高校圖書館優(yōu)化教學(xué)科研服務(wù)的結(jié)合點(diǎn)分析

何韻

摘 要：高校圖書館是高等學(xué)校發(fā)展建設(shè)過程中一項(xiàng)非常重要的組成內(nèi)容，同時(shí)也是高等學(xué)校教學(xué)與科研服務(wù)過程中一項(xiàng)非常重要的工具。結(jié)合當(dāng)前世界范圍內(nèi)信息化技術(shù)在各行各業(yè)的深入廣泛應(yīng)用情況來看，高校圖書館在提供教學(xué)科研服務(wù)的過程中也應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)資源的優(yōu)化配置，促使自身的服務(wù)效率與服務(wù)質(zhì)量不斷優(yōu)化提升?；诖?，本文將針對(duì)高校圖書館在優(yōu)化自身教學(xué)科研服務(wù)過程中應(yīng)當(dāng)注重的幾項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行分析總結(jié)。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;教學(xué)科研服務(wù);文獻(xiàn)結(jié)合;資源結(jié)合

我國(guó)《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》中對(duì)高校圖書館的概念目標(biāo)進(jìn)行了清晰明確的說明：高等學(xué)校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地。高等學(xué)校圖書館的工作是學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究工作的重要組成部分[1]。因此，高校圖書館在自身發(fā)展建設(shè)過程中，應(yīng)當(dāng)始終遵循上述內(nèi)容要求并制定具體的服務(wù)目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前世界范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)字文獻(xiàn)的發(fā)展不斷提升自身服務(wù)能力，為學(xué)校教學(xué)與科學(xué)研究提供更加有效的保障。本文亦將針對(duì)高校圖書館在優(yōu)化自身教學(xué)科研服務(wù)過程中應(yīng)當(dāng)注重的幾項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行分析總結(jié)。

1 文獻(xiàn)采集與專業(yè)需求的有效結(jié)合

高校圖書館在自身文獻(xiàn)資源建設(shè)的過程中要結(jié)合當(dāng)前高校自身的實(shí)際特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校范圍內(nèi)各個(gè)學(xué)科與各個(gè)專業(yè)對(duì)具體文獻(xiàn)的實(shí)際需求，進(jìn)而在充分協(xié)調(diào)當(dāng)前文獻(xiàn)研究意義與實(shí)用效果的基礎(chǔ)上，通過多種渠道、多個(gè)層次建設(shè)屬于高校圖書館的文獻(xiàn)采集體系。在文獻(xiàn)采集的過程中，管理人員要與學(xué)校內(nèi)部不同院系、不同專業(yè)的專家教授保持緊密聯(lián)系，可以通過邀請(qǐng)?jiān)合悼蒲薪虒W(xué)負(fù)責(zé)人的方式來設(shè)設(shè)身處地的了解當(dāng)前學(xué)校發(fā)展過程中對(duì)于相關(guān)文獻(xiàn)的實(shí)際需求;其次管理人員在文獻(xiàn)采集的過程中，可以結(jié)合當(dāng)前國(guó)家教育部對(duì)高校當(dāng)前教學(xué)、科研的政策方向，結(jié)合不同類型文獻(xiàn)在具體教學(xué)、科研以及社會(huì)服務(wù)過程中的應(yīng)用效果，建立同一體系下的不同文獻(xiàn)參考書目，進(jìn)而結(jié)合學(xué)校人員對(duì)文獻(xiàn)的實(shí)際需求完成采購(gòu)過程;最后高校圖書館在文獻(xiàn)采集的過程中，還要注意構(gòu)建暢通無阻的采集渠道，要與世界范圍內(nèi)的先進(jìn)期刊雜志建立采購(gòu)關(guān)系，尤其注重對(duì)動(dòng)態(tài)性較強(qiáng)、信息密度較高、能夠充分反映當(dāng)前學(xué)科研究進(jìn)展的期刊雜志的采購(gòu)。此外，在高校圖書館本身采購(gòu)資金有限的情況下，高校圖書館也必須確保自身采購(gòu)數(shù)目的結(jié)構(gòu)更加合理、更加實(shí)用。

2 數(shù)字館藏建設(shè)與使用的有效結(jié)合

高校圖書館在發(fā)展建設(shè)過程中必然要結(jié)合當(dāng)前世界范圍內(nèi)信息化技術(shù)的應(yīng)用建立獨(dú)屬于學(xué)校自身的數(shù)字館藏，以此有效實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上文獻(xiàn)資源共享、優(yōu)化文獻(xiàn)信息檢索能力、提升文獻(xiàn)信息發(fā)掘效率的多重目的[2]。高校圖書館在數(shù)字館藏的建立過程中，依然要結(jié)合當(dāng)前學(xué)校內(nèi)部實(shí)際教學(xué)與科學(xué)研究的文獻(xiàn)需求完成對(duì)諸多數(shù)字化文獻(xiàn)的收集和存儲(chǔ)，確保數(shù)字館藏的建設(shè)能夠?yàn)楫?dāng)前學(xué)校的教學(xué)與科研提供更加便捷的服務(wù)。同時(shí)學(xué)校在數(shù)字館藏的建設(shè)過程中，也要采取諸多措施提升數(shù)字館藏的利用效率，將數(shù)字館藏深入廣泛的應(yīng)用到學(xué)校內(nèi)部不同院系、不同專業(yè)的教學(xué)與科學(xué)研究過程中，促使數(shù)字館藏能夠充分發(fā)揮其各項(xiàng)服務(wù)功能。在此過程中，高校圖書館可以通過諸多宣傳渠道宣傳自身數(shù)字館藏的豐富程度和便捷程度，同時(shí)積極聽取院內(nèi)學(xué)生、教師、科研人員、管理人員在數(shù)字館藏使用過程中的反饋結(jié)果，以反饋內(nèi)容為基礎(chǔ)對(duì)數(shù)字館藏的使用流程、使用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行持續(xù)不斷的優(yōu)化和改善。

