文化教育
- 清代東北地區(qū)民籍進(jìn)士的時(shí)段分布與文教關(guān)系研究
了人口遷徙、文化教育、政治軍事等多重因素的影響，其中文教因素最為重要。清初期科舉制度、文化教育建設(shè)等還處于起步階段，錄取人數(shù)偏低；清中期社會(huì)環(huán)境趨于穩(wěn)定，封禁政策沒有能夠阻擋流民的遷入，書院建設(shè)取得較大進(jìn)展，錄取人數(shù)逐漸增加；清晚期移民實(shí)邊等政策使得流民大量遷入，書院與官學(xué)教育的發(fā)展進(jìn)步明顯，中試人數(shù)持續(xù)增加。關(guān)鍵詞：清代；東北地區(qū)；民籍進(jìn)士；文化教育中圖分類號(hào)：K203 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ 文章編號(hào)：１００９ — ２２３４（２０23）07 — ００27 —
理論觀察 2023年7期2023-10-19
- 慈溪越窯青瓷文化教育的當(dāng)代價(jià)值與實(shí)踐路徑
推廣越窯青瓷文化教育能夠?yàn)榻ㄔO(shè)文化強(qiáng)國提供重要文化支撐，促進(jìn)地域文化的傳承發(fā)展。通過歸納慈溪越窯青瓷文化教育的當(dāng)代價(jià)值，分析慈溪越窯青瓷文化教育發(fā)展的主要問題，從課程設(shè)置、充分發(fā)揮教學(xué)渠道作用、積極推動(dòng)非遺文化活態(tài)傳承、不斷提高越窯青瓷文化品牌普及度等途徑探究慈溪越窯青瓷文化教育的實(shí)踐路徑。關(guān)鍵詞：慈溪越窯青瓷 文化教育 當(dāng)代價(jià)值 實(shí)踐路徑黨的十八大提出“扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)”，黨的十九大提出“堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛”，再到黨的二十
文學(xué)教育·中旬版 2023年9期2023-09-04
- 基于文化基因視角的課程思政建設(shè)思考
基因的作用、文化教育融入課程等方面進(jìn)行研究和嘗試，可以積累有益經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)相關(guān)工作的優(yōu)化和進(jìn)步。關(guān)鍵詞：文化基因；課程思政；文化自信；教育改革；文化教育中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）S2-0189-04Abstract： Ideological and political construction of curriculum is an important task in the
高教學(xué)刊 2023年38期2023-08-10
- 新形勢下高校檔案文化教育功能的再審視
階段高校檔案文化教育功能尚未完全、充分發(fā)揮，表現(xiàn)為檔案資源整合不深入、不全面，檔案文化活動(dòng)內(nèi)容不豐富，檔案文化宣傳不廣泛。為此，高校檔案工作應(yīng)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，加大檔案資源整合力度，創(chuàng)新檔案文化教育活動(dòng)內(nèi)容與形式，實(shí)現(xiàn)高校檔案文化教育與學(xué)生社會(huì)需求的有效銜接。關(guān)鍵詞：高校檔案，文化教育，功能強(qiáng)化隨著社會(huì)的快速發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，高校檔案文化教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力方面扮演著重要角色。然而，在新形勢下，高校檔案文化教育面臨著一系列挑戰(zhàn)和問題。因此，對
公關(guān)世界 2023年9期2023-06-17
- 高職舞蹈教育中滲透多元文化教育的策略
學(xué)中滲透多元文化教育，不僅可以豐富學(xué)生文化視野，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。本文從多元文化教育概念和意義入手，分析梳理了高職舞蹈教育中的多元文化教育內(nèi)容與形式、滲透多元文化教育的原則、現(xiàn)狀等，并重點(diǎn)提出了一些策略來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，包括加強(qiáng)課程設(shè)置、創(chuàng)造多元文化教育氛圍、引導(dǎo)學(xué)生參與跨文化交流活動(dòng)等，還對高職舞蹈教育中滲透多元文化教育的未來進(jìn)行了展望。關(guān)鍵詞：高職? 舞蹈教育? 多元文化? 文化教育中圖分類號(hào)：J70-05?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：100
藝術(shù)評鑒 2023年9期2023-06-05
- 論韓語教學(xué)中的文化滲透教育
