據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》2020年9月7日02版報(bào)道：在各地中小學(xué)生陸續(xù)返回校園之際，安徽長(zhǎng)豐縣一個(gè)10歲女孩卻被送進(jìn)了診所，原因竟然是受到親生母親的長(zhǎng)期毆打。女孩被送進(jìn)診所時(shí)，除了臉部，渾身都有傷，新傷和舊傷都有，有的傷口已經(jīng)化膿，隨時(shí)都有感染風(fēng)險(xiǎn)。而女孩的傷情之所以被發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)樯险n期間老師發(fā)現(xiàn)她的衣服在滲血，這才將她送往診所治療。 毆打兒童發(fā)生在家庭內(nèi)部，因此具有很強(qiáng)的隱蔽性。孩子的認(rèn)知能力和表達(dá)能力有限，還不懂得如何求助。此外，從傳統(tǒng)觀念來(lái)說(shuō)，很大一部分人仍然覺(jué)得，父母打孩子是“管教”孩子，是“家務(wù)事”，外人無(wú)須插手。因此，等到類(lèi)似事件被發(fā)現(xiàn)時(shí)，毆打行為往往已經(jīng)發(fā)生了很多次，孩子已經(jīng)受到較大的傷害，甚至已經(jīng)難以挽回。那么，怎樣才能在嚴(yán)重傷害發(fā)生前，就叫停虐打行為？今年5月，最高檢等九部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于建立侵害未成年人案件強(qiáng)制報(bào)告制度的意見(jiàn)（試行）》，規(guī)定對(duì)于“未成年人身體存在多處損傷、嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良、意識(shí)不清，存在或疑似存在受到家庭暴力、欺凌、虐待、毆打或者被人麻醉等情形”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或舉報(bào)。在安徽長(zhǎng)豐的這起事件中，學(xué)校在6月第一次發(fā)現(xiàn)毆打情況時(shí)，就聯(lián)系婦聯(lián)和公安機(jī)關(guān)，三部門(mén)共同對(duì)女孩母親進(jìn)行了教育訓(xùn)誡，已屬盡職。當(dāng)時(shí)因?yàn)闅蚯楣?jié)輕微，沒(méi)有給予其法律處罰是合法、合情、合理的。但是，此后她有沒(méi)有再打孩子？是不是因?yàn)槭┍┱叩囊痪湔J(rèn)錯(cuò)就可以為事件畫(huà)上句號(hào)？從這一事件可以發(fā)現(xiàn)，在遏制家庭暴力、切實(shí)保護(hù)兒童方面，還有很大的空白區(qū)域。虐打未成年人是涉嫌虐待的違法行為，從社會(huì)觀念來(lái)說(shuō)，要認(rèn)識(shí)到毆打未成年人不是什么“家務(wù)事”，舉報(bào)毆打行為也絕不是“多管閑事”，而是每一個(gè)公民的職責(zé)。公安、婦聯(lián)、民政等部門(mén)來(lái)說(shuō)，保護(hù)兒童的舉措還需要再細(xì)致一些，各個(gè)部門(mén)所承擔(dān)的職責(zé)還可以更清晰一些。比如說(shuō)，在施暴者認(rèn)錯(cuò)之后，相關(guān)部門(mén)不是“一放了之”，而是定期回訪，了解教育訓(xùn)誡的真正成效。如果暴力行為持續(xù)，那么，及時(shí)考慮剝奪監(jiān)護(hù)權(quán)等進(jìn)一步措施，避免事態(tài)發(fā)展到孩子傷痕累累進(jìn)醫(yī)院的地步。這樣，既讓施暴者有所忌憚，也讓處于弱勢(shì)的孩子感覺(jué)有所依靠?？偠灾?，只有織密織實(shí)兒童保護(hù)網(wǎng)，才能杜絕類(lèi)似事件的一再發(fā)生。