【摘要】學(xué)生們的表達(dá)能力對(duì)于他們學(xué)習(xí)初中語文來說是非常重要的,作為一名初中生,要學(xué)會(huì)很好地表達(dá)自己的感情,只有這樣才能鍛煉自己的表達(dá)能力。因此,在初中語文課堂中,語文老師要想辦法幫助學(xué)生們提高表達(dá)能力,只有這樣學(xué)生們才能進(jìn)一步學(xué)好初中語文。在許多的方面都需要良好的表達(dá)能力,作為一名初中生,鍛煉自己的表達(dá)能力是一個(gè)非常好的選擇,只有學(xué)生們的表達(dá)能力有所改善,學(xué)生們才能更好地學(xué)習(xí)語文,并在語文學(xué)習(xí)方面有較大的進(jìn)步。
【關(guān)鍵字】初中語文?初中生?表達(dá)能力
【正文】無論是語言表達(dá)能力、肢體表達(dá)能力還是情感表達(dá)能力,它們都是總的表達(dá)能力的一個(gè)小分支,只有學(xué)生們掌握了這些表達(dá)能力的技巧,學(xué)生們的表達(dá)能力才會(huì)有所提高,這樣,學(xué)生們才能更好地學(xué)習(xí)初中語文。在初中語文教學(xué)中,學(xué)生們有好的表達(dá)能力是非常重要的,雖然從整體上來看,大多數(shù)學(xué)生的表達(dá)能力水平不是很高,但是,只要語文老師采取一些措施幫助學(xué)生們提高表達(dá)能力,學(xué)生們的表達(dá)能力就會(huì)有一定的改善。
一、在初中語文教學(xué)中有好的表達(dá)能力的重要性
在初中語文的教學(xué)中,語文老師要注意多加培養(yǎng)學(xué)生們表達(dá)能力,表達(dá)能力是學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的輔助工具,學(xué)生們有好的表達(dá)能力才能夠?qū)W好語文,并提高自己的語文成績(jī)。表達(dá)能力的進(jìn)步與否體現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)語文知識(shí)的掌握百分比,因此,初中語文老師要盡可能地采取措施幫助學(xué)生們提高自身的表達(dá)能力,進(jìn)而提高學(xué)生們的語文成績(jī)。學(xué)生們的表達(dá)能力在學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)中有很重要的應(yīng)用,需要讓學(xué)生們對(duì)能夠重視起來,并能夠做到在語文課上流利地表達(dá)自己,只有這樣,學(xué)生們只有表達(dá)能力提升了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)自信心才會(huì)有一定的改善。作為一名語文老師,要能夠看到表達(dá)能力對(duì)學(xué)生們的幫助,并采取措施培養(yǎng)學(xué)生們的表達(dá)能力,讓學(xué)生們喜歡上學(xué)習(xí)語文。
二、在初中語文教學(xué)中提高學(xué)生們表達(dá)能力的措施
2.1對(duì)學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練,讓學(xué)生們提自己的表達(dá)能力
初中階段是培養(yǎng)學(xué)生們表達(dá)能力的關(guān)鍵時(shí)期,所需要用到的教材也是根據(jù)中學(xué)生量身定制的,中學(xué)的語文課本在傳授知識(shí)的同時(shí),也在對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力進(jìn)行訓(xùn)練。通過不同方式的訓(xùn)練,一點(diǎn)點(diǎn)的提高學(xué)生的表達(dá)能力。這就要求老師們充分了解學(xué)生的日常表達(dá),根據(jù)學(xué)生的日常表達(dá),制定量身的訓(xùn)練方案。鍛煉學(xué)生們的表達(dá)能力不僅僅局限在課堂上回答問題,還可以用一篇文章分飾兩個(gè)角色來進(jìn)行朗誦,也可以進(jìn)行學(xué)習(xí)小組之間的知識(shí)辯論、競(jìng)答等等,用以提高學(xué)生的表達(dá)能力。
