小學(xué)籃球
- 以趣導(dǎo)學(xué) 提高成效
的。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球；趣味教學(xué)；素質(zhì)教育激活學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，既是開展體育教學(xué)的前提，也是體育教學(xué)任務(wù)能夠順利完成的必要保證。小學(xué)生的身心特點決定了充滿趣味性的內(nèi)容能夠充分激發(fā)他們的主動性，因此趣味化教學(xué)也是激發(fā)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣，保證教學(xué)效果的重要舉措。在體育課堂上，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的身心特點，通過引入趣味性教學(xué)活動來點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，逐步提高學(xué)生的身體素質(zhì)。目前，我國教學(xué)水平與條件不平衡，教學(xué)資源充足的小學(xué)擁有較大的籃球場地，
黑龍江教育·小學(xué) 2023年2期2023-09-07
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)中PCK對教學(xué)效率的影響與改進分析
教學(xué)模式下，小學(xué)籃球教學(xué)的整體效率和效果受到明顯的限制。在新一輪教學(xué)改革背景之下，體育教師應(yīng)該注重對籃球教學(xué)的創(chuàng)新性研究，整體把握學(xué)科的特征，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)情，明確教學(xué)的思路，采取有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，凸顯學(xué)科教學(xué)方法的專業(yè)性、實踐性，進而整體上優(yōu)化教學(xué)效率?；诖耍恼聦?span id="j5i0abt0b" class="hl">小學(xué)籃球體育教學(xué)中PCK可對教學(xué)效率的影響與改進進行深度的探討和分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球;PCK;教學(xué)效率一、PCK的相關(guān)概述（一）PCK含義PCK的綜合含義是學(xué)科教學(xué)知識，指的是教
課堂內(nèi)外·教師版 2023年5期2023-07-18
- 間歇訓(xùn)練法在小學(xué)籃球訓(xùn)練中的應(yīng)用
間歇訓(xùn)練法在小學(xué)籃球訓(xùn)練中的應(yīng)用進行了探討，希望能為相關(guān)人員開展工作提供借鑒。關(guān)鍵詞：間歇訓(xùn)練法；小學(xué)籃球；應(yīng)用策略隨著國際、國內(nèi)籃球比賽技術(shù)水平的不斷提高，對運動員的素質(zhì)要求也越來越高，運動員利用自己的速度和身高優(yōu)勢，贏得更多的比賽機會和比賽空間，已經(jīng)成為籃球體育項目的特點和發(fā)展趨勢。基礎(chǔ)教育階段是培養(yǎng)優(yōu)秀運動員的關(guān)鍵時期，因此，需要小學(xué)體育教師在開展籃球訓(xùn)練過程中合理采用間歇訓(xùn)練法，以提高小學(xué)生的體能和運動成績。1 間歇訓(xùn)練法概述1.1 間歇訓(xùn)練法的定
拳擊與格斗·上半月 2023年5期2023-07-07
- 小學(xué)籃球三步上籃教學(xué)策略探究
等角度，解讀小學(xué)籃球三步上籃教學(xué)的對策與路徑，以供相關(guān)人員參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球；三步上籃；技巧教學(xué)；策略作者簡介：袁紹鍋（1996—），男，江蘇省南通市如東縣袁莊鎮(zhèn)袁莊小學(xué)。行進間單手肩上投籃又稱三步上籃，是籃球比賽中球員切入籃下時常用的一種投籃方法，有助于獲得分?jǐn)?shù)，實現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。在小學(xué)籃球教學(xué)中，部分教師在組織三步上籃教學(xué)時，只是簡單引導(dǎo)學(xué)生觀察動作，并未傳授給學(xué)生腳步技巧以及實踐方法，導(dǎo)致一些學(xué)生在比賽中時常會出現(xiàn)走步的情況。針對這一問題，教師要及時更新
求知導(dǎo)刊 2023年5期2023-06-06
- 追本溯源 運動致趣
礎(chǔ)上，提出了小學(xué)籃球教學(xué)從投籃開始教起的策略：低籃筐小籃球、降技術(shù)融規(guī)則、學(xué)拼搶會比賽。針對小學(xué)生年齡特點，提出投籃練習(xí)的注意事項，讓學(xué)生在對抗與比賽中獲得“命中爭分”的成功體驗。這種籃球運動最本源的樂趣，能讓學(xué)生真正喜歡上籃球運動。［關(guān)鍵詞］ 小學(xué)籃球；投籃教學(xué)；運動致趣體育教學(xué)往往存在這樣的問題：學(xué)生的身心健康水平持續(xù)下降；學(xué)生上了體育課，但絕大多數(shù)學(xué)生沒有掌握好一項運動；學(xué)生喜歡運動但不喜歡體育課。在這樣的困境下，很多老師都意識到要改變課堂，但相當(dāng)一
中小學(xué)班主任 2023年2期2023-02-10
- “雙減”背景下小學(xué)籃球校本課程開發(fā)的實踐研究
籃球教學(xué)。在小學(xué)籃球教學(xué)中開發(fā)校本化的特色課程，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的實際需要，才能發(fā)揮出小學(xué)體育教學(xué)的育體與育人功能。為此小學(xué)籃球以整體教學(xué)思路，結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以及小學(xué)籃球教學(xué)特點，對小學(xué)籃球校本課程進行開發(fā)，深化體育改革以推進素質(zhì)教育的升華，將會進一步落實雙減政策，達(dá)到提質(zhì)增效的教育目標(biāo)。關(guān)鍵詞? “雙減”背景? 小學(xué)籃球? 校本課程開發(fā)? 實踐籃球是小學(xué)體育與健康課程的核心部分，而籃球運動作為一種極具競爭性與對抗性的運動，需要學(xué)生在掌握一定的基礎(chǔ)技
體育時空 2022年11期2022-07-12
- 游戲法在小學(xué)籃球教學(xué)中的運用路徑研究
。關(guān)鍵詞? 小學(xué)籃球? 游戲法? 教學(xué)策略籃球教學(xué)對小學(xué)生身心健康發(fā)展有著一定的積極影響，在小學(xué)體育課程教學(xué)中受到越來越多人的廣泛關(guān)注。為了使籃球教學(xué)真正地發(fā)揮其作用，小學(xué)體育課程的教師需要積極應(yīng)用游戲法，不斷提升課堂高質(zhì)量教學(xué)。基于此，本文主要闡述游戲法在小學(xué)籃球教學(xué)中的重要性，并對游戲法的具體應(yīng)用提出合理的措施研究。一、游戲法在小學(xué)籃球教學(xué)中的作用游戲法教學(xué)主要是指將教學(xué)內(nèi)容與游戲形式有機結(jié)合，讓學(xué)生在參與游戲的過程中來學(xué)習(xí)知識、提高能力。游戲法應(yīng)用到
體育時空 2022年10期2022-06-17
- “雙減”之下小學(xué)籃球大單元教學(xué)的構(gòu)建研究
影響。本文以小學(xué)籃球教學(xué)為主要思路，對大單元籃球教學(xué)的設(shè)計與實踐方向進行了深入研究，希望能給體育教師一些啟發(fā)和教學(xué)啟示。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球;大單元教學(xué);雙減引言：籃球具有很強的教育價值，但受小學(xué)生身體素質(zhì)和認(rèn)知能力的限制，教師很難在日常教學(xué)活動中充分利用籃球的優(yōu)勢和價值。因此，教師需要運用大單元教學(xué)的理念來設(shè)計和調(diào)整現(xiàn)有的籃球教學(xué)活動。在進行大單元教學(xué)時，教師必須了解和掌握大單元教學(xué)的概念和特點，結(jié)合教材和小學(xué)生的實際學(xué)習(xí)和鍛煉需要，提高籃球教學(xué)的有效性。教
