高校思政教育促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑探析

楊文峰

摘要：隨著各大高校思政教育水平的提高，高效學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育將會(huì)大大提高學(xué)生的整體核心素質(zhì)，高校思政教育促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育將會(huì)成為中國(guó)高等教育教學(xué)改革的先鋒。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育來(lái)增加思想政治教育，深化思想政治教育改革，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)，是各大高校值得探索的教學(xué)改革方案。兩者的有機(jī)融合可以適時(shí)地優(yōu)化思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神教育的教學(xué)功能。

關(guān)鍵詞：思政教育;大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;路徑

高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育都擁有完善的理論體系。在多元化時(shí)代的教育背景下，只有促進(jìn)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育的同步發(fā)展，高校學(xué)生才能更好地促進(jìn)自身和社會(huì)的發(fā)展。有關(guān)學(xué)者的深入分析發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育的理論和實(shí)踐方面都存在重大弊端，只有通過(guò)相互融合才能從根本上提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。

一、在思政教育中融入創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)

對(duì)于高校的領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)校是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神發(fā)展的基礎(chǔ)，只有將思想政治教育納入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神教育中去，并深入指導(dǎo)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，才能充分促進(jìn)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育的同步發(fā)展。通過(guò)建立良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)秩序，教師必須增強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，并將思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合。在課堂上，高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育會(huì)受外部環(huán)境的各類(lèi)影響，因此，教師必須學(xué)會(huì)減少各種不利因素對(duì)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育的消極影響，擴(kuò)大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)范圍，發(fā)展高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

二、建設(shè)有效的交流和實(shí)踐平臺(tái)

利用Internet和公眾的力量來(lái)構(gòu)建有效的高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育交流和實(shí)踐平臺(tái)，從而從根本上增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。首先，在公共機(jī)構(gòu)（政府部門(mén)）的幫助下。在商場(chǎng)，公交車(chē)站廣告牌等大屏幕上播放倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的口號(hào)，擴(kuò)大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)的積極影響。其次，政府可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立專(zhuān)門(mén)的企業(yè)家交流平臺(tái)，并邀請(qǐng)杰出的企業(yè)家分享成功的企業(yè)家經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)貢獻(xiàn)。第三，政府部門(mén)可以在官方網(wǎng)站上設(shè)置相應(yīng)的高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育交流專(zhuān)欄，為高校學(xué)生提供免費(fèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育，快速公布政府部門(mén)的各項(xiàng)重點(diǎn)工作，并提供在線咨詢與解答。通過(guò)這種方式，可以解決高校學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和思想政治方面的各種問(wèn)題。

增強(qiáng)交流和實(shí)踐平臺(tái)的指導(dǎo)作用。交流和實(shí)踐平臺(tái)是一大批高校學(xué)生的集散地，交流和實(shí)踐平臺(tái)的活動(dòng)是按照某些規(guī)定進(jìn)行的，目的是滿足高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的興趣和共同愿望。交流和實(shí)踐平臺(tái)通過(guò)各種交流和實(shí)踐活動(dòng)為高校學(xué)生提供了實(shí)踐和創(chuàng)新的平臺(tái)，為高校學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和提高管理技能的機(jī)會(huì)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的本質(zhì)就是讓高校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新型的自主創(chuàng)業(yè)，在鼓勵(lì)和幫助高校學(xué)生的基礎(chǔ)上極大地激發(fā)了高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)造力。這恰恰是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)形態(tài)、政治教育和創(chuàng)業(yè)教育的價(jià)值。

使用交流和實(shí)踐平臺(tái)為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育的融合應(yīng)增加一種靈活的方式，使學(xué)生可以輕松地適應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的聯(lián)系，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和企業(yè)家精神，并幫助高校學(xué)生投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)。相關(guān)工業(yè)人員和企業(yè)家可以積極指導(dǎo)，改善高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育的整合，并在假期期間采取重大的社會(huì)實(shí)踐行動(dòng)，以幫助高校學(xué)生找到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主題并抓住社會(huì)實(shí)踐中的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

三、提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)

良好的思想政治理論教育可以鼓勵(lì)高校學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，高校應(yīng)發(fā)揮思想政治理論教育的作用，加強(qiáng)課堂教育的作用，并向?qū)W生傳授更多的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)知識(shí)。首先，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神在創(chuàng)業(yè)工作中的作用，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)常規(guī)知識(shí)的逆向思維訓(xùn)練，并在此過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。其次，教師必須向高校學(xué)生教授一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的法律法規(guī)，包括《勞動(dòng)合同法》、《稅收法》等，樹(shù)立學(xué)生合法創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的理念，并從失敗的企業(yè)家案例中吸取關(guān)于合法創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教訓(xùn)。第三，增加對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)話題的分析力度，例如假疫苗，地溝油等。顯然，制假造假是公司破產(chǎn)的主要不合法點(diǎn)。作為社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的主要團(tuán)隊(duì)，高校學(xué)生必須堅(jiān)決反對(duì)這種情況的出現(xiàn)和具備阻止制假造假的能力。堅(jiān)決抵制不良創(chuàng)業(yè)精神。只有具有良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)生才能促進(jìn)中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展

四、改進(jìn)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育教學(xué)方式

為了積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想政治理論學(xué)習(xí)意識(shí)，教室可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自測(cè)，學(xué)習(xí)游戲，訪談?dòng)螒虻龋詭椭麄儗?zhuān)注于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和思想政治學(xué)習(xí)。通過(guò)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中加強(qiáng)社會(huì)研究和基本實(shí)習(xí)，學(xué)生可以繼續(xù)在各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)中積累創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)知識(shí)，并為未來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

這兩種教學(xué)方法的改進(jìn)包括：首先，高校學(xué)生學(xué)生可以參加社會(huì)調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，使其能夠?qū)崟r(shí)了解社會(huì)當(dāng)前的就業(yè)狀況，教師應(yīng)就此提出就業(yè)問(wèn)題并培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。學(xué)生可以在充分了解就業(yè)情況的情況下分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)問(wèn)題。學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展和國(guó)家政策的敏銳理解能夠激發(fā)高校學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的熱情。教師應(yīng)定期組織各類(lèi)的資料調(diào)查，并讓學(xué)生以論文的形式提交，將在學(xué)期評(píng)估中論文的質(zhì)量納入學(xué)期考核中。其次，帶領(lǐng)學(xué)生定期參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，以了解企業(yè)家精神，并逐步提高其社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)采訪公司的基層員工，學(xué)生可以逐漸形成獨(dú)立和奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。第三，積極開(kāi)展實(shí)踐練習(xí)。實(shí)際上，學(xué)生有權(quán)總結(jié)和說(shuō)出各類(lèi)失敗創(chuàng)業(yè)的案例中出現(xiàn)的問(wèn)題。高校可以與法院合作，主要針對(duì)經(jīng)濟(jì)糾紛，派學(xué)生參加法院聽(tīng)證會(huì)，以全面改善大學(xué)生的思想政治觀念和思想，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的創(chuàng)新和發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：總而言之，思想政治教育是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要思想支撐，只有在高校學(xué)生將二者融合發(fā)展后，思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育才能發(fā)揮對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)事業(yè)的推動(dòng)作用。針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，只有將思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)才能及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，逐步形成完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，全面把握中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

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