2020年7期
刊物介紹
"探索建筑設(shè)計新理念 傳導(dǎo)建筑策略新時尚 交流家居美化新思想 研究家居文化新觀點(diǎn)"
世界家苑·學(xué)術(shù)
管理科學(xué)
文化長廊
名師指導(dǎo)
- 思維導(dǎo)圖促“悅”讀
- “社團(tuán)項目研究”對學(xué)生“關(guān)鍵能力”的培養(yǎng)
- stem構(gòu)建幼兒園區(qū)域活動的探究
- 比大小，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂
- 材料投放在幼兒園生活化游戲場中的策略探究
- STEM理念下農(nóng)村小學(xué)班級文化構(gòu)建的探究
- 初中幾何教學(xué)滲透美術(shù)知識的探究
- 化學(xué)教學(xué)之靈魂
- 互聯(lián)網(wǎng)+居家學(xué)習(xí)
- 基于核心素養(yǎng)的主題式區(qū)域地理復(fù)習(xí)
- 高中語文散文教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視角下反思高中數(shù)學(xué)知識的育人價值
- 初中物理生本課堂的構(gòu)建
- 基于繪本的幼兒閱讀教學(xué)研究
- 基于立德樹人的小學(xué)音樂合唱教學(xué)探究
- 大班幼兒同伴交往策略及交往能力干預(yù)研究
- 核心素養(yǎng)視野下的物理教學(xué)
- 基于立德樹人的小學(xué)語文德育教學(xué)研究
- 巧用自然資源創(chuàng)設(shè)農(nóng)村特色的幼兒園活動區(qū)域
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)探究
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成度
- 小學(xué)大課間呼啦圈開展現(xiàn)狀
- “見習(xí)”生不再“見習(xí)”
- 基于游戲的幼兒合作教學(xué)探究
- 科學(xué)培訓(xùn)后的心得體會
- 課前5分鐘“川劇”在音樂課中的滲透
- 課外閱讀習(xí)慣在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 器樂進(jìn)課堂，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)美妙的音樂殿堂
- 基于時事的高中政治教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 會靜心、可細(xì)心、能耐心、有自信
- 砥礪前行，爭當(dāng)立德樹人的示范者和引領(lǐng)者
- 淺談幼兒園籃球游戲化教學(xué)策略
- 賞識評價，給后進(jìn)生插上自信的翅膀
- 生命課堂 為初中道德與法治課堂添活力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 基于主題教育活動的幼兒室內(nèi)區(qū)域活動指導(dǎo)策略探究方巧云52
- 淺談小學(xué)英語課堂中的游戲教學(xué)
- 小籃球行進(jìn)間運(yùn)球
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 淺議模型認(rèn)知定勢化的成因與破解之道
- 試論數(shù)學(xué)游戲融入小學(xué)課堂的設(shè)計與教學(xué)策略
- 探索“自然拼讀法”在語音課實踐中的有效運(yùn)用
- 陶行知生活教育思想對幼兒園語言活動的啟示
- 陶行知思想在小學(xué)德育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 特殊兒童關(guān)懷策略探究
- 提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)班主任的錦囊妙計
- 淺談幼兒一日活動過渡環(huán)節(jié)游戲的運(yùn)用與實施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)布置的重要性
- 幼兒園培養(yǎng)幼兒自理能力的探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育分析
- 新時期小學(xué)班主任德育工作的有效途徑探析
- 中學(xué)生成長中會計影響探究
- 以小班主題為例談自主游戲的有效開展
- 疫情期間幼兒家庭室內(nèi)游戲的指導(dǎo)策略
- 幼兒為本 快樂用餐
- 幼兒園班主任工作總結(jié)
- 小學(xué)音樂教育中的欣賞教學(xué)與歌唱教學(xué)的關(guān)系探究
- 幼兒園語言教學(xué)探究
- 中學(xué)語文教學(xué)對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 幼兒園早期閱讀教育指導(dǎo)策略分析
- 新形勢下幼兒教師所面臨的挑戰(zhàn)與對策
- 信息化視角下農(nóng)村幼兒教學(xué)模式探究
- 幼兒自我控制能力發(fā)展的研究
- 在自主游戲中培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力
教學(xué)創(chuàng)新
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- “減少小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)計算失誤”的策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)課外閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究
- “群文閱讀”外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)講話稿
- 從同課異構(gòu)角度分析初中英語聽說課教學(xué)目標(biāo)的制定及有效達(dá)成
- 奧爾夫音樂教育體系在初中音樂歌唱教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中道德與法治課案例教學(xué)法應(yīng)用之管見
- 初中生物教學(xué)中加強(qiáng)生態(tài)意識教育的策略研究
- 初中生物信息化教學(xué)思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生積極性的策略分析
- 初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育路徑研究
- 淺析成語教學(xué)的方法與途徑
- 高中美術(shù)鑒賞開展科學(xué)評價的探究
- 初中學(xué)困生心里矯正研究策略
- 初中英語合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策
- 初中英語課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探究
- 初中語文高效課堂的教學(xué)目標(biāo)及實施策略探究
- 初中語文閱讀和寫作教學(xué)有效結(jié)合的研究
- 傳統(tǒng)文化在初中語文課堂中的滲透研究
- 德育在高中英語課堂的滲透
- 高中地理綜合思維素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中音樂鑒賞教學(xué)中運(yùn)用多元智能理論的實踐探索
- 高中英語閱讀教學(xué)中語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建鄉(xiāng)村小學(xué)語文學(xué)生為中心的課堂實踐探索
- 關(guān)于小組合作的小學(xué)語文課堂教學(xué)反思探究
- 關(guān)于轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的一點(diǎn)探索和思考
- 合浦縣在推進(jìn)甘蔗生產(chǎn)全程機(jī)械化存在的問題和建議
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)實踐
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)視域下初中物理生活化教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治德育課堂的探究