，尤其近年來文化教育理念不斷深化，在教育領(lǐng)域中發(fā)揮了不可或缺的作用。在高校韓語教學(xué)中，教師也不能忽視文化教育滲透環(huán)節(jié)。文章即以高校韓語教學(xué)實(shí)際情況為依據(jù)，分析了文化教育在其中的滲透途徑，以期為同行業(yè)相關(guān)人員提供教學(xué)新思路。關(guān)鍵詞：韓語教學(xué)；文化教育；滲透途徑中圖分類號(hào)：G640? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）05-0088-04文化教育是高校教學(xué)中的重要組成部分，我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典歷經(jīng)千年時(shí)光洗禮，在新時(shí)代依然能夠?yàn)?/div>
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年2期2023-05-30
- 書法教育中“三合一”育人理念
的技能教育、文化教育、審美教育等三個(gè)最直觀的教育目標(biāo)。教育的最終目的是育人，因此需要著重闡釋技能教育、文化教育、審美教育三者與育人如何更好地結(jié)合，使技能教育、文化教育、審美教育“三合一”育人理念在課堂中落到實(shí)處。關(guān)鍵詞：書法教育；技能教育；文化教育；審美教育書法教育的歷史源遠(yuǎn)流長。書法是一個(gè)歷史悠久的傳統(tǒng)藝術(shù)門類，西晉時(shí)期，我國就設(shè)立了專門的“書學(xué)”機(jī)構(gòu)。在隋唐和宋代，“書學(xué)”更是專門的官學(xué)，可見書法藝術(shù)具有嚴(yán)密的教育結(jié)構(gòu)和深厚的歷史淵源。藝術(shù)家熊秉明曾說美與時(shí)代·美術(shù)學(xué)刊 2023年4期2023-05-30
- 圖書館文化教育職能與文化品牌形象塑造研究
們對圖書館的文化教育職能和文化服務(wù)有了更高的要求。圖書館作為有影響力的文化建設(shè)和傳播場所，要注重其外在和內(nèi)在形象的塑造，發(fā)揮圖書館的文化效能和社會(huì)價(jià)值。文章分析了圖書館的文化教育職能與形象塑造，提出了圖書館文化品牌形象塑造的具體路徑，以期促進(jìn)圖書館的持續(xù)、健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：圖書館；文化教育；文化品牌形象；文化服務(wù)；文化價(jià)值中圖分類號(hào)：G250? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1003-1588（2023）04-0112-03圖書館作為一座城市的文化符號(hào)，河南圖書館學(xué)刊 2023年4期2023-05-26
- 本土資源在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的有效利用研究
；本土資源；文化教育作者簡介：韋蔚（1977—），女，廣西壯族自治區(qū)柳州市直屬機(jī)關(guān)幼兒園。教師一般可通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方式來使幼兒在與環(huán)境接觸的過程中更好地認(rèn)識(shí)周圍的事物，獲得深刻獨(dú)特的感受，理解身邊的各種現(xiàn)象。本土資源是有價(jià)值的教學(xué)資源，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師可充分考慮如何開發(fā)利用本土資源為幼兒創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，增強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育成效。一、關(guān)于本土資源的概述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變教育界·A 2022年33期2023-01-14
- 如何實(shí)現(xiàn)幼兒傳統(tǒng)節(jié)日文化教育價(jià)值
：傳統(tǒng)節(jié)日;文化教育;幼兒教育引言傳統(tǒng)節(jié)日具有文化內(nèi)涵豐富、內(nèi)容繁多的特點(diǎn)，是我國幾千年優(yōu)秀文明傳承下形成和流傳下來的寶貴遺產(chǎn)。幼兒在幼兒園生活中對其進(jìn)行熏陶與教育，可以使他們從內(nèi)心深處感受到濃厚濃重歷史氣息。幼兒期正是兒童身體發(fā)育尚未成熟時(shí)期，這個(gè)階段孩子還處于童年時(shí)光未成形之時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生各種心理問題甚至有可能發(fā)生叛逆行為。因此，傳統(tǒng)節(jié)日文化對于培養(yǎng)青少年健康人格有著重要作用，同時(shí)也是我國素質(zhì)教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。一、幼兒傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的必要性中國是一民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 淺析新課改背景下初中英語教育中的文化教育