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年29期2022-06-09
- 提高學(xué)生體能視域下的小學(xué)籃球分層訓(xùn)練探討
摘要：從提高小學(xué)籃球教學(xué)中學(xué)生的身體素質(zhì)的視域出發(fā)，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育方式，并根據(jù)學(xué)生自身的身體發(fā)育需要，采用分層教學(xué)模式，有效地實現(xiàn)不同層次的教育?；诖?，教師要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，建立規(guī)范的分層教學(xué)模式，充分發(fā)揮分層訓(xùn)練的重要價值，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，上好籃球基礎(chǔ)課。關(guān)鍵詞：體能視域 小學(xué)籃球 分層訓(xùn)練 在小學(xué)籃球教學(xué)中，教師應(yīng)將體能訓(xùn)練作為主要目標(biāo)，進行漸進式教學(xué)，促進學(xué)生的身體發(fā)育，并加強漸進式訓(xùn)練在小學(xué)籃球中的應(yīng)用。建構(gòu)分層教育和訓(xùn)練機制，
安徽教育科研 2022年11期2022-06-03
- 提高小學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量的策略探究
，探究了提高小學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量的可行性策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球；教學(xué)質(zhì)量；專業(yè)素養(yǎng)；適應(yīng)能力；分類指導(dǎo)做好體育與健康課程的教學(xué)工作是落實“五育并舉”方針的重要一環(huán)?；@球又是體育與健康課程的重要內(nèi)容?；@球教學(xué)包含許多技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容，有利于學(xué)生身體素質(zhì)和運動思維的發(fā)展。對于有籃球天賦和志向的學(xué)生來說，其籃球水平的提高需要更專業(yè)的指導(dǎo)和更艱苦的訓(xùn)練。為了提高小學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量，筆者結(jié)合教學(xué)實踐，提出了以下策略。一、提高教師的籃球?qū)I(yè)素養(yǎng)體育教師的籃球運動意識、基本技術(shù)
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年11期2022-05-30
- 小學(xué)籃球教學(xué)實施“課內(nèi)外一體化”的策略研究
域。文章結(jié)合小學(xué)籃球教學(xué)的特征與“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式的本質(zhì)，從內(nèi)容體系、實施方案兩方面提出實施“課內(nèi)外一體化”的策略，充分將“課外鍛煉”與“課堂教學(xué)”聯(lián)系起來，構(gòu)建“訓(xùn)練”與“教學(xué)”統(tǒng)一的籃球課程，旨在提升小學(xué)生的身體素質(zhì)與運動技巧，彰顯學(xué)校體育教學(xué)的價值與作用，推動學(xué)校體育教學(xué)改革的順利開展與落實。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球;課內(nèi)外一體化;策略一、“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式的本質(zhì)推進與發(fā)展“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式的根本目標(biāo)在于實現(xiàn)學(xué)生的健康成長，因此小學(xué)籃球教學(xué)
求知導(dǎo)刊 2022年13期2022-05-30
- 論中小學(xué)籃球教學(xué)中團隊意識的培養(yǎng)途徑
力。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球;團隊意識;培養(yǎng)策略引言籃球運動作為一項集體對抗性運動，因其集體性這一特征要求進行攻守對抗的雙方各自隊員之間通過團隊協(xié)作和緊密的配合，在思維上和行動上保持高度的一致性。因此，團隊協(xié)作便成了比賽取勝的關(guān)鍵，這就要求教師在小學(xué)籃球教學(xué)中不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能，同時也要注重學(xué)生團隊意識的培養(yǎng)。一、中小學(xué)籃球教學(xué)中團隊意識培養(yǎng)的重要性籃球訓(xùn)練中的團隊意識決定著一個籃球隊的水平，一個隊員的技術(shù)不好可以通過訓(xùn)練來得到提升，但是一個團隊如果沒有
科教創(chuàng)新與實踐 2022年1期2022-04-20
- 小學(xué)生籃球活動能力的發(fā)展練習(xí)
目。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球;活動能力;榜樣教學(xué);游戲訓(xùn)練;競爭傳統(tǒng)的體育課程在小學(xué)教學(xué)過程中長期處于邊緣狀態(tài)，學(xué)生的對體育運動尤其是籃球項目缺乏必要的了解，這不僅影響了學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，還阻礙了學(xué)生運動興趣的培養(yǎng)。有鑒于此，教師應(yīng)當(dāng)在小學(xué)體育籃球教學(xué)過程中，注重學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，為學(xué)生籃球運動項目熟練度的提升創(chuàng)造有利條件。具體而言，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中注重提升自身的專業(yè)度水平，并且增強教學(xué)過程中的趣味性，善于融入體育游戲，切實提高學(xué)生的參與感與獲得感，為小
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年1期2022-01-10
- 在小學(xué)籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作意識的研究
改革推進，對小學(xué)籃球合作意識的研究是現(xiàn)階段體育籃球教師的重要任務(wù)?，F(xiàn)階段，各個小學(xué)校園逐漸開展小學(xué)籃球教學(xué)，重在培養(yǎng)學(xué)生合作意識。但現(xiàn)階段，在建立教學(xué)結(jié)構(gòu)上，還存在一定問題。文章將從各小學(xué)籃球課程及課外運動現(xiàn)狀出發(fā)，探究籃球課程工作中出現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)解決方案，為之后在小學(xué)籃球運動中培養(yǎng)合作意識提供方法基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球;合作意識;課外運動一、激發(fā)學(xué)生合作的需要學(xué)生在小學(xué)階段是建立基本認(rèn)知的階段，對于個體的成長有著重要的作用。體育在學(xué)生成長發(fā)展過程
現(xiàn)代科教論叢 2021年10期2021-12-19
- 小學(xué)籃球訓(xùn)練中持球突破技術(shù)的研究
摘 ?要 ?小學(xué)籃球教學(xué)中，持球突破技術(shù)是一項重要的基礎(chǔ)技能，也是整個籃球運動中非常必要的一個環(huán)節(jié)。因此，我們應(yīng)該重視小學(xué)籃球訓(xùn)練中持球突破技術(shù)方面研究與實踐活動。本文運用文獻資料法、觀察分析法等研究方法對小學(xué)生學(xué)習(xí)持球突破過程中存在的問題進行梳理，并有針對性地提出改進措施。關(guān)鍵詞 ?小學(xué)籃球 ?持球突破 ?技術(shù) ?研究近年來，我國小學(xué)籃球事業(yè)得到了快速發(fā)展，但是在教學(xué)中卻存在著許多問題，尤其是持球突破技術(shù)的教學(xué)。小學(xué)籃球教學(xué)中持球突破技術(shù)的重要性是不言而