- 在閱讀課堂里共浴人文陽光
- 核心素養(yǎng)下初中語文信息化教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)信息化教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文整本書閱讀指導(dǎo)策略
- 積極心理學(xué)視域下的小學(xué)生心理健康教育
- 基于傳統(tǒng)文化的小學(xué)音樂京劇鑒賞教學(xué)
- 基于讀寫結(jié)合的高中英語教學(xué)探究
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)低年級繪本閱讀教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)生物分層教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中信息技術(shù)開展策略探究
- 基于家校合作的小學(xué)德育教育的開展
- 基于立德樹人的小學(xué)語文德育教育探究
- 基于立德樹人的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 基于思維培養(yǎng)的高中英語概要寫作教學(xué)分析
- 基于微課的初中道德與法治教學(xué)研究
- 基于微課的初中物理教學(xué)探究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 基于微課的初中語文分層教學(xué)探究
- 基于微課的小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建
- 基于微課的小學(xué)信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 基于微課的小學(xué)英語分層教學(xué)研究
- 基于微課的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 基于微課的小學(xué)語文趣味導(dǎo)入探究
- 基于項目式學(xué)習(xí)的初中生物課外活動實踐研究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 基于學(xué)生聽說能力培養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 基于閱讀的初中語文課堂培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的思考
- 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用研究
- 加強(qiáng)高中德育教育工作實效性的具體途徑分析
- 教學(xué)做合一構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 立德樹人構(gòu)建高中通用技術(shù)高效課堂的思考
- 淺談“第二課堂”實踐活動在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)法
- 淺談初中物理教學(xué)中課堂討論法的運(yùn)用
- 淺談基于生本理念利用微課豐富高中語文課堂教學(xué)內(nèi)容
- 淺談培智生活語文教學(xué)如何提高學(xué)生的自理能力
- 淺談如何通過家校合作開展小學(xué)德育教育
- 淺談數(shù)學(xué)語言生活化
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文讀寫中的應(yīng)用
- 淺談提高小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)效率的措施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用(一)
- 淺談小學(xué)語文德育教學(xué)中的“情”與“理”
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與經(jīng)典誦讀的巧妙融合
- 淺談幼兒游戲組織中的教師有效介入策略
- 淺析核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)輕負(fù)高質(zhì)課堂的構(gòu)建
- 巧用信息技術(shù)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益
- 如何提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何在英語寫作教學(xué)中實施“以讀促寫”
- 實驗室設(shè)立在通用技術(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談初中英語教學(xué)中學(xué)生英語思維的培養(yǎng)
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 體態(tài)律動教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小升初視野下小學(xué)英語教學(xué)模式探究
- 小學(xué)德育課程實施現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)高段年級學(xué)生撰寫“數(shù)學(xué)日記”的實踐探究
- 小學(xué)高年級語文朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中家校合作運(yùn)用策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生交往互動存在的問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲在教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)體育開展立定跳遠(yuǎn)教學(xué)探究
- 小學(xué)體育開展足球教學(xué)的探究
- 小學(xué)體育課堂中綜合體能訓(xùn)練的實踐研究
- 小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)意教學(xué)探究
- 小學(xué)音樂開展童聲合唱的指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文部編教材的“趣味性”和“教育性”研究
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文生活化寫作教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語文信息化教學(xué)探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 足球游戲在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
- 心理社團(tuán)工作在中學(xué)校園的開展
- 新課標(biāo)背景下高中英語小組合作學(xué)習(xí)探究
- 新時期小學(xué)德育教育的有效教學(xué)對策
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)微課導(dǎo)入探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)自主性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 移動互聯(lián)網(wǎng)視野下初中信息技術(shù)教學(xué)模式探究
- 以生為本理念下的物理理想課堂構(gòu)建策略
- 疫情背景下建構(gòu)家園一體化教育共同體的實施策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 重視興趣培養(yǎng)，提高小學(xué)體育活動的有效性
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究(一)
教海探航
- 基于微課的初中化學(xué)導(dǎo)入探究
- 初中數(shù)學(xué)自主探究的課堂教學(xué)模式初探
