內(nèi)江市青少年籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

摘要：本文以內(nèi)江市青少年為列，采用問(wèn)卷法、文獻(xiàn)資料法等方法，對(duì)內(nèi)江市青少年籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)如何發(fā)展進(jìn)行了研究。調(diào)查結(jié)果表明內(nèi)江市青少年籃球運(yùn)動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中存在基礎(chǔ)設(shè)施差，場(chǎng)地缺失;科研力量單薄;裁判隊(duì)伍能力和精神的欠缺等問(wèn)題。針對(duì)這些諸多因素做出了研究對(duì)策。為推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)代背景下，國(guó)家大力發(fā)展籃球事業(yè)和籃球文化為依據(jù)，促進(jìn)青少年籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：內(nèi)江市;青少年;籃球運(yùn)動(dòng);訓(xùn)練;現(xiàn)狀;對(duì)策

一、內(nèi)江市青少年運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況

（一）青少年對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣

雖然平時(shí)我們能夠看到很多同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球，但是我們不能忽略的問(wèn)題是中國(guó)的人口基數(shù)太過(guò)于龐大，為此筆者專門對(duì)內(nèi)江市中小學(xué)展開(kāi)了調(diào)查。內(nèi)江市現(xiàn)轄三縣兩區(qū)，隨機(jī)對(duì)一些中小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示 在中學(xué)一個(gè)班有著80人的同學(xué)中只有20人對(duì)籃球感興趣，占比為25%。對(duì)籃球特別感興趣的只有7人，占比為8.75%。而還有個(gè)現(xiàn)象是女生只有2人對(duì)籃球感興趣，占比為2.5%，這些數(shù)據(jù)表明我們應(yīng)該如何提高青少年們的籃球運(yùn)動(dòng)興趣是一個(gè)重要任務(wù)。

（二）校園籃球教師，社會(huì)籃球俱樂(lè)部教練的組成

根據(jù)調(diào)查顯示，目前內(nèi)江市各中小學(xué)專業(yè)的籃球教師只占一個(gè)學(xué)校中的1.2%，很多學(xué)校很多班級(jí)他們的籃球課是由其他專業(yè)來(lái)上的課，或者是由數(shù)學(xué)老師，語(yǔ)文老師來(lái)上課。還有的學(xué)?；旧蠜](méi)有籃球課，籃球課在課程中占比為0.23%。內(nèi)江市社會(huì)俱樂(lè)部的籃球教練很多為老師大學(xué)學(xué)生兼職組成，全職專業(yè)的籃球教練占比為30%。籃球教練學(xué)歷為本科的占62%，大專學(xué)歷占比為21%。

二、內(nèi)江市青少年籃球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

（一）籃球相關(guān)設(shè)施不完善

在內(nèi)江籃球場(chǎng)地與相關(guān)設(shè)施嚴(yán)重不足，對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)而言，籃球場(chǎng)地設(shè)施是籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的必要條件，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展有著舉足輕重的作用。籃球場(chǎng)地設(shè)施的不完善主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：首先是部分場(chǎng)館不對(duì)外開(kāi)放。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，內(nèi)江市90%以上的籃球場(chǎng)地為露天籃球場(chǎng)，大部分的場(chǎng)館并不對(duì)外開(kāi)放，有少部分對(duì)外開(kāi)放的球館都會(huì)采取收費(fèi)，一場(chǎng)球打下來(lái)一個(gè)時(shí)間段收費(fèi)10到20元不等，這在一定程度上導(dǎo)致了資源的浪費(fèi)與人們打不起籃球;其次是投資不夠。相關(guān)部門對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)推廣方面的投資不夠，進(jìn)而導(dǎo)致籃球場(chǎng)較為缺乏，設(shè)施簡(jiǎn)陋，有一部分青少年想進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，卻苦于沒(méi)有場(chǎng)地而放棄。最后是在學(xué)?；@球場(chǎng)地，一旦進(jìn)行其他體育運(yùn)動(dòng)，比如：羽毛球等，籃球場(chǎng)地就不能正常使用。此外，一些學(xué)校在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中，籃球器材沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)管理和保養(yǎng)，老化嚴(yán)重，有的籃球框出現(xiàn)沒(méi)有球網(wǎng)等情況，嚴(yán)重影響了籃球運(yùn)動(dòng)的順利開(kāi)展，也限制了青少年籃球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)發(fā)展。