3 教學(xué)服務(wù)與教學(xué)目標(biāo)的有效結(jié)合

高校圖書館的建設(shè)目標(biāo)必然要與高校當(dāng)前的具體發(fā)展目標(biāo)保持一致性和趨同性，因此高校圖書館在發(fā)展過程中也要持續(xù)思考如何更好的為學(xué)校教學(xué)提供相應(yīng)的服務(wù)。本文建議高校圖書館應(yīng)當(dāng)全面理清自身的建設(shè)優(yōu)勢(shì)，一方面在數(shù)據(jù)館藏的建設(shè)過程中不斷提升文獻(xiàn)資料的豐富性和全面性，另一方面在教學(xué)服務(wù)過程中積極參與到學(xué)校的課件開發(fā)、遠(yuǎn)程教育、教學(xué)輔助等工作中來，促使高校圖書館能夠更加深入、更加廣泛的參與到學(xué)校內(nèi)部各個(gè)院校與各個(gè)專業(yè)的教學(xué)進(jìn)程中，以此更加全面的發(fā)揮高校圖書館的各項(xiàng)服務(wù)功能。例如高校圖書館在教學(xué)服務(wù)過程中可以結(jié)合當(dāng)前不同專業(yè)在當(dāng)前學(xué)期的實(shí)際課程安置情況，為學(xué)生推薦與當(dāng)前課程內(nèi)容更加貼合、有助于學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu)、有助于開拓學(xué)生思維視野的相應(yīng)文獻(xiàn);又例如高校圖書館在教學(xué)服務(wù)過程中可以在校園內(nèi)開展集體閱讀、閱讀拼比等多項(xiàng)活動(dòng)，不斷拓展自身服務(wù)深度和優(yōu)化自身服務(wù)效果的同時(shí)，也能夠?yàn)楫?dāng)前的高校教學(xué)提供更加有趣的教學(xué)活動(dòng)。

4 科研服務(wù)與科研目標(biāo)的有效結(jié)合

科學(xué)研究能力的提高是當(dāng)前我國(guó)范圍內(nèi)高校發(fā)展過程中始終都在努力達(dá)到的一項(xiàng)重要目標(biāo)[3]。高校圖書館發(fā)展建設(shè)過程中也應(yīng)當(dāng)始終貼近該項(xiàng)目標(biāo)，要為相關(guān)科研讀者提供更加具有針對(duì)性、全面性和細(xì)節(jié)性的服務(wù)，以此促使高校圖書館能夠在學(xué)?？茖W(xué)研究中的服務(wù)效果得到更加深入、更加廣泛的進(jìn)步。高校圖書館在具體的科研服務(wù)過程中，可以結(jié)合當(dāng)前科研讀者的實(shí)際情況為其建立相應(yīng)的服務(wù)檔案，了解當(dāng)前科研讀者的實(shí)際項(xiàng)目、研究方向、聯(lián)系方式、興趣內(nèi)容等多項(xiàng)信息，進(jìn)而結(jié)合上述內(nèi)容為科研讀者提供更加新穎化、專業(yè)化、系統(tǒng)化、動(dòng)態(tài)化的文獻(xiàn)資料。同時(shí)高校圖書館在科研服務(wù)的過程中，必須要借鑒科研專業(yè)帶頭人的各項(xiàng)意見，要結(jié)合科研專業(yè)帶頭人的各項(xiàng)需求收購(gòu)與當(dāng)前校內(nèi)科研方向形成交叉的、有密切關(guān)系的文獻(xiàn)資料，以此更好的發(fā)揮輔助服務(wù)作用。此外，高校圖書館還可以與其他高校圖書館乃至科研圖書館進(jìn)行密切聯(lián)系，通過文獻(xiàn)傳遞、查收查引等措施提升自身文獻(xiàn)資料的豐富性，為全國(guó)范圍內(nèi)科研體系的建設(shè)發(fā)揮更加有效的服務(wù)作用。

5 結(jié)語

綜上所述，高校圖書館在教學(xué)與科研服務(wù)過程中必須要時(shí)刻加強(qiáng)對(duì)自身服務(wù)過程的思考，要聽從科研專業(yè)人員的意見并積極了解不同類型讀者的反饋，通過不斷加強(qiáng)高校圖書館在教學(xué)與科研中的應(yīng)用范圍和應(yīng)用深度，為高校教學(xué)與科學(xué)研究提供更加優(yōu)秀的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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