提高初中英語課堂教學(xué)有效性的思考與探索

鐘梅蘭

【摘? ? 要】如何提高課堂效率是教育從業(yè)者一直探討的重要課題，尤其在初中英語學(xué)科教育階段，是培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)能力的上升期，找到能夠開拓學(xué)生的知識面、培養(yǎng)學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣的方式，并且利用適合學(xué)生英語學(xué)習(xí)的好方法和習(xí)慣，充分挖掘孩子們的自身潛力將是老師和學(xué)校共同的目標(biāo)。讓課堂變得更加貼切生活實際，豐富課程內(nèi)容，將對拓展英語學(xué)科學(xué)習(xí)有很大幫助，本文根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗對如何提高初中英語課堂效率進行討論。

【關(guān)鍵詞】課堂教學(xué)? 英語? 創(chuàng)新與提高? 學(xué)習(xí)能力

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.129

隨著我國初中教育課程的不斷改進，我們已經(jīng)能夠逐漸尋找到一種適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)校教育也更注重提高課堂教學(xué)的高效性，建立學(xué)校與家庭教育的連接策略，學(xué)生的英語教育與時代發(fā)展同步。初中英語教育不僅僅針對學(xué)生的英語知識傳授，同樣注重對孩子的思想品德、行為習(xí)慣的教育，從課堂教育中學(xué)習(xí)到更多的學(xué)習(xí)方法，提高自身學(xué)習(xí)能力。教育工作中的主體是老師和學(xué)生，而老師的經(jīng)驗和行為則會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思考方向，所以教師應(yīng)該以以身作則，將英語應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)生活中。課堂是教學(xué)的最重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該在對書本知識充分理解的基礎(chǔ)上加上自己的想法，把先進的教學(xué)理念應(yīng)用于現(xiàn)實的教育工作中，要敢于嘗試新的教育方式吸取好的教育經(jīng)驗，充分利用學(xué)校的條件為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)氛圍。

一、培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣

1.建立情景教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校要為學(xué)生們提供一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，在校園內(nèi)設(shè)置英語文化角等場景，編制英語板報，意在輔助課堂英語教學(xué)，加深學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，利用校園的資源充分調(diào)動學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的熱情，給學(xué)生們一個輕松愉快的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地配合英語課堂的教學(xué)。在英語課堂教學(xué)內(nèi)容中要加入英語文化的相關(guān)知識，讓學(xué)生們開拓眼界，了解西方文化，懂得英語使用的環(huán)境背景，對中西方文化差異和表達(dá)方式的不同有一定的了解，為學(xué)生們形成一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。要注重課堂上以學(xué)生為主的教育理念，提升學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的主動性，不再需要老師不停的督促，讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)英語是英語課堂教育創(chuàng)新的重要目標(biāo)。

2.采用多媒體的教育形式提高課堂質(zhì)量。老師通過設(shè)計豐富多彩的教學(xué)形式，有利于學(xué)生開發(fā)英語學(xué)習(xí)的思維，引起學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的熱情。多媒體形式的教學(xué)讓英語學(xué)習(xí)更貼近生活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到感興趣的話題，給學(xué)生們一個歡快自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在放松的狀態(tài)下接受教育，有利于孩子們更好的學(xué)習(xí)知識，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。針對課本上出現(xiàn)的重難點內(nèi)容，充分利用多媒體、情景演示等方法調(diào)動學(xué)生們的互動，讓學(xué)生們都能參與到課堂上來，使課堂不再是單一的老師傳授給學(xué)生知識，從而提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)信心，有利于學(xué)生們對學(xué)習(xí)習(xí)慣的良好培養(yǎng)。在設(shè)計課堂活動時，要將學(xué)生們放在課堂的主要地位，充分考慮學(xué)生們的差異性和不同的學(xué)習(xí)需求，盡量讓每個學(xué)生都能主動地參與到課堂英語練習(xí)中，把活動設(shè)計的生動有層次，讓每個水平的學(xué)生都有興趣參與到活動中來。在完成教學(xué)目標(biāo)的前提下利用學(xué)生們感興趣的話題和語言將知識和實際生活將結(jié)合，使教學(xué)效果在有限的課堂上達(dá)到最大化。

