陳麗紅

摘要：在議論文寫作中，讓學(xué)生最為頭疼的是立論之后無據(jù)可依，無例可證，“巧婦難為無米之炊”。本文從修辭的角度，著重探究在議論文寫作中如何寫好排比句，讓論據(jù)變得充實，讓論據(jù)變得有力，讓論據(jù)變得生動，從而提高議論文寫作的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：議論文;論據(jù);排比句

初中的議論文寫作，一般在立論上不設(shè)審題難度，會有明確的觀點或給出補充型觀點，側(cè)重于考查學(xué)生使用論據(jù)來論證的能力。學(xué)生寫作受阻，往往是想不到足夠的論據(jù)來證明觀點。排比的修辭手法的運用，能較好解決這一難題。

仿寫型論據(jù)排比

事實論據(jù)可用排比句擴充仿寫，使論據(jù)變得充實。所謂排比句，是把三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。在議論文敘寫論據(jù)時使用排比句，不但可收到條理分明的效果，還可以寫一例仿兩例，變“一”為“三”，有效解決“無例可舉”的難題。

例如，八年上冊第六單元孟子的《生于憂患，死于安樂》中就運用得非常精妙：“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市?！逼邆€句式相仿的人物事例論據(jù)排比，氣勢如虹，使得論證豐富充實。又如《敢講真話》這個議論文題，證明觀點“有人對“真”的向往，才有進(jìn)步可言”，可以選用例證：“巴金老人活了一輩子，都在與謊言與虛偽做斗爭，捍衛(wèi)了二十世紀(jì)的良心?！卑堰@個論據(jù)當(dāng)做仿寫句，增多兩個相仿的事例即可形成排比論據(jù)，如“季羨林在自己的人生旅途中，都在與謊言與虛偽做斗爭，保住自己有一顆敢講真話的‘真心;“窮人老爹”一生都在為法國窮人奔走，敢于用真話為社會底層的人民高呼，成就了‘法國的良心。”

該種排比論據(jù)，明確一個例證，后面的句子仿照而寫即可。變“一”為“三”式的仿寫排比論據(jù)，需變更的大多是主語，即緊扣論點選取另外一個人物名稱，其余的句子內(nèi)容可基本相似，容易在短時間內(nèi)完成排比段落，又能使論據(jù)充實。

細(xì)節(jié)型論據(jù)排比

單例事實論據(jù)可用排比句式敘寫事實細(xì)節(jié)，讓論據(jù)變得有力。學(xué)生心中有一兩個相關(guān)于論點的論據(jù)，但只會用“人+事”的簡單敘例形式，了了幾字就把論據(jù)寫完，除了顯得簡單生硬，還難以達(dá)到論據(jù)充實的效果。這時運用排比句式，截取事件中的三個典型細(xì)節(jié)，用相近的句式表達(dá)出來，形成句群，論據(jù)就顯得有力。

如2019年廣東中考作文：“（1）瞬間，也擁有豐盈的過去。（2）突破，意思是打破，如困難、限制等;突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情;突破，是破繭成蝶。請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章?！笨闪⒄摓椤巴黄谱晕摇?，選取電商直播“網(wǎng)紅”李佳琦作為事實論據(jù)，采用排比句進(jìn)行事實細(xì)節(jié)論據(jù)敘寫可以寫成：電商直播“網(wǎng)紅”李佳琦不滿于僅靠顏值、口才來吸引用戶的營銷技巧，而是不斷地學(xué)習(xí)產(chǎn)品的相關(guān)知識突破自我：深入研究不同客戶的喜好與需求;全面熟悉不同產(chǎn)品的保養(yǎng)、維修方法、使用規(guī)則;精準(zhǔn)掌握市場的變化規(guī)律。如果李佳琦止步于“賣顏”“?？诓拧钡匿N售技巧，就不會成功突破為“知識型主播”，創(chuàng)造了讓世人驚艷的銷售神話。

這種細(xì)節(jié)排比句的使用，敘寫的角度就是聚焦論點，細(xì)敘事實，使論據(jù)有力，提升了單例簡敘的層次感。

道理型論據(jù)排比

道理論據(jù)可排比造勢，讓論據(jù)變得生動。道理論據(jù)是指為了對某個問題或者觀點進(jìn)行論證說明其正確或錯誤而引用一些名人名言、諺語、古代文獻(xiàn)等進(jìn)行證明的材料。道理論據(jù)的使用能使論證具有典型性與權(quán)威性，而以排比句的形式來敘寫道理論據(jù)，則更能突現(xiàn)議論文的說理氣勢，使論據(jù)變得生動，使枯燥的論證大放光彩。如2019年廣東中考作文立論為“瞬間成就永恒”，可借用詩句排比成據(jù)：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，屈原縱身一跳的瞬間，成就了他為美好理想執(zhí)著無悔的永恒精神;“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，李白毅然轉(zhuǎn)身離開長安的瞬間，成就了他追求精神自由的永恒靈魂;“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，文天祥敢于高舉義旗為國捐軀的瞬間，成就了他永恒的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀！

道理論據(jù)中的名人名言、諺語歌謠等，本身就是精巧而有內(nèi)涵的佳句，用排比的句式來組合論證，更顯文采。如論證《成功貴在奮斗》，可用名言排比句式做論據(jù)：牛頓有言，無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的;安徒生有語，一個人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就;愛因斯坦坦言，對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。

在初中議論文寫作訓(xùn)練中，熟練運用排比修辭，是一種有效提升學(xué)生寫作能力的方法。教師在議論文寫作教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生把握排比句型特點，鼓勵學(xué)生在習(xí)作中大量運用，并督促其總結(jié)歸納出富有個性的排比句式，可有效突破議論文寫作的瓶頸。

參考文獻(xiàn)

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[2]楊鎮(zhèn)清.仿寫在初中語文教學(xué)中的意義和實踐——兼談系統(tǒng)化和常態(tài)化問題[J].課程教學(xué)研究，2017（05）.

（作者單位：廣東省云浮市新興縣新城鎮(zhèn)洞口中學(xué)）