基于時(shí)事的高中政治教學(xué)探究

崔美艷

摘要：對(duì)于近些年來(lái)高考政治的考向發(fā)展，高考越來(lái)越偏向于結(jié)合社會(huì)時(shí)事的考察方向。因此高中政治教師在近些年來(lái)越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生時(shí)事的政治學(xué)習(xí)。社會(huì)時(shí)事是社會(huì)動(dòng)向的一個(gè)直接的體現(xiàn)，讓學(xué)生在政治學(xué)習(xí)的同時(shí)更加的貼近現(xiàn)實(shí)生活。在政治課堂上開(kāi)展時(shí)事教學(xué)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作能力，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)時(shí)事變得敏感起來(lái)，積極主動(dòng)的去搜集和處理所搜尋到的社會(huì)信息。培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)的能力，能夠快速的找到問(wèn)題的源頭并準(zhǔn)確的得到解決，積極的推動(dòng)政治教學(xué)的改革深化。

關(guān)鍵詞：時(shí)事;高中政治;教學(xué)探究

教師在政治課堂上多對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)熱點(diǎn)的時(shí)事教育，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)。這樣不僅有利于幫助學(xué)生對(duì)未來(lái)的高考取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，還可以幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，不在拘泥于自己的觀(guān)點(diǎn)，讓眼光變得國(guó)際化一健康良好的心態(tài)來(lái)看待一些社會(huì)問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，可以在未來(lái)的生活中有一個(gè)正確的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)。深化學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家路線(xiàn)方針和政策的一個(gè)基本的了解，能夠堅(jiān)持擁護(hù)國(guó)家的政策和利益，堅(jiān)決不做任何對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有害的一些不好的動(dòng)機(jī)。幫助學(xué)生提高社會(huì)思想覺(jué)悟，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

1 在新課內(nèi)容中，導(dǎo)入時(shí)事熱點(diǎn)

在學(xué)習(xí)政治新知識(shí)時(shí)，教師如果只進(jìn)行新課內(nèi)容的講解，把課本上的概念理論灌輸給學(xué)生，學(xué)生只會(huì)對(duì)呆板枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生一定的抵觸心理。因此教師需要在課堂上注入一些新鮮的教學(xué)元素和教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。社會(huì)時(shí)事作為當(dāng)下社會(huì)的談?wù)摕狳c(diǎn)，對(duì)于公民的參與度是十分高的。教師把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題導(dǎo)入到學(xué)生的學(xué)習(xí)新課中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)做一個(gè)系統(tǒng)化的客觀(guān)分析。這件事情有什么值得借鑒的地方或者這個(gè)事件在那個(gè)方面是不符合學(xué)習(xí)內(nèi)容的，從實(shí)際出發(fā)在進(jìn)行理論化的分析，幫助學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

例，在講解必修一的生活與消費(fèi)時(shí)，教師針對(duì)理性消費(fèi)和沖動(dòng)消費(fèi)的概念可以利用生活中一些實(shí)際案例來(lái)向?qū)W生介紹一些消費(fèi)的類(lèi)型。在進(jìn)行消費(fèi)時(shí)，一些人可以很好的進(jìn)行一個(gè)合理的安排規(guī)劃把錢(qián)花在必要的東西上，有些人在面對(duì)消費(fèi)時(shí)十分的盲目，不了解自己真正所需要的東西，用錢(qián)買(mǎi)了很多不需要的東西。這些都是我們身邊發(fā)生的一個(gè)普遍的現(xiàn)象，讓同學(xué)能結(jié)合實(shí)際體會(huì)到消費(fèi)的正確觀(guān)。

