李海峰

摘? 要? 隨著擊劍運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的普及，我國(guó)已涌現(xiàn)出大批具有較高水平的擊劍運(yùn)動(dòng)員。其中，作為擊劍運(yùn)動(dòng)中最具觀賞性的男子花劍項(xiàng)目始終是人們關(guān)注的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。本文以江蘇省男子花劍組為主要研究對(duì)象，通過(guò)分析其發(fā)展現(xiàn)狀，提出符合江蘇省男子花劍組隊(duì)伍建設(shè)的建議。

關(guān)鍵詞? 江蘇花劍? 隊(duì)伍建設(shè)? 現(xiàn)狀分析

中圖分類號(hào)：G885? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2020）08-086-02

擊劍，是一項(xiàng)雙方運(yùn)動(dòng)員借助劍這一器械，一對(duì)一進(jìn)行進(jìn)攻和防御的同場(chǎng)格斗類項(xiàng)目。為了戰(zhàn)勝對(duì)手，比賽雙方必須不斷觀察、分析對(duì)手，力求在盤根錯(cuò)節(jié)的交鋒中搶奪控制比賽的先機(jī)，最大限度地抑制對(duì)手。因此，運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常拉開(kāi)彼此距離來(lái)觀察對(duì)手，判斷其意圖，排除假象。運(yùn)動(dòng)員一旦做好判斷，便采取有效技戰(zhàn)術(shù)實(shí)施自己的進(jìn)攻或防守行為。

隨著擊劍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，其規(guī)則也在不斷改變和完善，而這也反過(guò)來(lái)影響了擊劍運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)的變化。2014年初，中國(guó)擊劍協(xié)會(huì)將每場(chǎng)比賽的時(shí)間從3分鐘縮短到2分鐘。這一規(guī)則上的改變對(duì)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作和體能都提出了更高的要求，特別是在技戰(zhàn)術(shù)上，需要運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)攻和防守端有更多變化。這些要求勢(shì)必要在訓(xùn)練中有所體現(xiàn)，以使運(yùn)動(dòng)員滿足比賽的要求。為此，作為擊劍強(qiáng)省的江蘇擊劍隊(duì)務(wù)必要做出必要應(yīng)對(duì)，才能繼續(xù)鞏固隊(duì)伍在全國(guó)的優(yōu)勢(shì)地位。

一、男子花劍組的基本情況

江蘇擊劍隊(duì)男子花劍組有近50年的歷史，一代代優(yōu)秀教練員、運(yùn)動(dòng)員譜寫了輝煌的歷史篇章。其中，王海濱在運(yùn)動(dòng)員期間曾兩次奪得奧運(yùn)會(huì)亞軍。后來(lái)，其又作為教練員帶領(lǐng)隊(duì)員在倫敦奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌，成為花劍運(yùn)動(dòng)員、教練員的杰出代表，由此也創(chuàng)造了南京體院競(jìng)技運(yùn)動(dòng)史上的一項(xiàng)記錄。隨著王海濱等人的退役，男子花劍組進(jìn)入了后備人才青黃不接的時(shí)期，近10年在全國(guó)擊劍錦標(biāo)賽上未能取得金牌。隨著2010年年輕教練周睿的上崗，江蘇男子花劍又揭開(kāi)了新的一頁(yè)。可喜的是，隊(duì)伍在2013年全運(yùn)會(huì)上取得了團(tuán)體第二、個(gè)人第四的好成績(jī)，而在2014年則重奪全國(guó)擊劍錦標(biāo)賽冠軍，2015年更是蟬聯(lián)全國(guó)擊劍錦標(biāo)賽冠軍。顯而易見(jiàn)，這支年輕的隊(duì)伍充滿朝氣，但他們?cè)谂ο蛑x煌歷史成績(jī)奮進(jìn)的路上也面臨著重重困難。

江蘇的擊劍運(yùn)動(dòng)水平在全國(guó)處于領(lǐng)先地位，這得益于涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀教練員、運(yùn)動(dòng)員，他們?cè)趪?guó)內(nèi)外眾多賽事中取得了令人矚目的成績(jī)。然而在第十三屆全運(yùn)會(huì)后，江蘇擊劍隊(duì)面臨老隊(duì)員退役，年輕運(yùn)動(dòng)員大賽經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題，再加上其他省市隊(duì)伍交流頻繁，這些都給江蘇擊劍隊(duì)造成了巨大沖擊。目前，江蘇男花在國(guó)內(nèi)應(yīng)該具備前三名的實(shí)力，但沒(méi)有穩(wěn)定在前兩名的能力，且一旦運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮不佳甚至可能丟掉中游位置，不過(guò)在運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮出色的情況下也具備沖頂?shù)目赡?。總的?lái)說(shuō)，由于缺少頂尖選手并且陣容的厚度不夠，江蘇男花尚不屬于冠軍級(jí)別的隊(duì)伍。

二、男子花劍組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方向

在男子花劍隊(duì)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，要特別重視復(fù)合型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。過(guò)往實(shí)踐表明，盡管秉承專業(yè)人做專業(yè)事的原則，但僅僅依靠單一的教練員訓(xùn)練模式是存在一定的局限性的。為此，應(yīng)在團(tuán)隊(duì)中配備體能教練、科研人員、后勤保障人員等。只有不同領(lǐng)域的專家、人員協(xié)同用力，才能更好地把控和調(diào)整運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