體育時空 2021年19期2021-12-15
- 小學(xué)體育體系中關(guān)于籃球運動員體能訓(xùn)練的思考
文研究如何在小學(xué)籃球運動員體能訓(xùn)練過程中融入多元化和科學(xué)化的訓(xùn)練思路，從而使籃球運動員的體能水平更上一層樓。關(guān)鍵詞 ?小學(xué)籃球 ?運動員 ?體能訓(xùn)練小學(xué)生正處于身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時期，在參加籃球訓(xùn)練過程中不單可以使學(xué)生身體素質(zhì)得到強化，而且也對學(xué)生心理素質(zhì)起到一定的培養(yǎng)。在具體籃球運動員體能訓(xùn)練方案的實施過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的身體條件和心理條件制定針對性的訓(xùn)練方案，并通過籃球運動內(nèi)在的特點，吸引學(xué)生參與到體能訓(xùn)練的活動之中，如此保證學(xué)生在奠定身體素質(zhì)
體育時空 2021年19期2021-12-15
- 小學(xué)籃球運動的現(xiàn)狀及對策
所以本文研究小學(xué)籃球的現(xiàn)狀及對策，并提出有效改善對策，以期為推動我國小學(xué)籃球運動的發(fā)展貢獻自己的力量。關(guān)鍵詞? 籃球起源? 小學(xué)籃球? 現(xiàn)狀? 運動籃球起源于美國馬薩諸塞州，由詹姆斯·奈史密斯創(chuàng)造，是奧運會核心比賽項目。1896年，籃球運動傳入中國。籃球運動是一項極具吸引力，而又能提高運動技能的運動項目。獨具魅力，備受青少年及成年人的喜愛與熱愛。因為容易參與、玩法有趣、安全性強等優(yōu)點，變成了社會大眾和小學(xué)生喜歡的運動項目之一，因為國家對籃球運動越來越重視，
體育時空 2021年20期2021-12-15
- 小學(xué)籃球訓(xùn)練教學(xué)的有效策略研究
能更好的提升小學(xué)籃球教學(xué)的效率。本文針對如何提升小學(xué)籃球訓(xùn)練教學(xué)的有效策略進行了分析，旨在培養(yǎng)學(xué)生的籃球基礎(chǔ)和球感提升小學(xué)生的身體素質(zhì)。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球;訓(xùn)練;教學(xué);有效性中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-051引言籃球運動需要講究一定的運動技巧和配合，尤其是需要團隊具有配合協(xié)調(diào)的意識，目前要想更好的培養(yǎng)和提升小學(xué)生籃球的團隊感和責(zé)任感，加強小學(xué)生的身體素質(zhì)，就要對籃球訓(xùn)練教學(xué)的教學(xué)方法進行分析和研究，促使小學(xué)籃球訓(xùn)練教學(xué)達(dá)
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- “整合功能性練習(xí)”在小學(xué)籃球原地運球教學(xué)中的探索與思考
功能性練習(xí) 小學(xué)籃球 原地運球教學(xué)一、小學(xué)籃球原地運球教學(xué)存在的問題與思考1.教法單一通過多年來對常態(tài)課、公開課中籃球教學(xué)的觀察，筆者發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師采用了傳統(tǒng)的注入式教學(xué)，這樣的教學(xué)方式簡便易操作，但是內(nèi)容、形式也會相對單調(diào)、枯燥。在原地運球教學(xué)中，最常見的教法就是教師示范講解動作方法和要領(lǐng)，學(xué)生模仿練習(xí)，教師糾錯。教師常用的教學(xué)手段是利用不同快慢節(jié)奏的音樂來控制學(xué)生高低姿運球，使其通過反復(fù)練習(xí)達(dá)到熟練按拍球的效果。這種教學(xué)方式真的可以幫助學(xué)生掌握運球技術(shù)嗎
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2021年6期2021-11-04
- 對小學(xué)階段籃球教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建的初探
的運動項目。小學(xué)籃球對推動學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生形成終身運動的健康生活觀有重要的意義。本文運用了文獻資料法和調(diào)查分析法，從籃球教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀調(diào)查以及小學(xué)階段籃球教學(xué)體系構(gòu)建方面進行研究，闡述了小學(xué)階段是學(xué)生打好基礎(chǔ)的重要階段，也強調(diào)了小學(xué)籃球課程改革的重要性。【關(guān)鍵詞】小學(xué)籃球;教學(xué)內(nèi)容;體系構(gòu)建一、籃球?qū)πW(xué)生的影響青少年的身體健康狀況引起了人們的高度重視，籃球作為青少年最喜愛和最受歡迎的運動項目之一，對青少年身體健康有很大的影響，但籃球課程在教學(xué)內(nèi)容中
青年文獻·理論研究 2021年3期2021-09-30
- 在“玩”中學(xué)，在學(xué)中“玩”
游戲;教學(xué);小學(xué)籃球一、小學(xué)籃球體育教學(xué)的現(xiàn)狀籃球是現(xiàn)在普遍開展的一項體育教育運動項目，傳統(tǒng)中的小學(xué)教育方式較為簡單，單一。不利于教學(xué)效率的提升，在學(xué)生通過單一的反復(fù)練習(xí)后，影響了小學(xué)生對籃球的認(rèn)知，這種傳統(tǒng)教學(xué)形式在一定程度上抑制了小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的主動與積極性，有時還會出現(xiàn)小學(xué)生喜歡籃球，但是不喜歡籃球課的問題，出現(xiàn)這種問題的很大原因就是學(xué)生沒有真正了解籃球的玩法，沒有真正激發(fā)學(xué)生的興趣。這時就需要在課堂中增加一些游戲，改變現(xiàn)狀，去開發(fā)新的訓(xùn)練模式，使學(xué)
科教創(chuàng)新與實踐 2021年23期2021-09-10
- 創(chuàng)智慧校園 做智慧教師
，學(xué)校在開展小學(xué)籃球課后服務(wù)時，應(yīng)加強對信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化資源與工具作用的發(fā)揮，來打造智慧校園，使每一位教育者成為開展籃球課后服務(wù)的智慧教師，以切實促進小學(xué)籃球課后服務(wù)信息與管理優(yōu)化工作開展。讓學(xué)生在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化課后服務(wù)工具的引領(lǐng)下，積極參與籃球技能提升，真正實現(xiàn)籃球教學(xué)課后服務(wù)信息得以充分整合，有效收集，來提升課后服務(wù)管理效能。【關(guān)鍵詞】智慧校園;智慧教師;小學(xué)籃球;課后服務(wù);優(yōu)化策略進入新時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、智能化在教育教學(xué)領(lǐng)域的深度推進，
家庭教育報·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)籃球課開展策略分析
