教師既要傳授學(xué)生強(qiáng)健身體的知識(shí)，也要提高他們體育運(yùn)動(dòng)的基本技能，還要培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志、追求卓越的品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的人文精神。這些教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)體育教師發(fā)揮作用，需要他們深入挖掘課程的思想政治元素，抓住第一個(gè)能夠?qū)嵤┧枷胝谓逃臋C(jī)會(huì)，充分將課程思政理念滲透到體育課教學(xué)當(dāng)中。

不可否認(rèn)，課程思政在體育課教學(xué)中的運(yùn)用在我國(guó)教育史上得到了長(zhǎng)足發(fā)展，也取得了驕人成果。然而也存在著一些問(wèn)題。一是有的體育教師認(rèn)為自己的任務(wù)是傳授學(xué)生體育知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉;而思想政治教育與自己無(wú)關(guān)，在學(xué)校開(kāi)展思想政治教育應(yīng)該是班主任、輔導(dǎo)員和思想政治課教師的任務(wù)。二是有的體育教師思政滲透意識(shí)不強(qiáng)烈，沒(méi)能理解和落實(shí)課程思政的內(nèi)涵和運(yùn)用方法。比如在接力跑時(shí)只強(qiáng)調(diào)在跑步過(guò)程中講究配合協(xié)作，不能延伸到生活當(dāng)中，因此思政教育效果不明顯。

關(guān)于體育課程滲透思想政治教育的重要性，我國(guó)教育學(xué)家蔡元培先生早已經(jīng)關(guān)注到，提出“完全人格，首在體育”，強(qiáng)調(diào)體育課程與思想政治教育是一致的，都是為了把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。課程思政是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，它需要一代又一代人付出努力，不斷探索。推動(dòng)課程思政在體育課教學(xué)中的運(yùn)用絕不能僅僅停留在理論研究上，更需要落實(shí)在行動(dòng)上，切實(shí)把體育課堂教學(xué)作為學(xué)生思政教育的第一課堂。

第一，在體育課常規(guī)教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮思想政治教育作用。課堂是學(xué)校開(kāi)展體育教學(xué)的主要陣地，體育教師要關(guān)于把握這個(gè)陣地開(kāi)展思想政治教育。要在每堂課前精心備課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際思想、身心狀況，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)好每堂體育課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法;要充分利用好體育課堂45分鐘、早操、課間操、運(yùn)動(dòng)會(huì)以及課外活動(dòng)等各種體育資源，讓學(xué)生在隊(duì)列中學(xué)會(huì)聽(tīng)眾指揮、服從安排，做一個(gè)守紀(jì)律、有組織的人。教書(shū)育人是每名體育教師的使命和責(zé)任。在體育課教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是受教主體，教師是知識(shí)傳輸者，要讓學(xué)生在掌握一些體育保障方面的知識(shí)外，還要堅(jiān)持鍛煉、勞逸結(jié)合，養(yǎng)成長(zhǎng)期鍛煉的生活習(xí)慣。在體育比賽和體育活動(dòng)中要鍛煉學(xué)生的意志，健全他們的人格，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、感恩社會(huì)的良好品質(zhì)。要全面總結(jié)課程思政多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與外校體育教師就課程思政在體育課教學(xué)中的運(yùn)用交流做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

第二，深入挖掘體育課程隱含的各類思政因素。規(guī)則性是體育活動(dòng)的一大特性。在課堂上學(xué)生要遵守課堂紀(jì)律、在體育比賽過(guò)程中隊(duì)員要遵守比賽規(guī)則。通過(guò)這些，體育教師可以引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成遵守規(guī)則、講規(guī)矩、不違法的良好習(xí)慣。足球運(yùn)動(dòng)、接力跑等體育運(yùn)動(dòng)，離不開(kāi)隊(duì)員的協(xié)作團(tuán)結(jié)。教師可以在體育課教學(xué)過(guò)程中向?qū)W生們灌輸集體主義、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。另外，所有體育比賽總有第一、第二的排名，也總有成功和失敗的一方，可以教育學(xué)生正確對(duì)待結(jié)果，做到勝不驕，敗不餒;真正理解“友誼第一，比賽第二”的深刻內(nèi)涵，享受體育帶來(lái)的樂(lè)趣。要深入學(xué)生當(dāng)中，開(kāi)展一些他們感興趣的體育活動(dòng)，通過(guò)參加體育活動(dòng)，讓他們親身感受到競(jìng)技、合作、奉獻(xiàn)的體育精神。要教育學(xué)生們關(guān)注國(guó)內(nèi)外體育賽事，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員奮力爭(zhēng)先、勇往直前的拼搏精神，在自己的學(xué)習(xí)道路和人生追求中鍥而不舍，不言放棄;學(xué)習(xí)他們報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)情緒，在內(nèi)心深處增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的自豪感和使命感。

第三，提高體育教師的政治素養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范。教師是人類靈魂的工程師，改造學(xué)生靈魂、陶冶學(xué)生情操，體育教師責(zé)無(wú)旁貸。體育老師要以身作則，發(fā)揚(yáng)“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神，學(xué)好思想政治教育理論，提升自己思想修養(yǎng)，用人格魅力來(lái)感染學(xué)生。以德樹(shù)人，是學(xué)校教育工作者的使命和責(zé)任。體育教師首先要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想來(lái)武裝自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。要加強(qiáng)對(duì)體育教師的思想政治工作培訓(xùn)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、觀看視頻、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育工作的光榮事跡，讓他們真正意識(shí)到把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展新時(shí)代學(xué)生的使命光榮、任務(wù)艱巨。要關(guān)心學(xué)生，與他們交朋友，了解他們的思想變化。在傳授他們課本內(nèi)容、動(dòng)作要領(lǐng)以及組織體育活動(dòng)外，還要善于站在思想政治教育的角度實(shí)現(xiàn)體育課的育人目標(biāo)。

總之，課程思政運(yùn)用到體育課教學(xué)中是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思政工作會(huì)議提出的要把各類課程與思治理論課同向同行、形成協(xié)同效應(yīng)的重大舉措，也是社會(huì)主義教育體制改革的必然方向。體育老師要學(xué)會(huì)運(yùn)用“課程思政”的理念來(lái)開(kāi)展體育教學(xué)，從而鍛煉學(xué)生體魄、健全學(xué)生人格。

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