米萍

【摘? ? 要】大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期。這一時期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生的法律法規(guī)教育，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學(xué)生成才的需要。法律法規(guī)教育能幫助大學(xué)生從歷史和現(xiàn)實(shí)的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養(yǎng)料，獲得真、善、美的心理啟迪，提高綜合素質(zhì)?；诖?，本文對高校思想政治工作中的法律法規(guī)教育進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】高校思想政治? 法律法規(guī)? 教育

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.176

法律法規(guī)教育所具有的弘揚(yáng)法治精神、培養(yǎng)法治人才以及預(yù)防與減少違法犯罪等特有功能，奠定了它在現(xiàn)代學(xué)校教育中的重要地位，思想政治教育要適應(yīng)建立“社會主義法治國家”的要求，就必須高度重視法律法規(guī)教育，幫助青少年健康成長，為我國社會主義建設(shè)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)大學(xué)生法律法規(guī)意識的重要性

據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，大學(xué)生犯罪事件的發(fā)生頻率在逐年上升，不僅嚴(yán)重的危害著社會安全，同時也不利于大學(xué)生的健康發(fā)展，究其原因主要是因?yàn)楝F(xiàn)階段大學(xué)生普遍對于法律認(rèn)識不深，存在法律意識淡薄情況，很難意識到自身的行為對社會造成的影響程度，甚至并沒有意識到自己的行為已經(jīng)屬于違法犯罪行為，從而放任自己。對于法律最簡單的理解就是國家頒布的法律法規(guī)，明確規(guī)定了那些行為是對的，那些行為是錯的，法律法規(guī)的存在與道德一樣，都是規(guī)范人們生活的重要標(biāo)準(zhǔn)，兩者之間具有一定的聯(lián)系，卻又不完全相同，并且法律法規(guī)對人們行為的約束力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于道德。作為新時期的法學(xué)生需要具有明確辨別是非的能力，知法懂法，培養(yǎng)法律法規(guī)意識，正確判定并控制自身行為，通過有效的法律法規(guī)教育能夠幫助學(xué)生形成正確的價值觀念，端正生活態(tài)度，提高學(xué)生的擔(dān)當(dāng)能力，能夠在合法的基礎(chǔ)上保護(hù)自己及他人，提高學(xué)生的思想品質(zhì)及綜合素質(zhì)。

二、高校思想政治工作中法律法規(guī)教育存在的問題

（一）對思想品德課重視不夠

現(xiàn)階段的高校學(xué)生所成長的環(huán)境較為簡單，是由小學(xué)到初中到高中再到大學(xué)的過程，并沒有步入過社會，真正和社會接觸的機(jī)會也非常少。在平時除了校園學(xué)習(xí)生活就是接觸電視和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中那些水平參差不齊的節(jié)目;缺乏鑒別真與假、對與錯、善與惡的能力，因此，特別容易受到負(fù)面思想觀念的干擾;很容易將社會和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中所接觸到的負(fù)面思想和信息當(dāng)成社會的主流，不能對事物和問題進(jìn)行正確的分析和看待，進(jìn)而在思想意識上產(chǎn)生茫然與困惑，對同學(xué)、家長和教師的勸說和教育反應(yīng)冷淡。

（二）部分大學(xué)生法律法規(guī)意識淡薄

很多學(xué)生在步入大學(xué)之后，基本都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地來讀大學(xué)，所以突然失去了在家中那種以自我為中心的待遇，什么事情都要自己解決，偶爾還會由于生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中的一些小摩擦和困難而產(chǎn)生心理壓力，但卻無法向人傾訴，隨著負(fù)面情緒的逐漸累積，很多大學(xué)生都會選擇在網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄自己的壓力和情緒，在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界當(dāng)中，會遇到一些志趣相同的人群，他們互相傳播各種復(fù)雜的信息，都在強(qiáng)調(diào)著自己的人生價值觀，對大學(xué)生的思想意識及人生價值觀都有著很大的影響，由于所接觸的負(fù)面信息較多，加之大學(xué)生的社會閱歷較淺，鑒別各種復(fù)雜信息的能力較弱，所以容易出現(xiàn)犯法的情況。