高水平地開展小學(xué)籃球課教學(xué)，不辜負(fù)學(xué)生的期待，是當(dāng)下教學(xué)重心轉(zhuǎn)變后的重要教學(xué)課題，小學(xué)體育教師要在籃球教學(xué)中下足功夫，通過平衡性別差異、舉辦技能游戲活動、放大學(xué)習(xí)成就感等方式，推動籃球教學(xué)深度發(fā)展，滿足學(xué)生期待。關(guān)鍵詞：深度學(xué)習(xí);小學(xué)籃球;開展策略在健康中國口號的號召下，小學(xué)教育以及小學(xué)體育教學(xué)都獲得了不同以往的生命力與活樂，這對學(xué)生的綜合發(fā)展起到了積極的作用。在新的教育背景下，小學(xué)體育課不僅是作為一種主科之外的學(xué)科調(diào)劑，更應(yīng)該成為的是一種發(fā)展學(xué)生體育技能
科教創(chuàng)新與實踐 2021年15期2021-09-10
- SPEM理念下小學(xué)籃球多元育人效應(yīng)的實證研究
PEM理念下小學(xué)籃球多元育人效益。關(guān)鍵詞：SPEM理念;小學(xué)籃球;多元育人效應(yīng);實證中圖分類號：G841文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1002-7475（2021）12-083-021問題的提出2016年5月，國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》（以下簡稱《27號文件》）要求各省市以及地方學(xué)校要深入推進體育教學(xué)改革?；隗w育課程多元育人效應(yīng)于學(xué)生身心健康全面發(fā)展的重要性以及體育教育于學(xué)校體育的主體性，構(gòu)建具有多元育人效應(yīng)的體育課程
拳擊與格斗·下半月 2021年12期2021-09-06
- 小小籃球，大大作用
進程中。立足小學(xué)籃球校本課程開發(fā)與運用實際情況，從“注重學(xué)校籃球興趣班梯隊建設(shè)”以及“組織豐富多彩的籃球活動及其比賽”兩個方面入手，針對基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)籃球校本課程這一主題進行了細(xì)致的探索與研究，目的在于推動小學(xué)籃球教學(xué)活動更好地組織與開展的同時切實讓核心素養(yǎng)培養(yǎng)的目標(biāo)落地生根、落到實處。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球;校本課程;梯隊建設(shè);籃球活動2014年教育部研制印發(fā)的《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》中指出“明確符合各學(xué)段學(xué)生發(fā)展實際情況的核
新課程·上旬 2021年24期2021-08-27
- 運用趣味教學(xué)法提高小學(xué)籃球運球教學(xué)效率的探索
】運球教學(xué)是小學(xué)籃球教學(xué)中的基礎(chǔ)性內(nèi)容，它對鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)具有較為重要的作用，而為了提升學(xué)生參與運球教學(xué)課堂的興趣，趣味教學(xué)法就開始得到了關(guān)注和應(yīng)用?；诖?，本文將簡要敘述趣味教學(xué)法在小學(xué)籃球運球教學(xué)中的應(yīng)用價值，并從采用分層教學(xué)計劃、借助信息教學(xué)技術(shù)、構(gòu)建游戲教學(xué)模式、展開趣味運球競賽等方面對提高其教學(xué)效率的策略進行探究?！娟P(guān)鍵詞】趣味教學(xué)法;小學(xué)籃球;運球教學(xué);教學(xué)策略在籃球運動的重要性愈漸凸顯的當(dāng)下，對籃球教學(xué)模式進行改革和創(chuàng)新也是順應(yīng)教
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年73期2021-07-22
- 提高學(xué)生體能視域下的小學(xué)籃球分層訓(xùn)練探討
總結(jié)，發(fā)現(xiàn)在小學(xué)籃球課堂中應(yīng)用分層教學(xué)法，能提升籃球教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】體能視域;小學(xué)籃球;分層訓(xùn)練引言在小學(xué)籃球教學(xué)中，教師應(yīng)將體能訓(xùn)練作為主要目標(biāo)，進行漸進式教學(xué)，促進學(xué)生的身體發(fā)育，并加強漸進式訓(xùn)練在小學(xué)籃球中的應(yīng)用。建構(gòu)分層教育和訓(xùn)練機制，以達(dá)到籃球教學(xué)與指導(dǎo)的目標(biāo)。一、體能視域下的籃球分層訓(xùn)練的原則（一）遵循科學(xué)性原則體育教師在進行籃球分層訓(xùn)練時必須遵循科學(xué)性原則，調(diào)查不同學(xué)生的身體素質(zhì)和特征，并根據(jù)身體素質(zhì)的實際差異分層。使用分層訓(xùn)練的方法，可
家庭教育報·教師論壇 2021年23期2021-07-13
- 分層教學(xué)法在小學(xué)籃球課堂中的運用研究
：分層教學(xué);小學(xué)籃球;應(yīng)用研究【中圖分類號】G623.8? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2021）10-0087-02Research on the application of stratified teaching method in primary School basketball classWANG Jian? （No.2 Experimental Primary School，Hutangqiao，Wuji
當(dāng)代家庭教育 2021年10期2021-07-01
- 小學(xué)籃球教學(xué)中體育游戲教學(xué)法的運用探究
義。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球;體育游戲;教學(xué)應(yīng)用引言在各個學(xué)校和社會活動中，籃球都是最受歡迎的體育活動項目，它不僅具有競技性，還具有觀賞性和趣味性。小學(xué)籃球運動的主要目的是為了讓小學(xué)生健康成長，開發(fā)身體機能和靈活性，從小培養(yǎng)學(xué)生的競技與合作意識。教師合理地運用體育游戲教學(xué)法，將教學(xué)與學(xué)生當(dāng)前階段的身心特點相結(jié)合，能夠在貼合學(xué)生好動愛玩天性的同時，營造輕松活躍的課堂氛圍，從而實現(xiàn)小學(xué)籃球課堂教學(xué)的目標(biāo)。一、小學(xué)籃球教學(xué)的現(xiàn)狀長期以來，小學(xué)籃球教學(xué)主要通過教師的講解、
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年9期2021-06-10
- 小學(xué)籃球教學(xué)對提高學(xué)生創(chuàng)造性思維的作用及運用路徑研究
的不斷創(chuàng)新，小學(xué)籃球隸屬于小學(xué)體育教育，更加注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育，傳授知識固然十分重要，但是如何由此更好的推動他們綜合素養(yǎng)的提升也十分關(guān)鍵。因而，小學(xué)籃球的教學(xué)，也必須結(jié)合體育的新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合改革的要求，有效落實科學(xué)的體育教學(xué)理念，構(gòu)建完善教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球;創(chuàng)造性思維;運用路徑傳統(tǒng)小學(xué)籃球課程以（添加）老師為主，學(xué)生在老師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)，但是新時代背景下老師在上課過程中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的培育，這才是新時代需要的人才，因而需要貫徹以學(xué)生為主體
學(xué)習(xí)與科普 2021年4期2021-06-09
- 基于游戲的小學(xué)籃球教學(xué)研究