初中英語里的文化教育，并對廣大教育工作者們提出行之有效的實(shí)踐方法。當(dāng)然，一切都是在提高初中英語課堂的教學(xué)質(zhì)量、幫助中西方文化友好交流，將語言美、英語魅力展現(xiàn)在教育過程中為先提條件的。關(guān)鍵詞：初中英語;文化教育;新課改背景1 初中英語教育的過程中文化教育的加強(qiáng)措施一位基層的單詞、例句對于初中學(xué)生們來說過于單調(diào)，教師要做的就是解析文字的深度隱喻和例句背后的第二重意思。如果僅僅是把一些小學(xué)就接觸過的短語、詞句拿出來要求學(xué)生記憶、背誦，將顯得功半事倍。除了提高學(xué)生中原商報(bào)·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略分析
：普通高中;文化教育;教育;核心素養(yǎng)引言從目前的高中地理教學(xué)課堂看來，因?yàn)槔蠋焸円恢笔芾г趥鹘y(tǒng)式以往的教學(xué)理念和教育模式中，教育部明確提出的核心素養(yǎng)培養(yǎng)總體目標(biāo)未能獲得合理執(zhí)行。因而，老師務(wù)必高度重視高中生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，根據(jù)深入挖掘文化教育內(nèi)容和革新教學(xué)策略，全方位培養(yǎng)高中生自主學(xué)習(xí)能力、思維邏輯性能力和核心素養(yǎng)，促使高中學(xué)生得以全面健康發(fā)展。1培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性現(xiàn)階段在我國，已經(jīng)持續(xù)改革創(chuàng)新教育體制，持續(xù)改進(jìn)對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)規(guī)定。在優(yōu)秀人才培養(yǎng)中江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年10期2022-06-14
- 體育教學(xué)與文化教育有效融合提升的策略探
現(xiàn)體育教學(xué)與文化教育的融合提升，就必須在堅(jiān)持“以生為本”的原則基礎(chǔ)上改變傳統(tǒng)的體育教育理念，加強(qiáng)教師之間、教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，用文化教育豐富體育教學(xué)的形式和內(nèi)容，以期進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的全面改革，提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞 ?體育教學(xué) ?文化教育 ?融合提升 ?策略就我國目前體育教學(xué)狀況來看，體育教學(xué)與文化融合的程度還不夠。很多時(shí)候部分教師和學(xué)校仍然在走改革的形式，并沒有真正意識(shí)到體育教學(xué)與文化教育融合的真正價(jià)值和積極意義。體育時(shí)空 2022年8期2022-06-07
- 清水江文書中的俗字探析
文書;俗字;文化教育中圖分類號(hào)：H12 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）08-0-031 清水江文書的由來與發(fā)展清水江是長江支流沅江上游河段，貴州省內(nèi)主要流經(jīng)黔東南天柱、錦屏、黎平一帶。黔東南地區(qū)是貴州苗族、侗族等少數(shù)民族的聚居區(qū)，隨著清朝雍正年間的“改土歸流”和木材貿(mào)易，這些少數(shù)民族或主動(dòng)或被動(dòng)地進(jìn)入了王朝的視野，在與漢人的交易往來過程中留下了一批珍貴的文書，即清水江文書。明清時(shí)期對清水江流域的開發(fā)，使當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)的杉木資源被發(fā)現(xiàn)，因藝術(shù)科技 2022年8期2022-05-30
- 高職院校文化教育的實(shí)現(xiàn)路徑
開展高職院校文化教育，能夠培養(yǎng)大學(xué)生的基本職能，提高他們的文化素養(yǎng)，促進(jìn)我國優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)展。本文首先對文化傳承的內(nèi)涵進(jìn)行系統(tǒng)地闡述，其次分析高職院校實(shí)施文化教育的必要性，再次指出當(dāng)前高職院校文化教育存在的問題，最后提出以文化傳承為視角的高職院校文化教育實(shí)現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞：文化傳承 高職院校 文化教育 實(shí)現(xiàn)路徑回顧歷史發(fā)展的長河，我國締造了許許多多優(yōu)秀文化，不論是古代的詩詞歌賦、水墨丹青、道德倫理，還是近現(xiàn)代的精神譜系，都彌足珍貴，影響世世代代的中國人。文學(xué)教育 2022年7期2022-05-30
