金杰 張聞

摘要：在各個(gè)學(xué)校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅可以使學(xué)生強(qiáng)身健體，還可以增強(qiáng)學(xué)生之間的信任感和責(zé)任意識(shí)，使其樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，本文將校園足球運(yùn)動(dòng)作為研究對(duì)象，探討其存在價(jià)值和開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的主要對(duì)策。

關(guān)鍵詞：校園足球;開(kāi)展;價(jià)值

一、引言

在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的免疫力，又可以促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為體育強(qiáng)國(guó)的圓夢(mèng)計(jì)劃貢獻(xiàn)自己的一份力量。[1]

二、校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的主要價(jià)值

（一）開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)學(xué)生身心健康

在學(xué)校內(nèi)部開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，首先是因?yàn)樽闱虻膮⑴c性強(qiáng)，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性;其次，足球在體育活動(dòng)項(xiàng)目中極受學(xué)生的歡迎。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示，經(jīng)常參加體育鍛煉的同學(xué)比不常參加的同學(xué)，在身高、體質(zhì)及健康情況等方面，都有很明顯的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，學(xué)生在校園內(nèi)生活的時(shí)間較多，正處于身體成長(zhǎng)與人格健全的時(shí)期，因此，適時(shí)地開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的免疫力。[2]此外，足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)團(tuán)體合作的運(yùn)動(dòng)，如果在校內(nèi)開(kāi)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可以提高學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及不怕困難、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并且有助于學(xué)生心理健康素質(zhì)的提升，促使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，追求人生目標(biāo)。

（二）開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)可成就中國(guó)足球夢(mèng)想

就目前我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)成績(jī)來(lái)看，與國(guó)外的足球隊(duì)相比，效果不佳，需要進(jìn)一步制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃改變這一現(xiàn)狀?！敖逃獜耐尥拮テ稹?，足球運(yùn)動(dòng)亦是如此。足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，不僅僅是單純地將它作為課外活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，而是要在老師的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，形成人人參與的良好局面。同時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種比賽，從中選拔出優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員作為我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的人才后備軍，為我國(guó)的足球隊(duì)提供更多優(yōu)秀的人才。

（三）開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)助力體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)

眾所周知，國(guó)家大力實(shí)行文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，體育強(qiáng)國(guó)作為其一部分，占有舉足輕重的地位。因此，在學(xué)生身體和人格成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，及時(shí)地開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，也能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興出一份力。校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，可以從小培養(yǎng)學(xué)生踢足球的能力，強(qiáng)身健體，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，學(xué)校應(yīng)該抱著關(guān)心下一代成長(zhǎng)、為中國(guó)培養(yǎng)人才的信念，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目給予大力的扶持和幫助，推進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

三、開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的主要對(duì)策

（一）有效開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)工作

學(xué)校應(yīng)盡快將這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)安排到學(xué)生日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，并且要制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，促使教師完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。具體可以從以下幾方面展開(kāi)：

第一，足球運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵在于掌握訓(xùn)練技能。[3]學(xué)校應(yīng)改變將足球教學(xué)當(dāng)作課外活動(dòng)進(jìn)行的觀念，為其增加教學(xué)課時(shí)，有了課時(shí)的保證，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的指導(dǎo)和系統(tǒng)化的訓(xùn)練。

第二，技能的訓(xùn)練，應(yīng)該以小組進(jìn)行，最少以兩人一組，之后隨著訓(xùn)練難度的增加可以相應(yīng)地增加人數(shù)。在訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)遵循傳球—精準(zhǔn)傳球—搶斷—組合進(jìn)攻的步驟，嚴(yán)格地進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，這樣的訓(xùn)練過(guò)程能夠培養(yǎng)學(xué)生之間的默契和配合度。

第三，學(xué)生自身的體能也特別關(guān)鍵。足球運(yùn)動(dòng)的賽時(shí)長(zhǎng)，學(xué)生需要有極好的身體素質(zhì)和體能條件才能順利完成每一場(chǎng)比賽。

（二）進(jìn)一步完善足球運(yùn)動(dòng)賽事體系

教師的足球教學(xué)，不應(yīng)只是單純地進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)，還應(yīng)該將關(guān)于足球比賽的內(nèi)容、要求及相關(guān)規(guī)定，及時(shí)地傳達(dá)給學(xué)生。此外，學(xué)校還可以定期地安排足球比賽，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)式的比賽過(guò)程，讓學(xué)生更加深刻地感受足球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，還能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)在訓(xùn)練過(guò)程中存在的問(wèn)題，從而做出相應(yīng)的調(diào)整和修改。

（三）逐步加強(qiáng)足球教師隊(duì)伍的建設(shè)

在校園足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，應(yīng)逐步增強(qiáng)足球教師隊(duì)伍的建設(shè)，可以從以下幾方面開(kāi)展：

第一，加強(qiáng)對(duì)足球教師的培訓(xùn)。學(xué)校內(nèi)的足球教師不一定都是專(zhuān)業(yè)性的教師，也有非專(zhuān)業(yè)性的。因此，針對(duì)非專(zhuān)業(yè)性的教師要進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。如提高教師的足球教學(xué)技能、及時(shí)傳達(dá)足球教育理念、合理開(kāi)展足球教學(xué)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方式等。[4]

第二，要大力地引入優(yōu)秀的足球教練?？梢詮亩嗲酪M(jìn)人才，如通過(guò)教師考核的方式，在網(wǎng)絡(luò)媒體等發(fā)布招聘信息，明確用人要求等。對(duì)于引入的人才，也要進(jìn)行各方面的考核，要特別關(guān)注足球教學(xué)能力強(qiáng)的教師。