案，并運用于小學(xué)籃球教學(xué)中。該如何選擇合理的游戲教學(xué)方案，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，是每位小學(xué)體育教師都應(yīng)該思考的問題，對此，本文將結(jié)合實際，對基于游戲的小學(xué)籃球教學(xué)策略展開簡要論述?！娟P(guān)鍵詞】游戲教學(xué);小學(xué)籃球;教學(xué)策略《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，籃球運動技能能夠有效增強學(xué)生的身體素質(zhì)，并切實提高其身體機能。小學(xué)生的身體正處于成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，為了促使學(xué)生的運動素養(yǎng)得以持續(xù)發(fā)展，教師可以將游戲教學(xué)法引入其中，制定多樣化游戲方案，促使學(xué)生能夠積極參與其
文理導(dǎo)航 2021年12期2021-04-16
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用探究
梁【關(guān)鍵詞】小學(xué)籃球;游戲教學(xué)法;應(yīng)用探究小學(xué)籃球教學(xué)中應(yīng)用游戲法教學(xué)，主要是指在既定的籃球教學(xué)目標(biāo)和規(guī)則下，以趣味性游戲為手段，多樣化地呈現(xiàn)籃球知識，讓學(xué)生在快樂的氛圍中主動且快速掌握籃球知識和技能，同時也使學(xué)生感受到籃球運動的魅力，建立長久的運動興趣。對于認(rèn)知能力有限且注意力易分散的小學(xué)生來說，用游戲的方式進行教學(xué)，無異于是提高學(xué)生課堂參與度的一項有效手段。針對小學(xué)生的興趣點設(shè)置游戲規(guī)則，提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在有興趣的前提下完成籃球的基礎(chǔ)訓(xùn)練，這一種
家長 2021年1期2021-02-25
- 游戲在小學(xué)籃球教學(xué)中的運用策略
文針對游戲在小學(xué)籃球教學(xué)中的運用策略進行分析。關(guān)鍵詞：游戲;小學(xué)籃球;運用策略籃球是小學(xué)體育課程中的重要項目，同時也是小學(xué)生較為喜愛的運動類型。但由于此體育項目對學(xué)生技術(shù)要求較高，且對抗性較強，對學(xué)生來說存在一定困難。而游戲教學(xué)形式注重體現(xiàn)教學(xué)過程的趣味性，可以讓學(xué)生在玩樂中掌握籃球技能，進而促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。一、游戲在小學(xué)籃球教學(xué)中的運用價值（一）有助于學(xué)生掌握籃球技能對籃球項目教學(xué)來說，籃球技術(shù)與技能是重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。傳統(tǒng)教學(xué)過程中，教師過于追求技
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年49期2021-01-18
- 談小學(xué)體育籃球教學(xué)中團隊合作的重要性
。本文將針對小學(xué)籃球教學(xué)中團隊合作的有效策略進行深入分析?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)籃球;教學(xué);團隊合作意識引言：團隊合作精神是班集體的靈魂，在體育籃球教學(xué)中學(xué)生的團隊意識也尤為重要。教師在實際的教學(xué)中應(yīng)結(jié)合實際情況加強學(xué)生的團隊合作意識，推動學(xué)生的團隊意識發(fā)展，提升籃球教學(xué)效率.下文筆者將從結(jié)合教材知識內(nèi)容構(gòu)建學(xué)習(xí)小組、尊重學(xué)生個體差異加強團隊合作、運用多媒體技術(shù)提高團隊合作力等方面對小學(xué)籃球教學(xué)中團隊合作的有效策略進行深入分析。一、小學(xué)體育籃球教學(xué)中團隊合作的重要
青年文獻·理論研究 2021年5期2021-01-11
- 體育核心素養(yǎng)下小學(xué)籃球教學(xué)探析
學(xué)的內(nèi)容。在小學(xué)籃球教學(xué)中，教師要立足于學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，豐富教學(xué)方式，采用游戲、競賽等多樣的方式教學(xué)，能調(diào)動學(xué)生參與籃球運動的興趣，提升學(xué)生的運動技能，促進他們運動素養(yǎng)的提升。關(guān)鍵詞：體育核心素養(yǎng);小學(xué)籃球;教學(xué)策略;中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A引言籃球運動是一項集體對抗性的項目，以娛樂、競技等特點讓職業(yè)化籃球得到了迅速發(fā)展。籃球運動深受小學(xué)生喜歡，他們參與訓(xùn)練的興趣高漲，但往往投入與產(chǎn)出不均衡?；@球教學(xué)方式單一，不能多方位地增強學(xué)習(xí)籃球的動機，不能
小作家報·教研博覽 2021年51期2021-01-04
- 芻議小學(xué)籃球有效性教學(xué)策略
的方式，保證小學(xué)籃球教學(xué)的有效性，在強化學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)之上，提升其對籃球?qū)W習(xí)的興趣，以此為自身的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球;有效性;教學(xué)策略素質(zhì)教育理念的提出為小學(xué)體育教學(xué)提供了更加明確的方向，小學(xué)體育作為學(xué)生成長過程中必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)該積極落實相關(guān)的教學(xué)活動。以籃球教學(xué)為例，需要強化學(xué)生對籃球的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的協(xié)調(diào)性與靈活性，幫助他們擁有良好的身體素質(zhì)和道德品質(zhì)。一、小學(xué)籃球教學(xué)的實踐意義籃球?qū)儆谑澜缧泽w育運動，彰顯了自身的影
新課程·上旬 2020年38期2020-12-29
- 淺談游戲教學(xué)法在小學(xué)籃球教學(xué)中的運用
賽興趣，提升小學(xué)籃球教學(xué)的實效性。關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);小學(xué)籃球;運用策略從小學(xué)生角度出發(fā)，他們正處于培養(yǎng)愛好、增強體質(zhì)的關(guān)鍵時期，這就要求體育教師積極更新教學(xué)理念，將游戲教學(xué)模式運用到學(xué)生籃球教學(xué)活動中，給予學(xué)生充分鍛煉的機會。籃球作為目前廣受歡迎的體育活動，對學(xué)生身體發(fā)育和心靈健康具有重要作用。所以教師要不斷探究游戲教學(xué)法在籃球教學(xué)中的有效運用，培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣，提升小學(xué)生在籃球課堂教學(xué)中的積極性，同時促進小學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量的提升。一、應(yīng)用游戲教學(xué)法的
新課程·上旬 2020年35期2020-12-29
- 淺談游戲法在小學(xué)籃球教學(xué)中的運用
游戲教學(xué)法在小學(xué)籃球教學(xué)中的運用，希望能夠提供給相關(guān)從事者一些有效的幫助。【關(guān)鍵詞】 游戲法? 小學(xué)籃球? 有效應(yīng)用引言：籃球活動是一項集體性的互動，有著對抗、娛樂以及競技等特點，另外籃球的健身性也比較強，在當(dāng)前的籃球教學(xué)中，諸多都是為了讓學(xué)生取得好成績從而加強學(xué)院的知名度，這種比較重視競技的模式嚴(yán)重地影響了學(xué)生喜愛籃球的積極性，并且也十分不利于學(xué)生素質(zhì)的加強。最后，對于小學(xué)生而言，他們的身體還處于一個發(fā)展的階段，因此在開展籃球教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)有效地選擇合理并