例如:在中學(xué)老師講到曹操的《龜雖壽》這篇文章的時(shí)候,可以用這篇文章慷慨激昂的語言特色來讓學(xué)生進(jìn)行朗讀比賽,看看誰讀的更有那種悲愴的感覺,晏殊的《浣溪沙》,李清照的《如夢(mèng)令》都可以進(jìn)行這樣的朗誦比賽。除此之外在學(xué)習(xí)詩詞五首時(shí),五篇詩詞讀起來朗朗上口,可以進(jìn)行給上句接下句,給下句接上句的競(jìng)賽。還可以進(jìn)行默寫看誰寫的快寫的還對(duì)。充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這樣,在鞏固所學(xué)的新知識(shí)的同時(shí),也充分地訓(xùn)練了自己的表達(dá)能力。語文教師應(yīng)該通過對(duì)不同課文的掌握情況制定不同的訓(xùn)練方法來訓(xùn)練學(xué)生們的表達(dá)能力。
2.2在語文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生們的口語訓(xùn)練
學(xué)生們都知道,在英語學(xué)習(xí)中一個(gè)單詞或句子說的多了自然就記住了,當(dāng)然,在語文的學(xué)習(xí)中,能夠流利地表達(dá)自己想表達(dá)的東西也是非常重要的。語文課文的背誦離不開口語,語文課文的朗讀也離不開口語。從古到今,根本沒有啞巴語文,語文的學(xué)習(xí)需要表達(dá)。在初中這個(gè)學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵的階段,學(xué)生們要不斷地提高自己的表達(dá)能力。在日常的語文學(xué)習(xí)中,要時(shí)不時(shí)地開展口語訓(xùn)練,語文老師不能僅僅局限于語文課本的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),可以說一些現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題,可以對(duì)當(dāng)今社會(huì)的問題進(jìn)行討論,可以對(duì)某一位詩人的詩篇進(jìn)行推斷表達(dá)自己的態(tài)度等等。鍛煉學(xué)生們的表達(dá)能力非常重要,這對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)語文有極大的幫助,并且學(xué)生們只有具有很好的口語表達(dá)能力,才能寫好語文作文,提高語文成績(jī)。
例如:在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)是任何人都離不開的東西,游戲也令許多學(xué)生沉迷其中。無論是大街小巷的網(wǎng)吧,往往都會(huì)座無虛席。其中更有一大部分是學(xué)生。為了防止這樣問題的發(fā)生,在初中語文課堂上老師可以讓學(xué)生們進(jìn)行模擬演講。比如說《中學(xué)生應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲持一種怎樣的態(tài)度》這個(gè)話題,在這種能令學(xué)生們都感興趣的話題中,不僅激發(fā)學(xué)生的演講熱情,也在不知不覺中提高了學(xué)生的表達(dá)能力,還能引發(fā)學(xué)生們的思考,讓學(xué)生們可以以一種正確的方式對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲。用這些生動(dòng)形象的活動(dòng)可以充分地激發(fā)了學(xué)生想說,能說,敢說的學(xué)習(xí)熱情。極大地提高了口語的表達(dá)能力。在語文學(xué)習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生們的口語能力可以進(jìn)一步幫助學(xué)生們提高自身的表達(dá)能力,讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)初中語文。
【結(jié)束語】學(xué)生們表達(dá)能力的提高需要初中語文老師的不斷努力,幫助學(xué)生們?cè)谡Z文課堂上能夠做到敢于說,并且可以流利地說,只有這樣才可以進(jìn)一步地鍛煉學(xué)生們的表達(dá)能力,提高學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)興趣。表達(dá)能力不僅僅在語文學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)訓(xùn)練,在學(xué)生們的日常生活中也要有一定的改善,只有這樣學(xué)生們才能夠擁有好的表達(dá)能力,才能更好地學(xué)習(xí)語文。
【參考文獻(xiàn)】
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陜西省咸陽市三原渠岸中學(xué)?王蒙