網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對(duì)策1

梁冰珊

摘要：科技的發(fā)展給社會(huì)帶來了很多的影響，其中包括了教育這一方面，而現(xiàn)在正在進(jìn)行教育改革，面對(duì)這樣的情況，越來越多的人關(guān)注在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，小學(xué)班主任在德育工作中面臨的問題，以及小學(xué)班主任在面臨這些問題時(shí)是怎么解決的。伴隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入到了小學(xué)課堂上，在便于小學(xué)教學(xué)的同時(shí)，也帶來了很多的問題。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，解決了教學(xué)的很多問題，但是同時(shí)它給小學(xué)班主任給了很多的考驗(yàn)。盡管如此，小學(xué)德育工作的開展對(duì)于小學(xué)生來說也是尤其重要的，面臨這些問題，小學(xué)班主任身上的任務(wù)也越來越重。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;小學(xué)班主任德育工作;面臨的問題;解決的措施

時(shí)代在發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也在發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)成了各行各業(yè)中最重要的部分，而德育工作在還沒有健全身心的小學(xué)生來說，是必不可少和，德育工作可以給他們建立好的三觀。網(wǎng)絡(luò)深入教育中，在很多時(shí)候都會(huì)影響學(xué)生的身心健康。網(wǎng)絡(luò)上有很多的東西，會(huì)對(duì)小學(xué)生造成不必要的影響，而這些影響，都是學(xué)校和家庭很難顧及到的。采取一定的措施降低網(wǎng)絡(luò)對(duì)德育工作帶來的影響，是小學(xué)班主任現(xiàn)在最需要做的事情。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展對(duì)于教學(xué)工作有積極影響也有消極影響，而本篇文章，主要講的是網(wǎng)絡(luò)為小學(xué)班主任德育工作帶來的一些問題以及小學(xué)班主任在面臨這些問題的時(shí)候，做出的一些策略方法。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任在德育工作中面臨的問題

（一）、小學(xué)班主任的教育觀念跟不上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中的德育工作。很多小學(xué)教師資源匱乏，而很多的班主任都會(huì)是年齡比較大的，而他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的情況下，沒有辦法正確的知道網(wǎng)絡(luò)的真正作用，他們對(duì)待網(wǎng)絡(luò)問題的認(rèn)識(shí)不全面，看不到網(wǎng)絡(luò)對(duì)于教學(xué)的好處，依舊用著傳統(tǒng)的方式方法進(jìn)行教學(xué)，忽略了教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)的好處，這樣很容易導(dǎo)致學(xué)生的德育工作落后于其他的小學(xué)，不利于小學(xué)德育工作的開展，而且會(huì)要求學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，這種方式有時(shí)候還會(huì)適得其反，導(dǎo)致學(xué)生也跟不上社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于小學(xué)生日后的發(fā)展也會(huì)存在很大的影響。

（二）、網(wǎng)絡(luò)的管理制度還沒有得到足夠的完善。小學(xué)生的年齡階段還比較小，對(duì)于社會(huì)中的事情接觸的還比較少，他們對(duì)于新鮮事物還具有很強(qiáng)的好奇心，而他們又不能很好的約束自己，很容易導(dǎo)致他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴性，這樣更不急于小學(xué)生德育工作的開展，而且在網(wǎng)上具有很多不良的東西，很容易影響三觀不健全的學(xué)生，給他們樹立不好的三觀，而小學(xué)班主任又不能強(qiáng)制他們不接觸網(wǎng)絡(luò)，便大大的加強(qiáng)了小學(xué)班主任德育工作開展的難度。而且很多網(wǎng)絡(luò)上面的消息都具有威脅性，小學(xué)生沒有辦法自己認(rèn)識(shí)到這些事情中存在的危險(xiǎn)以及他們沒有法律認(rèn)識(shí)，從而做出很多的違法的事情。