考試與評價 2020年11期2020-12-18
- 微課在小學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用與研究
始意識到創(chuàng)新小學(xué)籃球現(xiàn)有的教學(xué)模式，將直接有效地推動高?；@球教學(xué)水平的提升。能夠充分地提供給教師、給予學(xué)生學(xué)習(xí)的更多機會，也是檢查自身教學(xué)能力的一種方式。微課的教學(xué)模式可以帶給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機會。本文從微課的設(shè)計方面出發(fā)，分析小學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】微課;小學(xué)籃球;應(yīng)用隨著時代的進步，微課已經(jīng)逐漸成為教學(xué)當(dāng)中相當(dāng)重要的教學(xué)資源，全國各地都開始運用該項資源。中小學(xué)體育教學(xué)中已經(jīng)開始使用微課資源，特別是目前中小學(xué)體育教學(xué)中的籃球教學(xué)，在籃球教學(xué)中結(jié)合微
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年132期2020-12-06
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)策略
的發(fā)展，提升小學(xué)籃球體育運動的教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球;教學(xué);學(xué)生近年來，由于多方面原因的影響，導(dǎo)致了教育的發(fā)展在一定程度上出現(xiàn)不均衡的狀態(tài)，這也導(dǎo)致了小學(xué)籃球發(fā)展的不太好。因此我們相應(yīng)的任課教師要立足籃球體育運動的實踐計劃來實施，促使他們籃球體育素養(yǎng)的發(fā)展，激發(fā)他們的體育運動興趣，在此基礎(chǔ)上，強身健體，從而使得小學(xué)生們的籃球能力得到發(fā)展。一、小學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀小學(xué)體育籃球教學(xué)最為普遍的問題就是場地與設(shè)施。隨著新課程的發(fā)展，城鎮(zhèn)中大大小小地方都有打籃球的場
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年47期2020-11-28
- 《小學(xué)籃球》教學(xué)設(shè)計
沈仲? ?一、教學(xué)目標(biāo)1.參與目標(biāo)：提高學(xué)生對籃球的興趣及認(rèn)識，了解籃球的起源與發(fā)展等知識，培養(yǎng)積極參加體育活動的意識。2.技能目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的運球水平。3.身體目標(biāo)：通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。4.心理和社會適應(yīng)：通過各種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神，增強競爭意識、團隊精神、表現(xiàn)意識。建立良好的人際關(guān)系，增強學(xué)生的自信心。二、教材分析籃球運動是廣大青少年喜愛的球類項目，主要發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高
學(xué)校教育研究 2020年21期2020-11-17
- 如何提高小學(xué)籃球教學(xué)的有效性
為主。對提高小學(xué)籃球教學(xué)的有效性進行全面探討，給相關(guān)人員提供一定的理論參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球;教學(xué);有效性近年來，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，在新課改背景下，需要對小學(xué)籃球教學(xué)的有效性進行全面分析，最大限度提高教學(xué)水平。這就要求廣大體育教師在小學(xué)籃球過程中應(yīng)該滲透現(xiàn)代化的教學(xué)理念，以開放、科學(xué)、人文為主，為學(xué)生營造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵更多的學(xué)生積極參與到籃球訓(xùn)練中，讓學(xué)生在集體活動中培養(yǎng)責(zé)任感、榮譽感。學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)的籃球技能，而且還應(yīng)該在籃球訓(xùn)練過程中
新課程·上旬 2020年20期2020-11-16
- 新課改下小學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容與方法的選擇策略
了大批學(xué)生，小學(xué)籃球教學(xué)在學(xué)校體育工作中的地位越來越重要，其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇也隨之發(fā)生了新的變化，要求也更高了。本文就此展開了討論，詳細(xì)分析了小學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容與方法的選擇策略，希望能為相關(guān)人員提供一定理論指導(dǎo)，以期更好地開展小學(xué)籃球教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)籃球;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法;選擇策略中圖分類號：G841 ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-7485（2020）29-0013-02【Abstract】With the conti
家長·中 2020年10期2020-11-09
- 小學(xué)籃球教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的興趣
務(wù)。本文針對小學(xué)籃球教學(xué)，從教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式、教學(xué)方法三個大方面提出了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球興趣的方案。【關(guān)鍵詞】興趣;體育;小學(xué)籃球;教學(xué)興趣對學(xué)生具有正面的影響和作用，它能夠引發(fā)學(xué)生求知的欲望，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自發(fā)地進行學(xué)習(xí)，主動克服困難和挫折，從學(xué)習(xí)中獲得成就感和滿足感。籃球作為一項全民性的體育運動，在小學(xué)生之間廣受喜愛。小學(xué)生通過對籃球運動的學(xué)習(xí)，不僅身體得到了鍛煉，更能從這項團體運動中領(lǐng)悟到團結(jié)協(xié)作的精神?；@球運動對小學(xué)生的價值觀塑造具有重要的意
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年79期2020-10-21
- 小學(xué)籃球體育課分層教學(xué)模式的構(gòu)建研究
。本文將探究小學(xué)籃球體育課堂分層教學(xué)模式的建構(gòu)策略，希望能起到拋磚引玉的作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球;體育課;分層教學(xué)中圖分類號：G40-013.9 ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2020）28-0092-02引 言在小學(xué)體育課堂上，學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能要靠自己努力完成，教師的角色為指導(dǎo)者。在開展籃球課堂教學(xué)時，由于性格存在差異，學(xué)生喜歡籃球的程度也有所差異。基于此，小學(xué)體