（四）做好促進(jìn)青少年體質(zhì)健康發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)

為提高青少年體質(zhì)健康水平，我國(guó)部分地區(qū)已經(jīng)將學(xué)校體育工作與政府政績(jī)掛鉤，學(xué)校體育工作成為一項(xiàng)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。校園足球運(yùn)動(dòng)更好地開(kāi)展取決于頂層設(shè)計(jì)工作。第一，政府要針對(duì)校園足球的發(fā)展制定相應(yīng)規(guī)劃，青少年體質(zhì)健康的提升勢(shì)必要作為校園足球發(fā)展的首要目標(biāo)，以此進(jìn)行階段性的活動(dòng)，并分層次完成每階段的相應(yīng)目標(biāo)，圍繞校園足球成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為順利達(dá)成青少年體質(zhì)健康發(fā)展的目標(biāo)提供相應(yīng)的保障;第二，地方政府可以主持開(kāi)展校園足球評(píng)比活動(dòng)，將青少年體質(zhì)健康水平納入到評(píng)比要求中，成績(jī)優(yōu)異的可以優(yōu)先列入校園足球示范校提名中，而對(duì)低于平均水平的可以直接做出取消評(píng)比資格的處理;第三，地方政府可以采取評(píng)估的方式對(duì)校園足球示范校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理，將校園足球?qū)η嗌倌牦w質(zhì)健康的促進(jìn)作用進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)得出的排名進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)撥款，予以相應(yīng)的鼓勵(lì)和支持。

（五）樹(shù)立學(xué)生參與校園足球的科學(xué)價(jià)值導(dǎo)向

科學(xué)價(jià)值導(dǎo)向要從兩方面著手，一方面是確立校園足球的發(fā)展理念。要將學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，既不能重技能輕教育，也不能放棄技能，一味追求單一的教育成果，要兼顧二者，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展?？茖W(xué)的校園足球發(fā)展理念也能夠解決家長(zhǎng)的后顧之憂，有了家長(zhǎng)的支持，青少年學(xué)生可以更好地參與到校園足球中。另一方面要實(shí)現(xiàn)校園足球的升學(xué)價(jià)值。使校園足球在升學(xué)中的重要性得到提升，要從小學(xué)到高校形成統(tǒng)一的垂直路徑。高校要注重納賢選才，面向高中選拔足球人才，包括優(yōu)秀的足球教練員和具有潛質(zhì)的足球運(yùn)動(dòng)員。高中面向初中，初中面向小學(xué)，通過(guò)簽約的形式形成一個(gè)統(tǒng)一的人才培養(yǎng)鏈，吸引更多的青少年人才參與到其中。

（六）完善社會(huì)資本進(jìn)入校園足球發(fā)展的機(jī)制

校園足球想要得到長(zhǎng)期的良好發(fā)展，除了政策支持，還需要市場(chǎng)運(yùn)作。社會(huì)資本的進(jìn)入，可以有效促進(jìn)校園足球的發(fā)展，便于校園足球適應(yīng)市場(chǎng)規(guī)律，因此對(duì)相應(yīng)機(jī)制的完善是必要的。

第一，要明確政策導(dǎo)向，在此基礎(chǔ)上合理引入社會(huì)資本。社會(huì)資本的引入要局限在一定的范圍內(nèi)，明確劃定涉及領(lǐng)域和參與方式，以場(chǎng)館建設(shè)為例，校方提供土地使用權(quán)，社會(huì)資本提供資金支持，共同完成體育場(chǎng)館的建設(shè)與共享。為提高場(chǎng)館利用率，校方可在假期學(xué)生離校后，將場(chǎng)館面向社會(huì)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)收益。

第二，優(yōu)化政府與市場(chǎng)合作機(jī)制，發(fā)揮創(chuàng)新精神激發(fā)市場(chǎng)活力。政府主導(dǎo)形成校企合作的機(jī)制，雙方簽訂協(xié)議，明確責(zé)任劃分，政府為其提供政策支持，簡(jiǎn)化審批流程，推進(jìn)校企合作項(xiàng)目的順利開(kāi)展。如此一來(lái)可以實(shí)現(xiàn)校方與市場(chǎng)的有機(jī)結(jié)合，在場(chǎng)館使用上做到共享共建，實(shí)現(xiàn)互利共贏，利用學(xué)校的有利條件完成足球技藝的提升，利用市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)推進(jìn)足球訓(xùn)練、比賽等相關(guān)項(xiàng)目開(kāi)展，共同為校園足球的發(fā)展添磚加瓦。

第三，聯(lián)合校外足球協(xié)會(huì)和專(zhuān)業(yè)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)校園足球師資進(jìn)行補(bǔ)充，通過(guò)與學(xué)校簽約的方式訂立合作框架。與此同時(shí)，政府可以通過(guò)建立基金來(lái)培育相關(guān)企業(yè)，為進(jìn)入校園做準(zhǔn)備，保障社會(huì)資本進(jìn)入校園足球的安全性，形成風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。

四、結(jié)束語(yǔ)

校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展利大于弊，但是就目前的實(shí)行情況來(lái)看，我國(guó)各個(gè)學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，依然沒(méi)有很大的積極性，這就導(dǎo)致無(wú)法發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)應(yīng)有的作用和價(jià)值，因此，學(xué)校要采取一定的措施來(lái)改變這種現(xiàn)狀。

參考文獻(xiàn)：

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