- 新課標(biāo)背景下英語教育中的文化導(dǎo)入研究
入現(xiàn)狀，分析文化教育的內(nèi)容設(shè)置、教育方式和文化思政教育現(xiàn)狀，探究在新課標(biāo)背景下英語教育中文化導(dǎo)入的策略，提出“充分挖掘英語教材中的文化思政元素，明確指引學(xué)生的思想導(dǎo)向”“立足不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，多元化呈現(xiàn)英語課程資源”的建議。關(guān)鍵詞：英語教育;文化教育;思政作者簡介：張紅，北京教育學(xué)院人文與外語教育學(xué)院。一、新時(shí)代背景下對英語教育的新要求新時(shí)代給各個(gè)國家?guī)砀嗟陌l(fā)展契機(jī)，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快更是使各國間的交流日益密切，文化之間的沖撞會(huì)帶來更多的思校園英語·下旬 2022年6期2022-05-30
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中歷史教學(xué)中的滲透探究
揮歷史教學(xué)的文化教育功能，讓學(xué)生獲得比較全面的發(fā)展。因此，歷史教師要結(jié)合歷史教材特點(diǎn)，針對學(xué)生學(xué)情，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和愛好，更好地傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。關(guān)鍵詞：初中歷史;傳統(tǒng)文化;文化教育;教學(xué)方法中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言在新一輪教育改革的全面實(shí)施的背景下，對于中小學(xué)教育教學(xué)提出了更高的要求，即在將學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)作為重要教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中，通過對教學(xué)理念和教學(xué)方式的創(chuàng)新，將這一教學(xué)目標(biāo)貫徹落實(shí)[1]。歷史作為小作家報(bào)·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 小學(xué)數(shù)學(xué)文化教育的現(xiàn)狀及實(shí)施途徑
，對小學(xué)數(shù)學(xué)文化教育的現(xiàn)狀及實(shí)施途徑展開了深度的探討和分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);文化教育;教學(xué)策略在新課改背景之下，強(qiáng)調(diào)相關(guān)的教育工作者應(yīng)該注重?cái)?shù)學(xué)文化與課堂教學(xué)之間的有機(jī)結(jié)合，有效銜接，以數(shù)學(xué)教學(xué)為載體，以小學(xué)生的實(shí)際學(xué)情為立足點(diǎn)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容滲透相對應(yīng)的數(shù)學(xué)文化。數(shù)學(xué)文化的形式、內(nèi)容非常的多樣，可以是數(shù)學(xué)解題思路、數(shù)學(xué)探究實(shí)踐策略、也可以是抽象的數(shù)學(xué)思維等。但是在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，由于老師缺乏滲透數(shù)學(xué)文化的意識(shí)，繼而導(dǎo)致課堂教學(xué)當(dāng)中所落實(shí)的各項(xiàng)教民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 新中國成立初期贛南原蘇區(qū)農(nóng)民文化教育模式探究
摘 要：目前文化教育問題已成為國家建設(shè)的關(guān)鍵。而新中國成立初期的文化教育在贛南鄉(xiāng)村革命進(jìn)程中占據(jù)舉足輕重的歷史地位，它的發(fā)展到全面普及為贛南這片紅色大地播種下農(nóng)民文化翻身的火種。新中國成立初期，贛南鄉(xiāng)村普遍得到解放，鄉(xiāng)政府著手開始建立新政權(quán)，但贛南原蘇區(qū)鄉(xiāng)村新組織起來的基層政權(quán)還不穩(wěn)固，經(jīng)濟(jì)依然蕭條、農(nóng)民思想觀念落后，要恢復(fù)經(jīng)濟(jì)首要任務(wù)是要改變農(nóng)民落后的思想觀念，引導(dǎo)農(nóng)民積極投身政治和生產(chǎn)當(dāng)中，由此，贛南縣委縣政府根據(jù)中央農(nóng)民教育的大政方針，因地制宜地結(jié)合現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年11期2022-05-15
