關(guān)于發(fā)揮文化館在群眾文化活動(dòng)中的作用分析

王維皓

摘要：文化館在不同的時(shí)期中具備不同的職能，也發(fā)揮出不同的文化引導(dǎo)作用，其職能是受到時(shí)代背景與具體文化理解等因素的影響，重視通過發(fā)揮文化館在文化活動(dòng)中的作用推動(dòng)文化工作的發(fā)展。研究指出文化館在當(dāng)前群眾文化生活中占據(jù)重要作用，通過多種活動(dòng)的開展提高基層群眾的文化素質(zhì)，也能逐漸提升群眾們的精神內(nèi)涵。所以本文分析文化館怎樣在群眾文化活動(dòng)中發(fā)揮自身的作用，立足職能發(fā)揮的方式提高文化館的文化教育作用，利于提高基層群眾的文化素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：文化館;文化工作;群眾文化;文化素質(zhì);文化教育

前言：文化是一種社會(huì)現(xiàn)象，也是人們?cè)跉v史長河中所創(chuàng)造的思想產(chǎn)物，更是一項(xiàng)歷史文化沉淀?？梢哉f文化也是國家發(fā)展、風(fēng)土人情、行為規(guī)范與地理文化等方面的內(nèi)涵，通過文化熏陶的方式提高基層群眾的文化素質(zhì)，這樣利于提高時(shí)代發(fā)展中的文化教育質(zhì)量?；跁r(shí)代發(fā)展所提出的各項(xiàng)需求與文化發(fā)展目標(biāo)，文化館應(yīng)該關(guān)注到自身的文化教育作用，立足實(shí)際情況開展多樣化的文化教育與熏陶，重視通過多種方式發(fā)揮出自身在群眾文化活動(dòng)中所具備的教育引導(dǎo)價(jià)值。

一、關(guān)注文化館職能的思考

文化館具備教育與娛樂職能，通過開展多種方式的教育活動(dòng)提高基層群眾的文化生活質(zhì)量，立足教育宣傳活動(dòng)的開展強(qiáng)化群眾們的思想認(rèn)知。文化館可以通過書籍閱讀或者是展覽的方式進(jìn)行非物質(zhì)文化的宣傳教育，也能通過演講的方式對(duì)社會(huì)文明進(jìn)行宣傳，也能通過專題講座的方式進(jìn)行傳統(tǒng)文化的宣傳教育。這樣可以提高群眾文化的藝術(shù)修養(yǎng)與文化素質(zhì)，立足多種活動(dòng)的開展調(diào)動(dòng)群眾們參與文化學(xué)習(xí)的熱情，通過豐富文化教育活動(dòng)的開展保障群眾的文化素質(zhì)[1]。同時(shí)，文化館也可以開展多樣化的文化娛樂活動(dòng)，通過組織多種形式的文化娛樂活動(dòng)提高群眾們參與到文化娛樂生活的動(dòng)力，也能通過多種活動(dòng)的開展提高群眾們的藝術(shù)修養(yǎng)，有利于更好展示出社會(huì)文明的和諧氣象。

二、文化館發(fā)揮在群眾文化活動(dòng)中作用的路徑分析

（一）充分認(rèn)知自身的工作職能，堅(jiān)持先進(jìn)文化的發(fā)展方向

文化館應(yīng)該堅(jiān)持一切工作以體現(xiàn)國家意志為主，重視給基層群眾提供基礎(chǔ)的公共文化服務(wù)，重視結(jié)合人民群眾的實(shí)際需求開展多樣化的文化探索，承擔(dān)著相關(guān)的教育功能與服務(wù)要求，逐漸提高人民群眾的思想認(rèn)知與綜合文化素質(zhì)。所以文化館需要在黨的指導(dǎo)下進(jìn)行多樣化的教育探索，立足實(shí)際情況開展多樣化的科學(xué)文化知識(shí)普及教育，在文化保護(hù)的過程中提高人們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度。

同時(shí)在引導(dǎo)群眾開展文化探索的時(shí)候，文化館需要堅(jiān)持人本思想并重視通過多種方式提高工作人員的綜合素質(zhì)，通過隊(duì)伍建設(shè)的方式給群眾們開展更高層面的文化教育與思想精神的指導(dǎo)。基于文化館的發(fā)展要求與承擔(dān)的教育功能，應(yīng)該重視宏觀管理，重視提高自身的服務(wù)意識(shí)，立足業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的方式提高工作人員文化服務(wù)的綜合能力。重視立足群眾的文化教育需求開展多樣化的文化與娛樂教育，讓群眾們收獲更高層面的文化教育與精神品質(zhì)培養(yǎng)[2]。通過多種教育活動(dòng)的開展能提高基層群眾的文化認(rèn)知程度，立足多種教育活動(dòng)的開展強(qiáng)化基層群眾對(duì)優(yōu)秀文化思想的了解與實(shí)踐運(yùn)用，從而更好展示出文化館所具備的教育價(jià)值。

（二）重視結(jié)合實(shí)際情況發(fā)揮自身的陣地作用，提升自身的輔導(dǎo)功能

文化館一方面需要堅(jiān)持“雙百”方針，把握全民參與以及人人享受的教育宗旨，以文化館為中心進(jìn)行文化教育的輻射，重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的建設(shè)情況，將鄉(xiāng)村文化大院作為具體的教育著力點(diǎn)，立足實(shí)際情況開展多樣化的教育指導(dǎo)與文化熏陶，通過大膽創(chuàng)新的方式更好展示出文化館所具備的教育價(jià)值。文化館另一方面也應(yīng)該堅(jiān)持“三貼近”的工作原則，結(jié)合不同群眾所體現(xiàn)出的文化教育需求開展針對(duì)性的教育指導(dǎo)，也能通過搭建文化平臺(tái)的方式讓群眾展示自我，通過文化教育、文化學(xué)習(xí)、娛樂活動(dòng)與專業(yè)技能培養(yǎng)等方式推動(dòng)群眾文化教育活動(dòng)的開展，立足多種文化娛樂活動(dòng)的開展讓文化館成為人民群眾所喜歡的場所[3]。這樣可以讓文化館成為群眾文化的精神文明建設(shè)陣地，重視通過多種輔導(dǎo)工作的開展提高文化館的教育價(jià)值，利于逐漸提升基層群眾的文化素質(zhì)。

結(jié)論：研究指出文化館可以提高群眾文化的藝術(shù)修養(yǎng)與文化素質(zhì)，立足多種活動(dòng)的開展調(diào)動(dòng)群眾們參與文化學(xué)習(xí)的熱情，重視通過豐富文化教育活動(dòng)的開展保障群眾的文化素質(zhì)。所以文化館要想發(fā)揮出自身的文化教育價(jià)值則應(yīng)該充分認(rèn)知自身的工作職能，堅(jiān)持先進(jìn)文化的發(fā)展方向，這樣可以讓群眾們收獲更高層面的文化教育與精神品質(zhì)培養(yǎng)。同時(shí)，文化館也需要重視結(jié)合實(shí)際情況發(fā)揮自身的陣地作用，提升自身的輔導(dǎo)功能以逐漸提升基層群眾的文化素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]童靜.群眾文化活動(dòng)中發(fā)揮基層文化館的作用探索[J].明日風(fēng)尚，2018（14）：333-333.

[3]劉菊.如何有效發(fā)揮文化館在群眾文化管理中的重要性[J].文藝生活·文海藝苑，2019，（4）：274.