二、提高英語教學(xué)效率的方法

1.強調(diào)課前知識預(yù)習(xí)。初中英語課程不僅僅是現(xiàn)階段一門基本學(xué)科，更對以后的學(xué)習(xí)和工作有著深遠(yuǎn)影響的意義。教師在備課的階段要將書本內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣結(jié)合，強調(diào)以學(xué)生為課堂主角，利用多媒體等方式制作上課需要的課件，大大降低板書操作帶來的時間浪費。同樣學(xué)生們要加強對書上知識的預(yù)習(xí)，對不理解不清楚的地方標(biāo)注以助于上課更有針對性的學(xué)習(xí)。有效的預(yù)習(xí)將很大程度的提升課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率。

2.課堂上多樣的教育形式。課堂上利用分組學(xué)習(xí)的方式可以讓課堂達(dá)到互動的效果，課堂上設(shè)置分組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生之間進行相互交流，不僅鍛煉了學(xué)生們的口語表達(dá)能力，同時加強了學(xué)生之間的友好協(xié)作關(guān)系。學(xué)生之間可以敞開心扉，互相之間可以互相發(fā)表自己的意見，可以使學(xué)生得到語言表達(dá)方面的鍛煉，拓展學(xué)生自身的思維能力，從小培養(yǎng)出敢于表達(dá)、敢于展示的才能。在課堂上，老師要提出多個答案的問題，通過分組討論后，讓每一小組把小組討論的答案自主回答，老師可以通過學(xué)生的回答，充分參與到學(xué)生的思維想法中。同樣也使老師和學(xué)生之間加深了解的渠道，老師根據(jù)每個學(xué)生表達(dá)的意思進行整理分析，更好的掌握每個學(xué)生的性格特點和思維方式，從而針對不同類型學(xué)生開展今后的教育方式。

3.做好課后總結(jié)，改進教學(xué)方式。老師要對自己的工作進行定期總結(jié)，針對學(xué)生們的課堂反應(yīng)進行教學(xué)方式的改進，在不斷改革中找出一種適合學(xué)生的教育方法。通過反思找到實際課堂教學(xué)和理想化的教學(xué)差異，針對其中的差異對教學(xué)方式進行改進。老師要為學(xué)生們精心的準(zhǔn)備課下練習(xí)題，通過做題檢驗教學(xué)效果，找到學(xué)生們的不足和普遍存在的問題，同時學(xué)生要主動的通過大量的練習(xí)鞏固知識。老師在選擇習(xí)題時要考慮題目的趣味性和合理性，針對重點知識點進行專項訓(xùn)練，把握好量的尺度。同時老師在教學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的奇思妙想，鼓勵學(xué)生們開拓思維，鼓勵其發(fā)現(xiàn)問題并提出問題的勇氣。

三、結(jié)束語

初中英語課程對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)生涯和以后的工作有著深遠(yuǎn)影響，讓學(xué)生們找到一種好的學(xué)習(xí)方法對以后的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。所以老師要通過不斷地思考，并且大膽采用新的教學(xué)形式，思考自己的教學(xué)理念和手段，對存在的不足敢于否定，接納好的教育方式。并且要精心的準(zhǔn)備課堂內(nèi)容，對不同層次的學(xué)生進行分類教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生們對英語學(xué)科感興趣并且有信心學(xué)好英語。英語的學(xué)習(xí)是一項長期而又艱辛的過程，如何能讓學(xué)生們堅持不懈的學(xué)習(xí)、主動探索英語奧秘是老師們需要思考的。作為英語教師的我們要以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，扎實的開展課堂教學(xué)，讓學(xué)生們輕松地學(xué)習(xí)到英語知識，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，最大限度地提高英語成績。

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