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中美術(shù)教學(xué)中的滲透探索
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿在學(xué)科課程教學(xué)之中，反映了學(xué)科教學(xué)必然的發(fā)展趨勢，也意味著學(xué)生應(yīng)在學(xué)科學(xué)習(xí)中形成良好的文化素養(yǎng)，讓自己在未來成為能夠增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力的社會(huì)主義接班人。對于高中生而言，他們在長期的學(xué)習(xí)生涯中已經(jīng)接受了一定的文化教育，然而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是一項(xiàng)艱巨且系統(tǒng)的工程，是學(xué)科教學(xué)不可與之相脫軌的教育內(nèi)容。筆者在本文中將針對高中美術(shù)教學(xué)中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育展開討論，希望以美術(shù)教學(xué)內(nèi)容為載體，塑造高中生應(yīng)有的文化品格。關(guān)鍵詞：高中美術(shù);中當(dāng)代家庭教育 2022年11期2022-05-11
- 少先隊(duì)工作“五度”文化追求策略
追求力度，讓文化教育發(fā)揮重要作用，讓學(xué)生在經(jīng)歷思想歷練洗禮中獲得成長，這是我們要重點(diǎn)關(guān)注的問題。這樣能夠給學(xué)生帶來全新學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)少先隊(duì)員的發(fā)展。［關(guān)鍵詞］少先隊(duì)工作；“五度”；文化教育［中圖分類號(hào)］ G627［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A［文章編號(hào)］ 1007-9068（2022）36-0093-03學(xué)校是文化傳承的主要陣地，而少先隊(duì)是小學(xué)先進(jìn)代表組織，肩負(fù)文化傳承重任。在少先隊(duì)工作中滲透文化教育內(nèi)容，這是時(shí)代發(fā)展的必然要求。在少先隊(duì)文化建設(shè)實(shí)踐中，從高度、長度、小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2022年12期2022-03-26
- 工匠精神融入高職院校文化教育的路徑研究
精神為核心的文化教育，實(shí)施以工匠精神為重點(diǎn)的文化教學(xué)模式，擴(kuò)大高職院校文化教育的育人格局。在此背景下，本文就工匠精神在高職院校文化教育中的融入路徑進(jìn)行了研究，旨在提升高職院校文化教育的育人效果。關(guān)鍵詞：工匠精神;高職院校;文化教育;路徑研究工匠精神是從業(yè)者形成的一種良好的敬業(yè)態(tài)度，對本專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)不斷地追求卓越，在產(chǎn)品品質(zhì)上不斷追求精益求精的職業(yè)精神。而高職院校作為我國企業(yè)技能型人才輸送的主要源頭，需要不斷更新教學(xué)理念，以此適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)、新時(shí)代地下對職三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年2期2022-03-03
- 武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)現(xiàn)狀及對策研究
武術(shù)進(jìn)校園 文化教育 對策研究武術(shù)蘊(yùn)含豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和偉大的民族精神，習(xí)練武術(shù)可以強(qiáng)身健體，修身養(yǎng)性。黨的十八屆三中全會(huì)要求加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。開展武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有效途徑。作為一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，武術(shù)強(qiáng)身健體的功能得到社會(huì)各界的認(rèn)可，武術(shù)課也備受學(xué)生喜愛，擁有廣闊的發(fā)展前景。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，校園武術(shù)教育能夠激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過習(xí)練武術(shù)鍛煉身體，養(yǎng)成一輩子健身職業(yè) 2022年1期2022-01-26