三、高校思想政治工作中的法律法規(guī)教育的具體措施

（一）建設(shè)一支專業(yè)化更強(qiáng)的法律法規(guī)素質(zhì)教育師資隊伍

法律法規(guī)教育工作是由高校法制教師直接實(shí)施的，法制教師的專業(yè)性在大學(xué)生法律法規(guī)教育過程中至關(guān)重要。在法律法規(guī)教育實(shí)踐中，應(yīng)該有一支專業(yè)的師資隊伍，高校應(yīng)當(dāng)聘請具備專業(yè)法律知識的教師作為專職教師，從而形成一支高素質(zhì)、高品質(zhì)的師資隊伍，還可以聘請一些司法實(shí)務(wù)工作者或者司法研究學(xué)者作為兼職教師，以保障師資隊伍的高水平。同時，要對這些專職教師進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的思想政治教育能力，完善定期考核制度。

（二）創(chuàng)建良好的法律法規(guī)學(xué)習(xí)環(huán)境

高校在對大學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育時，需要增強(qiáng)自身校園法治環(huán)境建設(shè)，從而彌補(bǔ)法律法規(guī)教育中存在的不足。法律法規(guī)教育需要有良好的校園環(huán)境，以減少大學(xué)生違法犯罪行為。為學(xué)生創(chuàng)建良好的法律法規(guī)學(xué)習(xí)環(huán)境，就要發(fā)揮法律法規(guī)的導(dǎo)向作用，端正學(xué)生的人生觀、價值觀，在法律法規(guī)的引導(dǎo)下規(guī)范自身行為。學(xué)校還要積極建立完善的行政管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的透明化管理，為學(xué)生創(chuàng)建更好的法律法規(guī)學(xué)習(xí)環(huán)境，在潛移默化中增強(qiáng)自身法律法規(guī)意識。除此之外，社會也要為學(xué)生創(chuàng)建良好的法律法規(guī)環(huán)境，司法部門可以做好司法監(jiān)督，以維護(hù)社會的公平、公正，進(jìn)而推動高校法律法規(guī)教育，提高學(xué)生的法制觀念，為學(xué)生今后發(fā)展奠定法律基礎(chǔ)。相關(guān)部門還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，為大學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識。

（三）做好家庭法律法規(guī)教育引導(dǎo)

大學(xué)生家庭狀況與他們的成長有著緊密聯(lián)系，因此高校在提高學(xué)生法律法規(guī)教學(xué)時，應(yīng)該要加強(qiáng)與學(xué)生父母的溝通，重視其家庭引導(dǎo)教育，讓學(xué)生在家庭中形成法律約束意識，降低大學(xué)生違法犯罪的幾率。在家庭法律法規(guī)教育中，家長需要先為學(xué)生營造良好的法律法規(guī)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們進(jìn)行系統(tǒng)化法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，了解更多維權(quán)渠道;家長要以身作則，從生活點(diǎn)滴出發(fā)來增強(qiáng)學(xué)生的法律法規(guī)意識。家長在進(jìn)行法律教育引導(dǎo)時，還要結(jié)合孩子自身性格特點(diǎn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律法規(guī)的興趣，讓他們自己去學(xué)習(xí)更多法律法規(guī)知識，最終達(dá)到家庭法律法規(guī)引導(dǎo)教育目標(biāo)，促進(jìn)高校大學(xué)生身心的健康發(fā)展

綜上可知，高校大學(xué)生是我國未來社會發(fā)展中的重要力量，做好高校大學(xué)生的思想政治教育關(guān)系著我國未來社會的發(fā)展，作為高校思想政治教學(xué)，要重視起對學(xué)生綜合品質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的法律意識和實(shí)施水平，清楚法律與思想政治之間的關(guān)系及區(qū)別，自覺遵守法律法規(guī)及道德準(zhǔn)則，合理利用法律手段，充分發(fā)揮出法律在思想政治教育中的優(yōu)勢力量，促進(jìn)社會穩(wěn)定發(fā)展。

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