（三）、小學(xué)班主任開展德育工作的方式單一，內(nèi)容不夠完整?，F(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校開展教育工作的要求越來越高，而很多地方?jīng)]有及時(shí)更新德育工作的方法，采用傳統(tǒng)的說教方式，不僅會(huì)傷到學(xué)生的自尊心，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生和老師之間產(chǎn)生隔閡，老師不主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，缺乏有效的溝通，學(xué)生很難意識(shí)到自己存在的問題，教師也很難發(fā)現(xiàn)自身教育存在的問題，德育工作的效果就會(huì)事倍功半。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展，信息爆炸的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)上具有很多的東西，很多小學(xué)班主任抵觸網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)方式，從而導(dǎo)致教師本身的知識(shí)得不到豐富，和“閉關(guān)鎖國(guó)”的影響是一樣的，小學(xué)班主任應(yīng)該積極的從網(wǎng)絡(luò)上獲取知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐，改善自己在教學(xué)工作上的不足，豐富教學(xué)的內(nèi)容。一成不變的傳統(tǒng)教學(xué)方式對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來說內(nèi)容有些欠缺，目光有些短淺。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任在德育工作中存在的問題的解決措施

（一）、建立完整的網(wǎng)絡(luò)管理制度對(duì)于德育工作來說具有很大的作用。很多時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)上的語言很容易影響到小學(xué)生，而健康綠色的網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于學(xué)生來說才是最重要的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，而完善關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的一些法律制度，對(duì)于建立完整的管理制度來說是必須的。而且小學(xué)班主任應(yīng)該多強(qiáng)調(diào)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)上那些具有非法行為的消息，從而提高小學(xué)生的警惕性。

（二）、給小學(xué)生樹立良好的三觀。小學(xué)生的三觀在他們成長(zhǎng)過程中是極為重要的，而在小學(xué)時(shí)期，對(duì)他們建立三觀的影響是最大的，小學(xué)班主任在開展德育工作的時(shí)候，應(yīng)該讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中文明用語，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上發(fā)言自由而口無遮攔。而且在日常的教育工作中，經(jīng)常對(duì)學(xué)生科普一些重要的事情，以及不能做的事情，要防范于未然，不能在發(fā)生之后才進(jìn)行這方面的培養(yǎng)。

（三）、小學(xué)班主任要利用網(wǎng)絡(luò)的便利來進(jìn)行教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)在生活中很多地方都會(huì)存在一定的便利，小學(xué)班主任可以從網(wǎng)絡(luò)上面獲得更多的資源，而利用多媒體教室，也可以獲得很多的視頻以及文獻(xiàn)知識(shí)，可以給學(xué)生展示，從而提高學(xué)習(xí)效率。小學(xué)班主任也可以在網(wǎng)絡(luò)上面獲取好的學(xué)習(xí)方式，不只是學(xué)生要學(xué)習(xí)，小學(xué)班主任也要學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式。

（四）、小學(xué)班主任可以利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，從而起到監(jiān)督作用。網(wǎng)絡(luò)在生活中的廣泛使用使我們?nèi)〉寐?lián)系變得更加容易，小學(xué)班主任可以建個(gè)群直接在群里面給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)消息，避免了打電話找不到家長(zhǎng)，或者要登門的情況，對(duì)小學(xué)生的監(jiān)督更加的便利。以前有很多時(shí)候，小學(xué)生不會(huì)按時(shí)按點(diǎn)寫完作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，小學(xué)班主任和家長(zhǎng)可以很容易取得聯(lián)系，有作業(yè)的時(shí)候也可以發(fā)到群里讓家長(zhǎng)監(jiān)督小學(xué)生寫作業(yè)，從而起到監(jiān)督作用，對(duì)小學(xué)班主任開展德育工作更加的便利。

結(jié)束語

小學(xué)是人一生當(dāng)中重要的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候小學(xué)班主任扮演的角色也是至關(guān)重要的。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，對(duì)小學(xué)生的誘惑相比于之前來說會(huì)更多，而這個(gè)時(shí)候小學(xué)班主任面對(duì)這些問題需要可以解決的措施，小學(xué)班主任應(yīng)該積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上可以找到的資源，和其他老師積極討論教學(xué)方式，來加強(qiáng)德育工作。從本文不難看出，21世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，由于這個(gè)時(shí)代高速信息化，學(xué)校沒有辦法時(shí)時(shí)刻刻防止小學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用，而作為這個(gè)時(shí)代的家長(zhǎng)，要和小學(xué)班主任積極配合，作為這個(gè)時(shí)代的小學(xué)班主任，更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)的便利和長(zhǎng)處來開展德育工作，將網(wǎng)絡(luò)的影響降到最低。

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