淺談網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用

徐亞夫

摘要：隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體得到了空前的發(fā)展，其影響著人們生活的方方面面。在這一時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育方式形成了巨大的沖擊，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)媒體來認(rèn)知世界，同時(shí)也通過網(wǎng)絡(luò)媒體形成了一定的思想認(rèn)知。為了有效提高高校的政治思想教育工作質(zhì)量，教師在教學(xué)實(shí)踐過程中必須有效的對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行應(yīng)用?；诖?，本文將針對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用策略進(jìn)行探討，旨在為相關(guān)教育工作者提供參考性意見。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體;思想政治教育;應(yīng)用策略

在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)媒體下的思想政治教育是良好鞏固大學(xué)生思想陣線以及創(chuàng)新思想政治教育手段的主要方式和渠道[1]。高校在對(duì)學(xué)生開展思想政治教育工作時(shí)，需要充分堅(jiān)守馬克思主義的思想意識(shí)形態(tài)，同時(shí)充分堅(jiān)守黨的相關(guān)指導(dǎo)思想，從而將學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)政治素質(zhì)過硬的高素質(zhì)綜合型人才。在時(shí)代的發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是高校思想政治教育工作改革的必經(jīng)之路，同時(shí)也是契合學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新教學(xué)手段，教師必須對(duì)此加以高度重視，從而有效完善具體實(shí)施策略。

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的基本原則

（一）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的自我教育

在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中，想要有效的提高工作質(zhì)量就必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，如此不管是教師還是學(xué)生才能夠充分做到在各種網(wǎng)絡(luò)信息中不迷失自我。同時(shí)學(xué)生在管好網(wǎng)絡(luò)以及用好網(wǎng)絡(luò)的主體意識(shí)下，學(xué)生能夠有效的應(yīng)用虛擬網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自我的約束和教育，如此，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的功能和作用。

（二）有機(jī)結(jié)合線上以及線下思想政治教育

及時(shí)有效的了解每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)是高校開展思想政治教育工作的基礎(chǔ)所在，同時(shí)也是提高高校思想政治教育工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在[2]。所以高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)，需要堅(jiān)持融入學(xué)生中間，將面對(duì)面教育以及網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。

（三）契合實(shí)際教學(xué)情況，注重教學(xué)實(shí)際效果

高校在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)，需要充分契合學(xué)校的實(shí)際發(fā)展情況以及教師和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，從而在此基礎(chǔ)上良好做到校園網(wǎng)絡(luò)文化的高度統(tǒng)一，進(jìn)而在這樣一種教學(xué)環(huán)境下將思想政治教學(xué)內(nèi)容、思想政治教學(xué)形式以及思想政治教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)有機(jī)的融合。

二、網(wǎng)絡(luò)媒體在高效思想政治教育工作中的應(yīng)用策略

（一）強(qiáng)化校園主流網(wǎng)站的建設(shè)，促進(jìn)思政工作的全面轉(zhuǎn)型和發(fā)展

在網(wǎng)絡(luò)媒體迅速發(fā)展的時(shí)代，高校思想政治教學(xué)工作者需要全面總結(jié)和發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)和規(guī)律，從而有效強(qiáng)化校園主流網(wǎng)站的建設(shè)，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)思想政治教育工作的全面轉(zhuǎn)型和發(fā)展。在強(qiáng)化校園主流網(wǎng)站的建設(shè)過程中，可以從校園門戶網(wǎng)站和新聞網(wǎng)站入手，將其中的思想政治教育模塊的內(nèi)容和形式進(jìn)行一定改變，使其具有更加醒目的標(biāo)題、具有更加豐富的內(nèi)容，同時(shí)充分符合學(xué)生的閱讀習(xí)慣和認(rèn)知能力。只有進(jìn)行這樣一些改變，才能夠讓校園網(wǎng)絡(luò)媒體繼續(xù)擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)輿論、交流信息、弘揚(yáng)新風(fēng)以及培育學(xué)生的使命。與此同時(shí)，在強(qiáng)化校園主流網(wǎng)站建設(shè)的過程中，在保持網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)可以適當(dāng)?shù)囊胍恍┳h程設(shè)置功能以及微博評(píng)論功能，以此來有效提高網(wǎng)站的影響力以及學(xué)生的參與熱情。從而充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)思政工作的良好轉(zhuǎn)型。