（二）教學(xué)訓(xùn)練方法單一

受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響和阻礙，很多教師在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，常常是以籃球理論知識(shí)的講解、示范以及讓青少年重復(fù)練習(xí)為主，這些單一的教學(xué)方法，不僅不符合時(shí)代發(fā)展的需要，還讓學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不能很好地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。并且在一堂課中教學(xué)中的管理和授課的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，真正給青少年實(shí)踐的時(shí)間比較短，這使青少年不能完全投入到籃球的教學(xué)中，理論課程較多，實(shí)踐比較少，不能真正體會(huì)到籃球的樂(lè)趣，部分籃球形式并不十分適用于大部分學(xué)生參加，這導(dǎo)致部分學(xué)生即使想?yún)⒓踊@球運(yùn)動(dòng)，但是擔(dān)心活動(dòng)不適應(yīng)自己望而卻步。有些學(xué)校以及籃球俱樂(lè)部為了一味得出成績(jī)，拿績(jī)效，采用不科學(xué)的訓(xùn)練方式。在籃球訓(xùn)練中影響訓(xùn)練效果的主要因素是訓(xùn)練手段和負(fù)荷。青少年籃球運(yùn)動(dòng)教師及教練員訓(xùn)練方法單一，訓(xùn)練手段枯燥、固化普遍存在，不符合和這個(gè)年齡段的訓(xùn)練特點(diǎn)。例如，速度訓(xùn)練長(zhǎng)期地采用折返平跑，固化地采用長(zhǎng)跑方式進(jìn)行耐力訓(xùn)練等。對(duì)訓(xùn)練安排的象內(nèi)容、練習(xí)時(shí)間、練習(xí)次數(shù)、間歇時(shí)間都沒(méi)有明確的界定，另外大多數(shù)的訓(xùn)練只重視籃球技戰(zhàn)術(shù)水平的訓(xùn)練而忽略了籃球意識(shí)技術(shù)層面的培養(yǎng)，縱觀中國(guó)籃球發(fā)展的這些年打出名堂的都是內(nèi)線球員，例如姚明，易建聯(lián)，周琦，王治郅等。可以說(shuō)中國(guó)籃球的內(nèi)線很多球員都能達(dá)到世界頂尖水平，而中國(guó)的后衛(wèi)一支球隊(duì)的組織核心，在世界上還有極大的差距，以今年世錦賽為列，哪怕李楠教練采用三后衛(wèi)的戰(zhàn)術(shù)都不能將球控過(guò)半場(chǎng)。

三、內(nèi)江市專業(yè)籃球師資層面現(xiàn)狀

（一）專業(yè)籃球教師的缺乏是主要問(wèn)題之一。

教師在籃球傳播的過(guò)程中，扮演著重要的角色，起著承上啟下的作用，教師對(duì)學(xué)生籃球技戰(zhàn)術(shù)水平，體質(zhì)健康水平和升學(xué)的情況有著不可代替的影響。然而一個(gè)學(xué)校的籃球教師是非常少的，學(xué)生們所學(xué)的籃球技術(shù)很多是由非專業(yè)的籃球教師傳授，更有的甚至籃球課或者體育課由其他文化課老師擔(dān)任。

（二）籃球教師教練的籃球?qū)I(yè)水平

由調(diào)查可知，在內(nèi)江市小學(xué)，初中籃球教師，社會(huì)籃球俱樂(lè)部籃球教練文化學(xué)歷還多以老一批大中專老師為主，中學(xué)本科學(xué)歷籃球教師占85%以上。本科以上學(xué)歷水平只占0.1%。并且很多老師的籃球?qū)I(yè)水平還停留在上一個(gè)時(shí)代，教師籃球知識(shí)水平的更新過(guò)于緩慢，以及新老教師青黃不接，老的過(guò)于老，年輕的過(guò)于年輕。

