盧正波

人無德不立，國無德不興，行為品德無論對個人還是對整個國家、整個民族都是很重要的。但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補”。教育家陶行知曾說：“道德是做人的根本，沒有道德的人，學(xué)問本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大”，發(fā)展學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)是深化基礎(chǔ)教育課程改革的重大舉措之一，除了重視發(fā)展學(xué)生的學(xué)科能力之外，還凸現(xiàn)了德育育人的價值。

作為以德孝教育為特色的膠州市第二十三中學(xué)，倡導(dǎo)英語學(xué)科中滲透德孝教育。德，即道德。道德，是一種愛心，當別人在需要幫助時，給予最真誠的幫助。孝，即孝道，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有著百善孝為先這樣的一句話，孝順父母是我們每個人應(yīng)該做的事情。

那么，如何將德孝教育滲透到英語教學(xué)之中呢？下面我就談?wù)勎业囊恍┐譁\做法。

1. 節(jié)日感恩教育

現(xiàn)在大多數(shù)的孩子自我意識較強，他們往往不懂得關(guān)心、愛護別人。英語教材中有不少德育素材，寓德于教。教師可在教學(xué)活動中有目的地加以引導(dǎo)，以此來激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，同時也讓學(xué)生得到良好道德情感的熏陶。如：在教師節(jié)、母親節(jié)和父親節(jié)等節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生制作賀卡，并寫上祝福語：

Happy Teachers Day. I am truly grateful to you for what you have done.（教師節(jié)快樂！我深深地感激您所做的一切。）I love you， Mum. You are the one that we love the most. Have a happy Mothers Day.（我愛你，媽媽。您是我們最愛的人。祝您有一個快樂的母親節(jié)）Thank you for everything over the years， mom.（媽媽，謝謝您這些年來所做的一切。） You are the best father in the world. Thanks for holding my hand when I needed it.（您是世界上最好的父親。謝謝您在我需要的時候伸出援助之手。）要求學(xué)生知道父母的生日，在父母生日時送上一句： Happy birthday！并且寫一篇英語作文介紹我為父母做了什么，進行德孝教育。

2. 時事新聞教育

英語學(xué)科中的德孝教育內(nèi)容往往不是現(xiàn)成的，而是要靠教師去挖掘的。在教學(xué)中，可以運用時事新聞素材，找好德育的切入點和結(jié)合點，進行自然的滲透。比如教學(xué)九年級第六單元單詞“hero”，我們就可以結(jié)合“最美逆行者”這個詞匯進行滲透。最美逆行者，英語翻譯是heroes in harms way，in harms way是處境危險的意思，heroes是英雄的意思。heroes，不一定璀璨奪目，光彩耀眼;heroes，也不一定是轟轟烈烈，慷慨激昂;heroes，更不是小鮮肉、流量擔當，而是84歲的鐘南山和73歲的李蘭娟院士，是那么多的doctors、 nurses、 soldiers and ordinary people。

武漢疫情感染了3000多名醫(yī)護人員，2020年的這場突如其來的疫情，讓無數(shù)中華兒女在祖國和人民危難時刻站了出來，當然也有很多可愛可敬的人，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，永遠地告別了這個世界。這世間從沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的平凡人。教育學(xué)生利用好遠程課堂教學(xué)網(wǎng)站，在線學(xué)習(xí)名師課程和任課教師的網(wǎng)絡(luò)直播課，實現(xiàn)停課不停學(xué)，好好學(xué)習(xí)，明白上學(xué)讀書還有更重要的使命，不只是為中華之崛起而讀書，還要為拯救蕓蕓眾生，為讓他們身體康健，精神安樂而奮斗，這也是對學(xué)生進行理想、目標、責任和擔當?shù)慕逃！?/p>

3. 身教重于言教

言傳身教，營造德孝教育氛圍。教師在教學(xué)中的模范行動，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。英語學(xué)科的實踐活動較多，每節(jié)課都有大量的操練，在師生雙邊活動中，如遇到學(xué)生讀錯、拼錯、講錯或不敢開口說話等情況，教師如果采取耐心鼓勵、細心指導(dǎo)、具體點撥等方法，教師的身教和言教定會感染學(xué)生，這也是在教學(xué)過程中滲透德孝教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，樹立克服困難的勇氣。作為英語教師要熱愛自己的職業(yè)，要有教書育人的使命感和責任感;要用自己高尚的人格、真摯的愛使學(xué)生受到感染和熏陶;要以扎實的基本功、嚴謹?shù)膽B(tài)度和求實向上的精神為學(xué)生做個“終身學(xué)習(xí)”的好榜樣。教師必須先要自己有德，成為“以德育人”、“以孝傳美”的楷模。

“十年樹木，百年樹人”，德育工作要貫穿于學(xué)生成長過程的始終，抓住生活中的點滴，把握生活中的一言一行。赫爾巴特曾說過：“教學(xué)中如果沒有德育滲透，那它只是一種沒有目的的手段，德育如果沒有教學(xué)，就是一種失去手段的目的。”我國著名的教育家陶行知先生也說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”從先生的話中，我們不難領(lǐng)會，離開了情感，一切教育都無從談起。

德孝教育是教育的一個永恒主題，“潤物細無聲”應(yīng)該是德孝教育在英語學(xué)科滲透中的最佳描述?！盎ㄏ銜r時修人性 綠籬道道筑愛心”，通過潤物細無聲的教育，讓每個學(xué)生成人成才。

（作者單位：山東省膠州市第二十三中學(xué)）