（二）創(chuàng)造性的利用新媒體平臺(tái)，主動(dòng)占領(lǐng)新媒體典論場(chǎng)

現(xiàn)如今，新媒體網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)著一波又一波的思想風(fēng)潮，所以高校思想政治教育工作者想要良好的提高思政教學(xué)質(zhì)量，就必須充分利用各類新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，主動(dòng)占領(lǐng)新媒體輿論場(chǎng)。當(dāng)今社會(huì)的主要新媒體平臺(tái)包括微博平臺(tái)、微信公眾號(hào)平臺(tái)以及各類網(wǎng)站等，其中又以微博平臺(tái)和微信公眾號(hào)平臺(tái)的受眾最多。所以學(xué)?？梢灾攸c(diǎn)建設(shè)學(xué)校官方微博以及校園公眾號(hào)，同時(shí)在建設(shè)的過程中強(qiáng)化教師與學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)[3]。如可以在相關(guān)平臺(tái)的運(yùn)營過程中圍繞理想、信念、道德、實(shí)踐、生命以及成長等話題進(jìn)行文章內(nèi)容的設(shè)置，以這樣一些富有探討性的話題來豐富教師與學(xué)生之間的交流內(nèi)容以及主動(dòng)占領(lǐng)新媒體的輿論場(chǎng)。與此同時(shí)，也有效的將新媒體建設(shè)成為引導(dǎo)學(xué)生積極向上的媒介，從而真正將網(wǎng)絡(luò)媒體服務(wù)于思想政治教學(xué)工作。

（三）注重網(wǎng)絡(luò)媒體的服務(wù)功能，及時(shí)回應(yīng)師生關(guān)切問題

將網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用于高校思想政治教育工作中，需要學(xué)校積極的應(yīng)用各種新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來有效的開展師生互動(dòng)，同時(shí)及時(shí)的回應(yīng)一些師生關(guān)注的問題，包括生活中的問題以及思想上的問題。在各種新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中有很多的服務(wù)功能，如交互功能。教師可以充分利用這樣一個(gè)功能來實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想態(tài)度的引導(dǎo)，如教師可以在微信公眾號(hào)平臺(tái)的評(píng)論功能中與學(xué)生針對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行交流和討論，從而有效的引導(dǎo)學(xué)生以辯證的思想來認(rèn)知每一件事情。與此同時(shí)，學(xué)校也可以在相關(guān)平臺(tái)和網(wǎng)站上建立校長信箱和學(xué)生生活信箱，以此來有效加強(qiáng)學(xué)生和學(xué)校之間的聯(lián)系，從而學(xué)校以及教師就可以充分聽取學(xué)生有關(guān)于教育和生活的建議，或者是可以充分了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而強(qiáng)化思想政治教育工作。最后在重大政策出臺(tái)的時(shí)候?qū)W?？梢栽谙嚓P(guān)網(wǎng)站和平臺(tái)上進(jìn)行公布，并有效的采取網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的方式來及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

三、總結(jié)

總而言之，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，新媒體網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治教育工作帶來了沖擊的同時(shí)也帶來了新的發(fā)展契機(jī)。高校思想政治教育工作者需要聯(lián)合學(xué)校良好的把握這一機(jī)會(huì)，采用各種各樣的教學(xué)引導(dǎo)手段以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)手段來強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想政治教育，從而幫助學(xué)生成為一個(gè)具有高思想道德情操的社會(huì)所需要的高素質(zhì)綜合型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]李小龍.自媒體在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用[J].西部素質(zhì)教育，2019，5（01）：53+85.

[2]王瑞雪，馬麗榮.論新媒體在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用[J].文化創(chuàng)新比較研究，2018，2（08）：74-75.

[3]周先陽.新媒體在高職思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究——評(píng)《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校思想政治教育》[J].當(dāng)代教育科學(xué)，2017，12（11）：2.