2 利用國(guó)際時(shí)事，幫助學(xué)生開(kāi)拓視野

針對(duì)于政治高考的命題研究，教育部門(mén)除了對(duì)學(xué)生政治理論知識(shí)的考查之外，對(duì)于國(guó)際上的一些熱點(diǎn)問(wèn)題也是他們的考察熱點(diǎn)。隨著全球經(jīng)濟(jì)越來(lái)越全球化，國(guó)與國(guó)之間的聯(lián)系也日益緊密，除了日常的經(jīng)濟(jì)往來(lái)和國(guó)際交流，國(guó)際矛盾也變得異常的敏感。因此對(duì)于全球問(wèn)題的考察，需要教師在課堂上給學(xué)生進(jìn)行普及，讓學(xué)生的眼光變得更加的國(guó)際化，視野更加的開(kāi)闊。能夠以正確個(gè)眼光和觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待國(guó)際問(wèn)題，對(duì)于國(guó)際安全我們要積極的維護(hù)，對(duì)于欺負(fù)我們的外國(guó)勢(shì)力我們也不能夠屈服。通過(guò)國(guó)際時(shí)事的了解，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感。

例，對(duì)于我們最近全世界范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠病毒，時(shí)時(shí)刻刻都在威脅著人類(lèi)的生命安全。我國(guó)作為第一個(gè)爆發(fā)疫情的國(guó)家來(lái)講，我國(guó)快速的做出了反應(yīng)，全世界也對(duì)我們施以援手，積極調(diào)動(dòng)各方力量來(lái)共同抵抗病毒的威脅。在我國(guó)抗疫即將結(jié)束的時(shí)刻，世界性的爆發(fā)來(lái)臨了，對(duì)于世界各地的求助我們義不容辭伸出援手，向國(guó)外輸送了大量的物資，促進(jìn)了中國(guó)與外國(guó)國(guó)家的關(guān)系，建立了深刻的友誼。對(duì)于這次事件，學(xué)生可以深刻的理解國(guó)際之間的聯(lián)系，在災(zāi)難面前利益就顯得十分渺小，每個(gè)國(guó)家都在盡自己所能去擊退病毒。

3 通過(guò)時(shí)事教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事的意識(shí)

對(duì)于政治學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治的核心素養(yǎng)包括兩個(gè)方面：培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)還有培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí)。如何讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到社會(huì)生活中來(lái)，是幫助學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事習(xí)慣的一個(gè)重要措施。教師通過(guò)在日常生活中對(duì)學(xué)生展開(kāi)時(shí)事教學(xué)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成觀(guān)察時(shí)事的習(xí)慣。通過(guò)對(duì)社會(huì)時(shí)事的觀(guān)察，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)責(zé)任意識(shí)，面對(duì)社會(huì)問(wèn)題不在是置之不理，而是及時(shí)引起必要的反思和改進(jìn)，更加嚴(yán)格的去要求自己的作風(fēng)。

例，教師通過(guò)在課堂上把政治內(nèi)容和社會(huì)時(shí)事的結(jié)合，幫助學(xué)生更加深刻的掌握政治內(nèi)容。通過(guò)時(shí)事的注入，學(xué)生對(duì)時(shí)事的學(xué)習(xí)興趣逐漸的增大。潛移默化的學(xué)生就會(huì)主動(dòng)的去了解社會(huì)時(shí)事，養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事的意識(shí)。面對(duì)社會(huì)問(wèn)題時(shí)，可以用理性正確的眼光去看待問(wèn)題。

綜上所述，基于時(shí)事的高中政治教學(xué)，讓學(xué)生逐漸的養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事的意識(shí)。開(kāi)展時(shí)事政治教育，充分發(fā)揮思想政治課的教育功能，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟。通過(guò)時(shí)事問(wèn)題，聯(lián)系學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法分析政治、經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)象、思考世界觀(guān)和人生觀(guān)等方面的問(wèn)題。澄清學(xué)生在形勢(shì)和政策問(wèn)題上的一些模糊的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生提高思想覺(jué)悟，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。堅(jiān)定學(xué)生心中的信念，更加堅(jiān)信跟著共產(chǎn)黨走的一個(gè)社會(huì)理念。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：陜西省三原縣北城中學(xué)）