游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中的運用探微

董耀麗

摘 要：籃球作為小學(xué)體育教學(xué)中的重要組成部分，對學(xué)生身體綜合素質(zhì)的提高具有十分重要的作用。但是從實際教學(xué)來看，籃球教學(xué)效果不夠理想，究其原因主要是小學(xué)籃球教學(xué)無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，迫切需要老師從學(xué)生實際出發(fā)，將游戲教學(xué)方法融入籃球教學(xué)全過程中，這樣不僅可以改善當前小學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習興趣及效果?；诖?，對游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中的運用展開分析和探討。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);小學(xué)籃球;運用;探討

隨著新課改和全面發(fā)展素質(zhì)教育理念在小學(xué)教育中的不斷滲透，老師開展教學(xué)時也越來越重視學(xué)生的德智體美勞綜合發(fā)展。尤其是小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)，老師遵從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，選擇契合學(xué)生個性特征的游戲教學(xué)法進行籃球教學(xué)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習積極性，使學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能得到進一步發(fā)展[1]。本文結(jié)合游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中運用的重要性，提出幾點行之有效的游戲教學(xué)策略，以供參考。

一、游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中運用的重要性

將游戲教學(xué)運用到小學(xué)籃球教學(xué)中，可以起到以下作用：（1）提高學(xué)生學(xué)習興趣，與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比較，游戲教學(xué)更加貼合小學(xué)生的身心發(fā)展特點，在實際操作中也更容易被小學(xué)生接受，并且在趣味十足的游戲體驗中，學(xué)生籃球?qū)W習興趣和積極性也得到了顯著提高，最終籃球教學(xué)效率和質(zhì)量也會大大提升;（2）提高學(xué)生籃球技能，在小學(xué)開展籃球運動教學(xué)的主要目的是鍛煉學(xué)生身體和提高學(xué)生體育技能，而將游戲教學(xué)滲透到籃球運球、傳球、接球等環(huán)節(jié)當中，不僅可以吸引學(xué)生積極主動地參與其中，還有利于學(xué)生對籃球技能的掌握，同時，學(xué)生體育綜合素養(yǎng)也會得到提升;（3）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，游戲教學(xué)方式比較靈活，教師在對游戲環(huán)節(jié)進行設(shè)計時，可以讓學(xué)生參與進來抒發(fā)自己的意見，又或者老師可以采用提問、調(diào)查等方式了解學(xué)生個性特征和游戲偏好，并結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容將這些游戲滲透到其中，這樣不僅可以使學(xué)生對游戲保持高度熱情，還能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，對學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習也大有裨益[2]。

二、游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中的運用探微

（一）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇游戲方式，提高籃球教學(xué)有效性

小學(xué)籃球教學(xué)中涉及的內(nèi)容比較多，教師在對游戲方式進行選擇時，需要建立在對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際綜合考慮的基礎(chǔ)上，只有這樣才能夠充分發(fā)揮游戲教學(xué)的積極作用，提高小學(xué)籃球教學(xué)的有效性。如：在對籃球教學(xué)中“傳球、接球”進行教學(xué)時，老師就可以利用比賽誰傳接球更多、速度更快的游戲，讓學(xué)生積極參與其中，并在這個過程中對學(xué)生傳接球的動作進行訓(xùn)練和規(guī)范，以幫助學(xué)生更好地掌握籃球基本技術(shù)，學(xué)生的身體素質(zhì)也會在游戲活動中得到鍛煉。而在“搶球、斷球”教學(xué)中，老師可以先劃分好訓(xùn)練范圍，并讓學(xué)生在規(guī)定范圍中開展游戲，學(xué)生在游戲中能夠樹立在搶斷他人球時保護好自身球意識，通過這種方式可以對學(xué)生的籃球技術(shù)進行有效訓(xùn)練[3]。此外，在對“運球”進行教學(xué)時，老師也可以采取繞障礙運球、比拼運球速度等游戲方式，讓學(xué)生在緊張刺激的氛圍中感受籃球?qū)W習趣味性和挑戰(zhàn)性，學(xué)生在積極主動參與過程中也能夠?qū)@球運動各種知識和技術(shù)快速掌握和應(yīng)用。

（二）使游戲教學(xué)貫穿整個籃球教學(xué)過程

小學(xué)籃球教學(xué)主要包含開始、準備、基本和結(jié)束四個部分，針對每個部分所采用教學(xué)方法也不盡相同，并且需要結(jié)合課堂教學(xué)實際對教學(xué)方法進行靈活調(diào)整和轉(zhuǎn)換，才能夠起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和提高籃球教學(xué)作用。實際操作表現(xiàn)為：（1）開始部分，在籃球教學(xué)之前小學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)注意力不集中的情況，這時候老師就可以利用一些視覺聽覺游戲，如：報數(shù)投球、接球報數(shù)等游戲，引導(dǎo)學(xué)生將注意力放在游戲完成上，學(xué)生籃球?qū)W習興趣也會被充分調(diào)動起來;（2）準備部分，在準備階段主要是對學(xué)生身體進行基礎(chǔ)訓(xùn)練，使身體可以快速進入運動狀態(tài)當中，這時候老師就可以利用知識游戲的方式進行運動練習，既能夠幫助學(xué)生鞏固以往學(xué)習知識，又能夠達到鍛煉身體的目的，如：開展上下左右傳球、投球練習，在這一階段老師要注意準確把握游戲強度和學(xué)生運動量，整個游戲時間也要加強控制，使學(xué)生身體有一個逐漸適應(yīng)的過程，為課堂內(nèi)容實際教學(xué)打下堅實基礎(chǔ);（3）基本部分，在該部分主要對學(xué)生進行籃球技術(shù)訓(xùn)練，為了使整個訓(xùn)練不枯燥和無聊，老師可以利用“接力運球、繞物運球”等游戲活動，讓整個練習變得更加有趣，教學(xué)氛圍也十分活躍，同時學(xué)生籃球技術(shù)也會得到訓(xùn)練和強化，由于每部分訓(xùn)練都有一定教學(xué)目的，這時候就要求老師結(jié)合籃球技術(shù)訓(xùn)練目標，對游戲形式進行恰當編排，在運動負荷上也要準確把握，在有效調(diào)節(jié)游戲難度的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的休息時間進行合理分配;（4）結(jié)束部分，在完成籃球教學(xué)以后老師要引導(dǎo)學(xué)生盡快消除運動過后的疲勞，這時候老師可以為學(xué)生安排一些放松型游戲，讓學(xué)生從運動狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)殪o止狀態(tài)，學(xué)生在這過程中也能盡快放松心情，并對自身狀態(tài)進行及時調(diào)整，以更好地進入其他學(xué)科學(xué)習當中[4]。

總之，游戲化教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮著很大的作用，我們必須加強重視。

參考文獻：

[1]石丹麗.游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中的運用[J].考試周刊，2018（81）：138.

[2]苗麗.探究游戲教學(xué)法在小學(xué)籃球教學(xué)中的有效運用[J].新課程（下旬），2019（3）：130.

[3]羅高明.游戲教學(xué)法在小學(xué)體育籃球教學(xué)中的運用探析[J].新課程研究（中旬-雙），2019（1）：82-83.

[4]曹鵬飛.游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中的運用分析[J].長江叢刊，2018，000（15）：292.

編輯 杜元元