求知導(dǎo)刊 2020年28期2020-09-26
- 加強小組合作 優(yōu)化小學(xué)籃球教學(xué)
對小組模式在小學(xué)籃球教學(xué)中的有效運用進行具體闡述。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球;小組合作;優(yōu)化教學(xué)小組合作倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，提高學(xué)生主動獲取知識的能力。將小組合作運用在小學(xué)籃球教學(xué)中，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，還可以增強籃球的教學(xué)效果。根據(jù)籃球教學(xué)的需要，在籃球教學(xué)中教師可以把學(xué)生按照學(xué)習(xí)興趣、身體機能等分為4到6人一組的小組，為籃球教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。一、小組模式在小學(xué)籃球教學(xué)中的優(yōu)勢相比于傳統(tǒng)教學(xué)模式，小組模式更具備較為明顯的優(yōu)勢，主要可以分為以下幾點
小作家報·教研博覽 2020年41期2020-09-10
- 小籃球 大世界
質(zhì)的今天，在小學(xué)籃球教學(xué)中，就需要引用“以賽促學(xué)”教學(xué)模式，讓學(xué)生通過比賽的方法，在競賽中不斷學(xué)習(xí)，提升自身的籃球水平，同時也提升學(xué)生的身體素質(zhì)。本文主要先說明“以賽促學(xué)”教學(xué)模式的內(nèi)容，然后說明“以賽促學(xué)”教學(xué)模式在小學(xué)籃球教學(xué)的具體應(yīng)用，說出“以賽促學(xué)”教學(xué)模式在小學(xué)籃球教學(xué)中需要注意的內(nèi)容，最后說明“以賽促學(xué)”教學(xué)模式在小學(xué)籃球教學(xué)中應(yīng)用后需要加強的內(nèi)容。關(guān)鍵詞：以賽促學(xué);教學(xué)模式;小學(xué)籃球;運用在新課改的情況下，教師需要提高教學(xué)質(zhì)量，這作為當(dāng)前教師
體育風(fēng)尚 2020年1期2020-09-10
- 試析如何通過小學(xué)籃球教學(xué)貫徹體育教學(xué)的核心素養(yǎng)
;核心素養(yǎng);小學(xué)籃球引言新課改明確指出，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，就是通過教育手段，塑造德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人才。小學(xué)生正值身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，對于他們來說，在小學(xué)階段鍛煉的健康體質(zhì)將為他們未來的發(fā)展打下牢固根基。但是不可否認(rèn)的是，不少家長對孩子的體育培養(yǎng)還不夠重視，提升學(xué)生體育能力的重任就交給了體育課堂的教學(xué)。使用怎樣的方式開展教學(xué)，才能使學(xué)生的體育能力提高，成為了體育教師不得不思考的問題?；@球作為一種全世界流行的運動，因其適應(yīng)性和競技性深受人們的喜愛。體育教師
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年7期2020-09-10
- 籃球游戲在籃球訓(xùn)練中的應(yīng)用分析
馬永煒摘要：小學(xué)籃球訓(xùn)練工作的開展，對于提升小學(xué)生籃球運動能力，對籃球技巧的掌握有著重要的影響。在開展小學(xué)籃球訓(xùn)練過程中，要注重立足于小學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提升小學(xué)生參與籃球訓(xùn)練的積極性和主動性，對籃球運動的技巧進行掌握，以促進小學(xué)生籃球運動能力的提高。本文結(jié)合籃球游戲在小學(xué)籃球訓(xùn)練中的應(yīng)用展開分析，以提升籃球訓(xùn)練質(zhì)量，使小學(xué)生對籃球技巧進行更好地掌握。關(guān)鍵詞：籃球游戲;小學(xué)籃球;籃球訓(xùn)練籃球訓(xùn)練過程中，要尊重小學(xué)生的主體地位，使小學(xué)生能夠
體育風(fēng)尚 2020年4期2020-09-10
- 簡析周期訓(xùn)練理論在小學(xué)籃球訓(xùn)練中的應(yīng)用
考。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球;周期訓(xùn)練;應(yīng)用研究;注意事項隨著經(jīng)濟社會發(fā)展水平的提升，越來越多的國家重視體育事業(yè)的發(fā)展。籃球是世界上最具影響力的運動之一。近年來，中國的籃球事業(yè)不甚理想，但籃球的發(fā)展并非一日之功?？梢哉f，青少年是中國籃球發(fā)展的未來和希望?；@球運動水平的提升需要長期艱苦卓絕的訓(xùn)練和磨礪，但當(dāng)前我國籃球教學(xué)訓(xùn)練水平參差不齊，訓(xùn)練措施也不夠精準(zhǔn)有效。周期性訓(xùn)練理論可以較好的解決這些問題，在訓(xùn)練中充分利用周期性訓(xùn)練理論可以顯著提升教學(xué)質(zhì)效。一、周期訓(xùn)練理論
體育風(fēng)尚 2020年4期2020-09-10
- 小學(xué)籃球校本課程的構(gòu)建對策
作的推進，對小學(xué)籃球教學(xué)也有了新的教育要求。小學(xué)生對于籃球運動有著極高興趣，有計劃、有目的以及科學(xué)地進行籃球運動能夠促進學(xué)生機能發(fā)展以及身體發(fā)育，進而達(dá)到增進健康和強身健體目的?，F(xiàn)階段，一些學(xué)校已經(jīng)將籃球運動設(shè)定為特色體育項目與課程，在籃球經(jīng)費、器材以及場地等資源非常充足情況下，運用何種方法促使學(xué)生籃球運動得到充分發(fā)展與拓展，進而提高學(xué)生體育素質(zhì)，是各個小學(xué)應(yīng)該積極探索與充分解決的工作問題。對此，本文簡單分析小學(xué)籃球教學(xué)中的不足，并提出幾點對策。關(guān)鍵詞：小
體育風(fēng)尚 2020年7期2020-09-10
- 小學(xué)籃球隊有效訓(xùn)練方法研究
具體介紹培養(yǎng)小學(xué)籃球隊的方式方法，闡述組建小學(xué)籃球隊需要遵守的基本原則，以及如何做好小學(xué)籃球隊的訓(xùn)練計劃，希望能夠幫助到開展小學(xué)籃球教學(xué)訓(xùn)練的教師及相關(guān)教育者。關(guān)鍵詞? 小學(xué)籃球? 有效訓(xùn)練? ?方法探究中圖分類號：G841? ?文獻標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）09-077-01小學(xué)生活潑好動，精力充沛，在小學(xué)階段進行科學(xué)有效的籃球訓(xùn)練可以幫助小學(xué)生提升身體素質(zhì)，鍛煉思維方式，還能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識。有不少學(xué)生原本就是籃
體育時空 2020年18期2020-09-10
- 游戲教學(xué)戰(zhàn)略下開展小學(xué)體育籃球教學(xué)的應(yīng)對路徑
以更好地提高小學(xué)籃球教學(xué)的質(zhì)量水準(zhǔn)。關(guān)鍵詞：體育教學(xué);游戲;小學(xué)籃球引言：因為小學(xué)生特殊的心理特征，興趣在他們學(xué)習(xí)過程中可起到的作用非常關(guān)鍵。小學(xué)體育老師推進籃球教學(xué)的過程中，需要注意營造充滿快樂和笑聲的氛圍，進而推動提升學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性和主動性。游戲不僅能充實籃球教學(xué)的內(nèi)容，還能顯著地激發(fā)學(xué)生參與籃球活動 學(xué)習(xí)籃球技巧的興趣。一、我國小學(xué)體育籃球教學(xué)的具體現(xiàn)狀經(jīng)過幾十年的發(fā)展，目前國內(nèi)的籃球運動水準(zhǔn)已經(jīng)有了長足發(fā)展，很多職業(yè)籃球隊員的專業(yè)技能和素質(zhì)已