- 鄂豫皖蘇區(qū)文化教育的發(fā)展?fàn)顩r和文化教育模式分析
盧瑋摘要：文化教育事業(yè)建設(shè)是鄂豫皖蘇區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容，是蘇區(qū)人民革命斗爭過程中形成的重要產(chǎn)物。深入分析鄂豫皖蘇區(qū)文化教育發(fā)展及其模式，對當(dāng)前時(shí)期文化教育事業(yè)建設(shè)發(fā)展具有重要的借鑒意義?；诖?，本文通過概述鄂豫皖蘇區(qū)文化教育發(fā)展?fàn)顩r，分析其文化教育模式及主要特征，汲取鄂豫皖蘇區(qū)文化教育事業(yè)建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從而為目前我國文化教育事業(yè)發(fā)展提供借鑒。關(guān)鍵詞：鄂豫皖蘇區(qū);文化教育;建設(shè)發(fā)展一、鄂豫皖蘇區(qū)文化教育發(fā)展?fàn)顩r鄂豫皖蘇區(qū)位于三省交界的大別山區(qū)，蘇區(qū)創(chuàng)建之前，科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 淺談高中語文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
好優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，在開展課程授課的同時(shí)，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的精華，讓學(xué)生了解中華民族立足的根本，促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀與價(jià)值觀。關(guān)鍵詞：高中語文;傳統(tǒng)文化;語文教學(xué);文化教育中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-45-036作為中華民族的精神財(cái)富，傳統(tǒng)文化中值得我們學(xué)習(xí)和不斷剖析的內(nèi)容是非常多的，立足于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并將其與高中語文教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，對于學(xué)生學(xué)習(xí)語文和之后的發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。為了改變以往枯燥的教學(xué)方式，教師也可以借助小作家報(bào)·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 基于多元文化教育理念的民族預(yù)科英語教學(xué)研究
要體現(xiàn)在多元文化教育上。堅(jiān)持以中華文化為基礎(chǔ)的多元文化理念，正確認(rèn)識(shí)共同語言、教學(xué)目的語、母語及其各自背景文化在民族預(yù)科英語教學(xué)中的利弊，揚(yáng)長避短。在教育實(shí)踐中，應(yīng)以多元文化教育的理念為基礎(chǔ)，搞好英語教材的優(yōu)化和師資隊(duì)伍的建設(shè)，夯實(shí)民族預(yù)科綜合教育的基礎(chǔ)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：多元化、文化教育、英語教學(xué)研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-39-278 我國是一個(gè)多民族、多文化、多語言的國家，語言和文化的多樣性是中國多民族文化小作家報(bào)·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入到小學(xué)語文教學(xué)中的策略研究
;傳統(tǒng)節(jié)日;文化教育中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-42-307引言融入和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日的方式還有很多，需要教師和學(xué)生都做生活中的有心人，不斷積累，加以重視，在每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日來臨之前，教師可以給學(xué)生講講節(jié)日的由來，讓學(xué)生談?wù)勥^節(jié)的風(fēng)俗和習(xí)慣，再到書海中翻閱一下節(jié)日的描述，以生活的點(diǎn)滴來感悟節(jié)日的內(nèi)涵和文化，并以節(jié)日文化的點(diǎn)不斷擴(kuò)大到傳統(tǒng)節(jié)日的面，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握中華文明的精髓，提升文化素養(yǎng)，做好中華文明的傳承人。一、在小學(xué)語文教學(xué)中小作家報(bào)·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 幼兒園園文化教育目標(biāo)定位與實(shí)踐策略
