書名：《計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)》

作者：許智堅(jiān)

出版社：廈門大學(xué)出版社

ISBN：978-7-5615-5436-4

出版時(shí)間：2015 年3 月

定價(jià)：33元

隨著計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用技術(shù)的廣泛滲透和應(yīng)用，再加上高等教育改革進(jìn)程持續(xù)推進(jìn)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)理論在高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)科教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用愈加廣泛化，但在應(yīng)用深度方面仍顯不足。由許智堅(jiān)著，廈門大學(xué)出版社于2015 年3 月出版的《計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)》一書，理論闡述深刻，語(yǔ)言通俗易懂，能為計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐探索提供有效參考依據(jù)。

該書理論闡述詳細(xì)，內(nèi)容豐富多樣。以應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)理論為基礎(chǔ)，從理論實(shí)用性角度出發(fā)，并深度結(jié)合英語(yǔ)專業(yè)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，細(xì)致分析、探討如何巧妙運(yùn)用計(jì)算機(jī)以及信息技術(shù)等服務(wù)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐。全書共分七大章，內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)基本理論與原則、英語(yǔ)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、英語(yǔ)多媒體課件制作、計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)、翻譯工具、語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源的檢索與應(yīng)用等。在結(jié)構(gòu)編排上，作者簡(jiǎn)明扼要地介紹了計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)基本概述和原則，著重、細(xì)致闡述了計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)課件設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源利用等。整體而言，該書理論闡述詳略得宜、結(jié)構(gòu)明朗、中心突出。通過(guò)閱讀該書，讀者可以清楚掌握計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)理論體系概貌、一般策略以及利用多媒體服務(wù)英語(yǔ)教學(xué)等知識(shí)。

英語(yǔ)教學(xué)屬于第二語(yǔ)言教學(xué)，與其他人文學(xué)科相比較，英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐本身存在諸多差異性，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)理論的應(yīng)用加深了英語(yǔ)教學(xué)的具體化、形象化、多樣化。該書強(qiáng)調(diào)，計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)，首先要深度結(jié)合高校自身教育發(fā)展實(shí)際、英語(yǔ)教學(xué)本身的特點(diǎn)和一般規(guī)律，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)理論與英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合；其次要充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)功能，如情境設(shè)計(jì)、搭建，營(yíng)造輕松、愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍；最后要重視英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，針對(duì)性地分析影響教學(xué)效果的因素，然后才能立足我國(guó)國(guó)情和教育現(xiàn)實(shí)狀況，探索創(chuàng)新針對(duì)性、有效性較高的解決方法和策略，從而提高英語(yǔ)教學(xué)水平和質(zhì)量。為方便讀者理解學(xué)習(xí)，該書采用通俗易懂、生動(dòng)傳神的語(yǔ)言進(jìn)行理論闡述。

該書緊扣高校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，理論方法嚴(yán)謹(jǐn)客觀、高效合理、靈活機(jī)動(dòng)，例如在網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源檢索和應(yīng)用一章，作者深入細(xì)致地分析學(xué)術(shù)文獻(xiàn)檢索的技巧、原則等；在多媒體教學(xué)課件制作章節(jié)，作者在詳細(xì)闡述多媒體課件制作的原則和標(biāo)準(zhǔn)后，進(jìn)而逐一分析了運(yùn)用PowerPoint、FrontPage、HotPotatoes 等不同軟件制作課件和英語(yǔ)練習(xí)題的基礎(chǔ)方法和技巧；為滿足不同英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)水平讀者的差異化需求，作者還特別增錄了關(guān)于語(yǔ)法詞匯糾錯(cuò)相關(guān)軟件的使用方法，其中包括Checker（易改）、WhiteSmoke（語(yǔ)法詞匯糾錯(cuò)軟件）、Graromarly（語(yǔ)法校對(duì)軟件）。此外，該書還對(duì)計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)寫作教學(xué)、閱讀理解分析、翻譯工具應(yīng)用等方面進(jìn)行詳細(xì)探討，深化計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用層面，方便讀者將所學(xué)理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步聯(lián)系起來(lái)，也為計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐理論體系拓寬了實(shí)踐路徑，促進(jìn)該體系理論的進(jìn)一步豐富化、完善化、高效化、科學(xué)化。

高校和英語(yǔ)教師都要明確，教育本身是一個(gè)潛移默化的長(zhǎng)期工程，高等教育改革和英語(yǔ)教學(xué)信息化創(chuàng)新探索并非一朝一夕可就，因而要做好長(zhǎng)期奮斗、長(zhǎng)期探索實(shí)踐的心理準(zhǔn)備，腳踏實(shí)地、實(shí)事求是開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新探索。與此同時(shí)，還要以科學(xué)指導(dǎo)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合高校自身教育發(fā)展實(shí)情和時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)特征；以學(xué)生為教育教學(xué)中心，深度關(guān)注學(xué)生的普遍和差異化學(xué)習(xí)需求；以地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展為依托，重視教學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、教研結(jié)合；合理融入其他學(xué)科理論，充分利用現(xiàn)代化新理論、新平臺(tái)，切實(shí)提升英語(yǔ)理論教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐的轉(zhuǎn)化率的同時(shí)，也提升高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)科服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的效率。