啟迪·上 2020年9期2020-09-10
- 趣味教學(xué)法對提高小學(xué)籃球運球教學(xué)效率的研究
點。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球；趣味教學(xué)；教學(xué)效率學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、成績越來越拔尖這雖然是好事，但相反的造成了現(xiàn)在的學(xué)生只注重應(yīng)試而不加強鍛煉，學(xué)生的平均身體素質(zhì)一屆不如一屆。近年來，以素質(zhì)教育為重心的勢頭越來越強烈，不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的好壞，還要更注重學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。一、打好籃球的基本要領(lǐng)-運球打籃球的基本動作，即用手連續(xù)的拍擊球連續(xù)運動的過程，就叫運球。運球的基本動作包括：高運球、低運球、運球急停急起、運球轉(zhuǎn)身和行進間的運球急停急起。[1]掌握以上
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年37期2020-08-16
- 以新課改為背景淺析小學(xué)籃球教學(xué)
要從新課改下小學(xué)籃球教學(xué)策略方面進行闡述和探索，希望可以為小學(xué)籃球教學(xué)提供一些教學(xué)思路。關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)籃球；教學(xué)策略考慮到小學(xué)生的身心發(fā)展特點，小學(xué)體育教師在對學(xué)生進行籃球相關(guān)的訓(xùn)練時應(yīng)該進行適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新和調(diào)整，在成人籃球運動項目的基礎(chǔ)上進行改革和簡化，這樣的趣味籃球活動才更符合小學(xué)生的發(fā)展，幫助小學(xué)生更好地掌握籃球技巧。而且教師在體育課堂上對學(xué)生進行籃球教學(xué)時應(yīng)該順應(yīng)新課改提倡的課堂教學(xué)要從學(xué)生實際出發(fā)、寓教于樂、開展有效的評價等等理念進行教學(xué)策略的
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年37期2020-08-16
- 關(guān)于小學(xué)籃球教學(xué)面臨的問題分析與完善方法探討
煥摘 ?要：小學(xué)籃球是小學(xué)體育活動中的重要部分，通過開展籃球教學(xué)，能夠豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，提升小學(xué)生的籃球技能與水平。同時，籃球教學(xué)也是素質(zhì)教育的重要部分，對于學(xué)生的良好成長意義重大。然而，當(dāng)前很多小學(xué)在開展籃球教學(xué)的過程中都面臨著諸多問題，整體教學(xué)效果并不理想，亟待進行教學(xué)方法的完善?；诖?，本文就針對于小學(xué)籃球教學(xué)中面臨的問題進行了分析與探究，并提出一系列完善對策，希望能夠為小學(xué)籃球教學(xué)效果的提升提供一定的幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球 ?問題 ?完善對策 ?
當(dāng)代體育科技 2020年18期2020-08-12
- 游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中的運用探微
其原因主要是小學(xué)籃球教學(xué)無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，迫切需要老師從學(xué)生實際出發(fā)，將游戲教學(xué)方法融入籃球教學(xué)全過程中，這樣不僅可以改善當(dāng)前小學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及效果?；诖?，對游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中的運用展開分析和探討。關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);小學(xué)籃球;運用;探討隨著新課改和全面發(fā)展素質(zhì)教育理念在小學(xué)教育中的不斷滲透，老師開展教學(xué)時也越來越重視學(xué)生的德智體美勞綜合發(fā)展。尤其是小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)，老師遵從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，選擇契合學(xué)生個性特征的游戲教
新課程·上旬 2020年8期2020-08-07
- 體育游戲促進小學(xué)籃球教學(xué)策略探析
更好的運用到小學(xué)籃球的教學(xué)中，在以往的基礎(chǔ)上提高整體的體育教學(xué)質(zhì)量和水平?！娟P(guān)鍵詞】體育游戲;小學(xué)籃球;教學(xué)策略比起枯燥的語文或者是難計算的數(shù)學(xué)，又或者是頭疼的思想政治課，小學(xué)生更加喜歡的是體育課，那是學(xué)生能夠放飛自我，找到自己樂趣的地方。以前的體育課，老師教完了基本的體育知識之后，就會將課堂都交給學(xué)生，讓學(xué)生自己想做什么運動就做什么運動。這樣的上課方式，無疑將時間浪費了，有的學(xué)生跑得滿頭大汗玩得很開心，有的則是找地方躲懶。體育教學(xué)的質(zhì)量也不那么好，尤其是
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年77期2020-07-06
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)籃球課程教學(xué)探析
養(yǎng)理念下對于小學(xué)籃球課程的要求，并通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、鼓勵學(xué)生自主思考、提升籃球?qū)W習(xí)動力等教學(xué)策略，進一步提高小學(xué)籃球教學(xué)的整體水平，讓學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)中增強自身的身體素質(zhì)，有效提升核心素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)理念 ?小學(xué)籃球 ?教學(xué)策略【中圖分類號】G623.8 ?【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）09-0224-01前言：在新課標(biāo)的背景下實行小學(xué)籃球教學(xué)，教師不但要教會學(xué)生籃球技巧，還要格外注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在提升
課程教育研究 2020年9期2020-07-04
- 小學(xué)籃球教學(xué)面臨的問題與完善方法分析
主要討論目前小學(xué)籃球教學(xué)所面臨的問題以及解決措施。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球 ?籃球教學(xué) ?完善方法隨著我國的快速發(fā)展，近年來我國小學(xué)教育的發(fā)展也是非常的迅速。隨著素質(zhì)教育的開展、提高小學(xué)生體質(zhì)的迫切性、促進小學(xué)生全面發(fā)展和全面開展體育教育的需要，籃球教學(xué)成為小學(xué)體育教學(xué)中不可或缺的一部分，然而由于教學(xué)對象的特殊性，小學(xué)籃球教學(xué)與中學(xué)和大學(xué)的籃球教學(xué)還是存在著很大的差異，如何科學(xué)定位，并合理地、有針對性地進行教學(xué)是小學(xué)籃球教學(xué)目前必須解決的問題。一、籃球教學(xué)的影響因
新教育時代·教師版 2020年11期2020-06-28