（三）學(xué)校與社會(huì)對(duì)籃球課程缺乏重視

在內(nèi)江市三縣兩區(qū)的所有中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)中，籃球課的占比非常少。一個(gè)班級(jí)一個(gè)周兩節(jié)體育課，在這兩節(jié)體育課中天氣不好不能上，期末拉成績(jī)不能上，另外，這兩節(jié)課中，如果不是專業(yè)的籃球體育老師他們大多還會(huì)上田徑，廣播體操等另外一些體育科目。再者，在現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)狀還是以唯成績(jī)論的一個(gè)時(shí)代，很多學(xué)校表面上鼓勵(lì)學(xué)生們多參加體育鍛煉，實(shí)際到了拿出文化成績(jī)的時(shí)候多半會(huì)占用一些體育課的時(shí)間。

四、對(duì)內(nèi)江市籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展對(duì)策

（一）加大資金投入力度完善籃球相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施

增加對(duì)體育的資金投入，逐步改善學(xué)校體育場(chǎng)地基礎(chǔ)設(shè)施條件。相關(guān)部門要加大對(duì)籃球場(chǎng)地的管理，有效合理地使用籃球場(chǎng)地，為學(xué)生課外進(jìn)行有序的籃球活動(dòng)提供一定的保障。另外，相關(guān)部門還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)籃球設(shè)施方面的投資力度，不斷加強(qiáng)對(duì)籃球場(chǎng)地的建設(shè)。這樣才能吸引到更多青少年參與到籃球訓(xùn)練中來(lái)。

（二）改善教學(xué)模式，提高課程趣味性

在課程教學(xué)中，改變單一的教學(xué)模式，增強(qiáng)籃球訓(xùn)練的靈活性和創(chuàng)造性，我們可以增加籃球游戲的課程時(shí)間，掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)籃球訓(xùn)練的興趣和積極性。優(yōu)化訓(xùn)練計(jì)劃，增強(qiáng)體能訓(xùn)練的實(shí)效性，開(kāi)展多樣化籃球運(yùn)動(dòng)形式，開(kāi)展多種形式且具有較強(qiáng)趣味性，進(jìn)一步宣傳內(nèi)江市青少年籃球運(yùn)動(dòng)。激發(fā)青少年學(xué)生更強(qiáng)的參與籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)，以便于吸引更多的青少年學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)。

（三）優(yōu)化專業(yè)籃球教師結(jié)構(gòu)

增加對(duì)專業(yè)籃球教師的招收，并傾向于高水平，高學(xué)歷，高素質(zhì)方面。另外學(xué)校及教育主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育的監(jiān)督檢查，規(guī)范籃球體育教師的教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱各項(xiàng)任務(wù)。教師自己要不斷加強(qiáng)思想教育提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，多參加進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自己的學(xué)歷層次和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（四）加大籃球課程重視力度

改善課程結(jié)構(gòu)，我們可以在學(xué)校設(shè)立籃球特色或者興趣班，由專業(yè)的籃球教師授課，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇特色課程，這樣就避免了教學(xué)資源的浪費(fèi)。另外，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)籃球課程的重視力度，避免借課，占課等現(xiàn)象，把德，體，智均衡發(fā)展真正的落實(shí)下去。

結(jié)語(yǔ)

對(duì)于內(nèi)江這個(gè)四線城市來(lái)說(shuō)，青少年籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展必定困難重重，但是我們始終要明白，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，現(xiàn)如今中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)作為大國(guó)的展示文化，籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展要從小抓起。再者籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年的身心發(fā)展有著諸多的積極意義，所以為中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展貢獻(xiàn)出微薄之力，從我做起。

作者簡(jiǎn)介：

[1]史黎清.青少年籃球項(xiàng)目教與學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀分析[J].運(yùn)動(dòng)，2018（09）：101-102.

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此文章獲得內(nèi)江師范學(xué)院2019年度大學(xué)生科研項(xiàng)目資助，項(xiàng)目編號(hào)：19NSD—39

作者簡(jiǎn)介：

魏浪（1998—），男，四川宜賓，內(nèi)江師范學(xué)院體育學(xué)院籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生。