科研人員的加入可以提高訓(xùn)練的實(shí)效性與科學(xué)性。具體體現(xiàn)在其可以組織科研攻關(guān)小組，全面介入各項(xiàng)訓(xùn)練的過(guò)程，及時(shí)收集和分析運(yùn)動(dòng)員和教練員的訓(xùn)練情況，以供教練組參考。在科研力量的加持下，無(wú)疑能進(jìn)一步提升江蘇男子花劍的競(jìng)技水平。體能教練的加入可以提升運(yùn)動(dòng)員的體能儲(chǔ)備，減少運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的幾率，從而保證運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技體能狀態(tài)，便于主教練更好地實(shí)施各層級(jí)訓(xùn)練計(jì)劃。不過(guò)有一點(diǎn)需要注意的是，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建并不一定是人數(shù)越多、專家越多就越好，其還需要的是一個(gè)合理的組織架構(gòu)，這點(diǎn)在實(shí)踐當(dāng)中是一項(xiàng)常見(jiàn)的短板。

三、男子花劍組技戰(zhàn)術(shù)模式的創(chuàng)新與更替

技戰(zhàn)術(shù)模式的創(chuàng)新主要著眼于用前瞻性的眼光看待問(wèn)題，注重隊(duì)伍和技戰(zhàn)術(shù)打法的連續(xù)性、超前性。由于一批老隊(duì)員的退役，年輕隊(duì)員缺乏大賽經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)這種組內(nèi)新老隊(duì)員更替的局面以及全國(guó)男子花劍的發(fā)展格局，教練組和隊(duì)員不僅要全面了解江蘇省男子花劍運(yùn)動(dòng)員在比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用習(xí)慣，還要了解全國(guó)主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)。

時(shí)代在發(fā)展，自己閉門造車并不能解決目前所存在的問(wèn)題，這要求我們要將眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，信息充斥在每個(gè)領(lǐng)域之中，其中也包括擊劍隊(duì)伍的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域。為此，可通過(guò)信息圖像等分析的手段，了解國(guó)內(nèi)外男子花劍運(yùn)動(dòng)員的主要戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)模式。在鞏固自己擊劍風(fēng)格的同時(shí)也需要嘗試“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法。這不僅有利于我們及時(shí)了解其他省市的擊劍運(yùn)動(dòng)發(fā)展動(dòng)態(tài)，還能站在與國(guó)際接軌的更高臺(tái)階上，多進(jìn)行交流與合作。日常訓(xùn)練中，應(yīng)多組織教學(xué)比賽或模擬比賽，通過(guò)以賽帶練、以練促賽、賽練結(jié)合的方式讓運(yùn)動(dòng)員、教練員清楚看到自己隊(duì)伍的優(yōu)劣勢(shì)。

四、男子花劍組隊(duì)員人格魅力的培養(yǎng)

對(duì)男子花劍組隊(duì)員人格魅力的培養(yǎng)主要應(yīng)從如下兩個(gè)方面入手。

第一，是重視隊(duì)員獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)?；▌﹃?duì)員在獨(dú)立思考能力和在遇到困難時(shí)的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備往往不夠，這反映出平時(shí)在訓(xùn)練中安排隊(duì)員研究擊劍理論知識(shí)、分析對(duì)手、準(zhǔn)備困難的內(nèi)容不夠細(xì)致和徹底，即便有些內(nèi)容的安排的確是針對(duì)一些細(xì)致問(wèn)題而來(lái)的，但在訓(xùn)練過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)執(zhí)行不夠堅(jiān)決，糾正錯(cuò)誤不夠徹底的情況。這些問(wèn)題都導(dǎo)致了隊(duì)員不能充分挖掘自身潛力。細(xì)節(jié)決定成敗，所以在此后的工作中我們要把訓(xùn)練和比賽的準(zhǔn)備安排得更加細(xì)致，在執(zhí)行層面也要更加堅(jiān)決。例如，要求隊(duì)員都要有主要對(duì)手的技術(shù)錄像，每天都要做技術(shù)分析，如此做到知己知彼。由此再結(jié)合一些競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的建立，可調(diào)動(dòng)起隊(duì)員的訓(xùn)練和研究積極性，并且在隊(duì)員以大帶小、以小促大的前提下加以引導(dǎo)，讓隊(duì)伍內(nèi)部形成一個(gè)良性的循環(huán)模式。

第二，是重視隊(duì)員自信心的培養(yǎng)。擊劍屬于格斗項(xiàng)目，其是在狹窄劍道上通過(guò)武器的交鋒來(lái)決定勝負(fù)的運(yùn)動(dòng)。所謂“狹路相逢勇者勝”這句話在擊劍比賽中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。因此，在訓(xùn)練中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)韌、果敢、兇狠的比賽作風(fēng)非常重要。為此，我們可以安排一些特殊的訓(xùn)練內(nèi)容來(lái)強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的耐受能力、出手的果斷性，進(jìn)而培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上舍我其誰(shuí)的霸氣。運(yùn)動(dòng)員只有具備這種永不服輸?shù)捻g勁，敢于勝利的信心與決心以及摧毀對(duì)手信心的強(qiáng)大氣勢(shì)才能最終獲勝，充分發(fā)揮出自身的實(shí)力與水平。

五、結(jié)語(yǔ)

在我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展現(xiàn)狀下，省市擊劍隊(duì)的體育人才培養(yǎng)模式是一種主要的培養(yǎng)模式，其為國(guó)家培養(yǎng)出了眾多優(yōu)秀的擊劍人才。為此，這需要教練員和管理者要更加注重運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)。筆者認(rèn)為從教練員的視角下應(yīng)盡其所能完善隊(duì)伍建設(shè)，以及處理好運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，更要用前瞻性的眼光看待問(wèn)題;注重隊(duì)員技戰(zhàn)術(shù)的連續(xù)性、超前性;重視隊(duì)員的獨(dú)立思考能力培養(yǎng);重視復(fù)合型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

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