兒園多元民族文化教育的教學(xué)實(shí)踐一者就是要積極創(chuàng)設(shè)多元文化教育教學(xué)環(huán)境，營造多樣化的文化氛圍;二者就是要積極開發(fā)多元民族文化教育的優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源，構(gòu)建新型園區(qū)標(biāo)本化的課程教學(xué)模式;三者就是要積極開展豐富多樣的多元民族文化教學(xué)和多元游戲教育活動(dòng)?；诖?，本文將淺談?dòng)變簣@園文化教育目標(biāo)定位與實(shí)踐策略。關(guān)鍵詞：幼兒園;文化教育;教育目標(biāo)隨著當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)文化的經(jīng)濟(jì)全球化不斷推進(jìn)，每個(gè)民族都不可避免地需要與許多來自不同地域文化之間進(jìn)行交流，這就必然意味三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年38期2021-11-02
- 講好中國故事 厚植家國情懷
;家國情懷;文化教育引言：學(xué)生自學(xué)習(xí)知識(shí)以來就免不了要受到文化浸染，其中包括的層面有很多，好比傳統(tǒng)詩詞所帶來的中國風(fēng)元素，英語學(xué)習(xí)所帶來的外國文化等，而最應(yīng)該且最主要的文化觀念還是以道德素養(yǎng)為基礎(chǔ)的家國情懷。在國家和民族大義之前，必須要明辨是非。懷古觀今正是學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的目的之一，而那段為我們換來太平盛世的紅色記憶，就更加值得被所有人記住并且刻入腦海。一、文化聯(lián)動(dòng)，精神傳承，滲透校園教學(xué)日常 說到中國故事，最適合的講述平臺(tái)自然是文化課堂，其實(shí)很多學(xué)科都學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年15期2021-10-28
- 傳統(tǒng)文化在大班的實(shí)施策略研究
幼兒實(shí)施傳統(tǒng)文化教育成為作者思考的問題?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中這樣寫到“引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛祖國的情感”，還提到了：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”。因此，作者從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，思考了關(guān)于大班幼兒實(shí)施傳統(tǒng)文化的問題，并從為什么在大班階段實(shí)施傳統(tǒng)文化教育和如何在大班階段實(shí)施傳統(tǒng)文化教育兩方面進(jìn)行撰寫，以闡述作者對這一問題的思考。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;大班幼兒;文化教育【中圖分類號(hào)】G610?當(dāng)代家庭教育 2021年25期2021-10-21
- 文化教育在中小學(xué)英語教學(xué)中的滲透研究
就必須加強(qiáng)對文化教育的滲透?；诖?，本文將對文化教育在中小學(xué)英語教學(xué)中的滲透展開研究。關(guān)鍵詞：文化教育;小學(xué)英語;滲透方法;教學(xué)研究前言在中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)中文化教育的有效滲透，不僅能夠拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的思想，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)英語學(xué)科。還能夠激發(fā)學(xué)生的潛在力量，提升學(xué)生的思維的靈活性，讓學(xué)生能夠更好地使用所學(xué)的英語知識(shí)解決實(shí)際問題，做到學(xué)有所用。由此可見，對文化教育在中小學(xué)英語教學(xué)中的滲透進(jìn)行探究是十分必要的，具體策略綜述如下。1英語教育中文化教育學(xué)習(xí)與科普 2021年24期2021-10-21
- 高校文化教育與競技體育人才培養(yǎng)的研究
，我國運(yùn)動(dòng)員文化教育缺失問題一直未得到解決，運(yùn)動(dòng)員文化教育工作存在著管理體制和運(yùn)行機(jī)制不順，監(jiān)督、保障機(jī)制不健全，以及對運(yùn)動(dòng)員文化教育重視不足，訓(xùn)練與學(xué)習(xí)時(shí)間分配不合理等問題。基于此，本文主要針對高校競技體育人才培養(yǎng)過程中關(guān)于文化教育方面出現(xiàn)的問題提出一些建議。關(guān)鍵詞? 高校? 競技體育人才培養(yǎng)? 文化教育中圖分類號(hào)：G807.4? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）07-060-01一、我國高校文化教育與競技體育人才培養(yǎng)現(xiàn)狀體育時(shí)空 2021年13期2021-10-14