- 關(guān)于城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)策略的思考
- “停課不停學(xué)”發(fā)揮“實驗型微課”對物理演示實驗教學(xué)的效果
- STEM課程框架下的美術(shù)課堂教學(xué)探討
- 不同運(yùn)動負(fù)荷在小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用的思考
- 初中科學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 多元文化視域下中學(xué)音樂校本課程建設(shè)的思考
- 初中生物教學(xué)中和諧師生關(guān)系構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生積極性的策略分析（一）
- 初中物理展開綜合實踐活動的研究
- 初中學(xué)困生通過增強(qiáng)體質(zhì)來促進(jìn)學(xué)習(xí)的策略
- 初中英語自主合作型課堂教學(xué)模式的研究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透研究
- 定向游戲在小學(xué)體育低段中的開展研究
- 多維導(dǎo)圖促“悅”讀
- 改進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略與方法研究
- 高中數(shù)學(xué)互動教學(xué)策略研究
- 高中體育教學(xué)與心理健康教育結(jié)合初探
- 高中藝術(shù)類考生心理健康問題研究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)實踐（一）
- 核心素養(yǎng)視域下的卓越教師培養(yǎng)路徑研究
- 核心素養(yǎng)下初中歷史分層教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下初中歷史生本課堂的探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語分層教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下如何提高高中生的英語聽力能力
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文運(yùn)用愛種子培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的探究
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)音樂信息化教學(xué)探究
- 基于PBL的跨學(xué)科項目開展探究
- 基于創(chuàng)客教育的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式淺析
- 基于多媒體的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)探究
- 基于多媒體視角下的初中美術(shù)有效教學(xué)分析
- 基于分層的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治的教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的的大專語文信息化教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的高三英語英語備考策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)探究
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的有效課堂教學(xué)
- 基于群文閱讀的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于生活情境的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 基于微課的初中道德與法治教學(xué)探究
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)教材中的活動開展
- 基于微課的初中物理探究課堂的構(gòu)建
- 基于微課的小學(xué)心理健康教育探究
- 基于微課的小學(xué)語文分層教學(xué)探究
- 基于小組合作的高中地理生活化課堂思考
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 基于學(xué)為中心的鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)研究
- 基于游戲的初中體育教學(xué)探究
- 家庭教育背景下小學(xué)德育指導(dǎo)策略探究
- 教學(xué)做合一在小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)中的運(yùn)用
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運(yùn)用分析
- 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 培智學(xué)校提高生活數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探討
- 淺談教育信息化對小學(xué)語文教學(xué)的影響
- 淺析如何開展小學(xué)語文閱讀和寫作相結(jié)合的教學(xué)
- 巧用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- 生命教育在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 談高中英語教學(xué)中學(xué)生主體能動性地發(fā)揮
- 現(xiàn)階段小學(xué)德育教育存在的問題及對策
- 小學(xué)美術(shù)“創(chuàng)新紙藝”課堂教學(xué)實踐
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)合情推理能力及培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心概念的理解與呈現(xiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)混合運(yùn)算有效性的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境生活化教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣化課堂的構(gòu)建策略思考
- 小學(xué)體育課程改革實施現(xiàn)狀與對策研究
- 小學(xué)語文閱讀習(xí)慣養(yǎng)成策略探究
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計探究
- 新課改背景下小學(xué)體育教學(xué)存在的問題與對策初探
- 新時代下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究
- 信息化視野下小學(xué)語文教學(xué)中識字策略探究
- 信息技術(shù)背景下如何在初中歷史課堂拓展課外閱讀
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新課堂的探究
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)語文教學(xué)探究
- 信息技術(shù)構(gòu)建高中體育高校課堂的探究
- 學(xué)為中心背景下鄉(xiāng)村小學(xué)語文生本課堂的構(gòu)建
- 學(xué)為中心背景下鄉(xiāng)村小學(xué)語文寫作生活化探究
- 用愛種子模式構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略
- 職業(yè)院校大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)在心理健康教育中的作用
- 中職語文教學(xué)對學(xué)生實施多元性評價的思考