王桂林
摘要:近年來,全民健身已成為我國體育事業(yè)改革的重要舉措,同時也為我國小學(xué)體育教學(xué)改革奠定了環(huán)境與氛圍基礎(chǔ)。就小學(xué)體育改革而言,可以將學(xué)校體育教育與全民健身活動有機(jī)結(jié)合起來,因此,在小學(xué)體育教學(xué)過程中,教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)形式,改革傳統(tǒng)教學(xué)模式。讓小學(xué)生重新認(rèn)識體育健身的重要意義,并不斷激發(fā)小學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)小學(xué)生健康、陽光、快樂成長。筆者能夠結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,就本文主要分析在全民健身背景下,怎樣提高小學(xué)生體育運動的興趣,同時提出相關(guān)建議,幫助小學(xué)生樹立“健康第一”“終身體育”的意識。
關(guān)鍵詞:全民健身;小學(xué)體育興趣;教學(xué)策略
眾所周知,全民健身是近年來體育行業(yè)熱門話題,其不僅是廣大群眾日常生活中的體育運動方式,也是在小學(xué)體育教學(xué)中可以進(jìn)行有效延伸的重點內(nèi)容。目前,我國教育行業(yè)對如何在小學(xué)體育教學(xué)過程中融入全民健身觀念極其重視,以及在教學(xué)過程中激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生健康成長的目的。另外,全民健身出現(xiàn)也順勢推動了小學(xué)生體育課堂教學(xué)的改革,推動著義務(wù)教育階段體育課程教育改革的進(jìn)程。那么,如何在小學(xué)體育教學(xué)中促進(jìn)興趣教學(xué)課堂的有效生成呢?
一、全民健身理念對小學(xué)體育興趣的意義
由于小學(xué)生年齡較小,在體育教學(xué)過程中較為活潑,若以傳統(tǒng)體育方式教學(xué),其過程枯燥乏味,不僅不會激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,而且適得其反,難以提高小學(xué)生身體素質(zhì)。而全民健身運動形式多種多樣,適合小學(xué)生在體育教學(xué)過程中學(xué)習(xí),也有助于小學(xué)生個性化發(fā)展,讓小學(xué)生對學(xué)習(xí)體育有重新的認(rèn)識,并使其保持對體育教學(xué)的興趣。與此同時,全民健身也順應(yīng)了我國教育行業(yè)體育教學(xué)改革發(fā)展的要求,創(chuàng)新課堂教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。其屬于休閑體育運動,動作簡單、易學(xué),能夠調(diào)動課堂氛圍,讓學(xué)生輕松愉快的完成體育教學(xué)。因此,教師在體育教學(xué)過程中應(yīng)合理加入全民健身,引導(dǎo)小學(xué)生積極參與體育活動,加強(qiáng)身體鍛煉,并培養(yǎng)小學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣,保持良好的身體素質(zhì)。
二、全民健身背景下小學(xué)體育興趣教學(xué)的開展策略
(一)樹立全民健身觀念,將社會體育元素融入小學(xué)體育教學(xué)中
由于小學(xué)生是祖國的未來,所以學(xué)校要高度重視體育教學(xué),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有一個良好的身體素質(zhì)。全民健身具有大眾性,強(qiáng)調(diào)以人為本的教學(xué)理論,在小學(xué)體育教學(xué)過程中,要確立學(xué)生在課堂中的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生個性化發(fā)展。通過對學(xué)生個性化發(fā)展培養(yǎng),更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性,進(jìn)一步實現(xiàn)全民健身與小學(xué)體育教學(xué)的完美結(jié)合。而體育教師在教學(xué)過程中要改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,調(diào)整教學(xué)目標(biāo),并結(jié)合實際情況制定合理的教學(xué)體系,更好的適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求。另外,在制定小學(xué)體育教學(xué)體系過程中,要吸取全民健身中的積極元素,逐步豐富課程內(nèi)容,激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使小學(xué)生并樹立全民健身觀念。
(二)注重全民健身運動的教學(xué),有助于學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)體育興趣
由于全民健身運動豐富多彩,具有普遍性和大眾性,小學(xué)體育教學(xué)過程中教師應(yīng)靈活運用其特點,合理制定教學(xué)內(nèi)容,以提高學(xué)生身體素質(zhì)為目標(biāo)進(jìn)行體育教學(xué)。同時,在教學(xué)過程中教師應(yīng)注重學(xué)生的個性化發(fā)展,制定健康合理的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生在教學(xué)過程中適應(yīng)全民健身理念,享受教學(xué)過程,促進(jìn)學(xué)生德智體美綜合發(fā)展。例如,全民健身中的太極操、啦啦操等休閑體育運動可以引入小學(xué)生體育教學(xué)中??梢哉f太極操是針對青少年及小學(xué)生量身定做的一套體操,其動作簡單,緩慢,不僅能鍛煉學(xué)生身體各個部位,而且有助于學(xué)生緩解上課壓力,養(yǎng)成自覺運動的習(xí)慣,形成終身體育的意識;而啦啦操與太極操迥然不同,其模式活躍,是以有氧運動為主,由舞蹈元素和健身動作組成,在教學(xué)過程中與音樂結(jié)合,動感十足,青春活力,受到廣泛小學(xué)生喜歡,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。
(三)學(xué)校多開展全民健身活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣
基于小學(xué)體育教學(xué)與全民健身結(jié)合,學(xué)??梢怨膭罱處煻嚅_展相關(guān)活動來調(diào)動學(xué)生的積極性。一方面,在教學(xué)過程中可以通過播放視頻,讓學(xué)生直觀的認(rèn)識全民健身運動,提高學(xué)生對該運動的學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)識到身體素質(zhì)是“革命的本錢”。另一方面,學(xué)??梢蚤_展相關(guān)全民健身活動,例如教師之間進(jìn)行籃球比賽,學(xué)生間開展拔河比賽等等。通過教師舉辦的籃球比賽,利于學(xué)?;钴S氣氛,弘揚青春文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運動的興趣,同時教師在比賽過程中的動作,以及協(xié)調(diào)能力,便于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力;在學(xué)生間舉辦拔河比賽,有助于學(xué)生增進(jìn)友誼,體會運動帶來的樂趣,加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)。全民健身活動的開展,使學(xué)生感受到其形式豐富,激發(fā)學(xué)生對體育的興趣,進(jìn)而提高學(xué)生身體素質(zhì)。
三、結(jié)語
全民健身理念的出現(xiàn)既適應(yīng)了社會發(fā)展的需求,推動我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,又為我國小學(xué)體育教學(xué)改革提供了有利條件。通過全民健身與小學(xué)體育教學(xué)結(jié)合,充分調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性,進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì),使小學(xué)生健康成長,為其今后發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)??偠灾窠∩淼某霈F(xiàn)不僅增強(qiáng)人民身體素質(zhì),保持健康積極的生活方式,而且使我國體育行業(yè)更進(jìn)一步發(fā)展。
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