- 探析如何發(fā)揮名人故居的教育功能
;文化傳承;文化教育前言：“讓城市留住記憶，讓人們記住鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)愁是什么意思呢？就是你離開了這個(gè)地方會(huì)想念這個(gè)地方?！边@句話聽著讓人心里暖暖的。最能承載一座城市記憶，記得住鄉(xiāng)愁的是看得見，摸得著的建筑物。特別是當(dāng)?shù)氐拿斯示樱涊d著變遷與社會(huì)的變革。發(fā)揮名人故居的教育功能，就能產(chǎn)生名人效應(yīng)作用，使其成為宣傳城市文化底蘊(yùn)的一個(gè)窗口，作為“留住記憶”和“記住鄉(xiāng)愁”的一張名片。一、張?zhí)焯摴示咏榻B張?zhí)焯摴示?，位于昆明市呈貢區(qū)龍街中段，建于1890年。坐東向西，占地錦繡·上旬刊 2021年11期2021-10-08
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)文化教育途徑探析
景下高中數(shù)學(xué)文化教育的途徑展開了討論。【關(guān)鍵詞】 核心素養(yǎng)? 高中數(shù)學(xué)? 文化教育? 途徑高中數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)邏輯推理、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用等教學(xué)內(nèi)容，將素質(zhì)教育融入到高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中能有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)對于高中生的教學(xué)效果。為此，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該注重對于學(xué)生的引導(dǎo)作用，使得各項(xiàng)素質(zhì)教育之間的關(guān)系更加緊密，并利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備參與到教學(xué)活動(dòng)之中，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。一、利用現(xiàn)代化設(shè)備在當(dāng)前信息化技術(shù)不斷發(fā)展的背景之下，高中教學(xué)也能適考試與評價(jià) 2021年9期2021-10-08
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村中學(xué)生鄉(xiāng)土情懷培育研究
農(nóng)村中學(xué)生;文化教育;鄉(xiāng)土情懷鄉(xiāng)村的獨(dú)特潛力不僅僅在于其天然的山水、林田、湖草的生態(tài)涵養(yǎng)，還在于它與生俱來的文化傳承功能。鄉(xiāng)土不僅僅是一片土地，還是一個(gè)飽含著情感溫度的地方，是血緣和地緣關(guān)系的發(fā)源地，是鄉(xiāng)土文化和中華文化的根和魂。鄉(xiāng)土是世代人民情感寄托的載體，鄉(xiāng)土文化是基于地緣和血緣的“土生土長”的一種文化形態(tài)，“是本土人民長期沉淀下來的行為方式、思維觀念和價(jià)值信仰等物質(zhì)與非物質(zhì)的集合體”。傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土社會(huì)是以地緣與血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的，是固定在某個(gè)地方長期生活教育實(shí)踐與研究·理論版 2021年8期2021-10-01
- 德育視域下小學(xué)英語教學(xué)探究
;德育滲透;文化教育;教學(xué)方法;策略研究【中圖分類號(hào)】G623.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）21-0173-02【Abstract】Cultural education is to improve students' comprehensive quality and ensure their good conduct in any environment. It is not only aimed at traditi當(dāng)代家庭教育 2021年21期2021-09-23
- 德育視域下小學(xué)英語教學(xué)探究
;德育滲透;文化教育;教學(xué)方法;策略研究引言：小學(xué)作為兒童世界觀、人生觀形成的初始階段，一直是培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，但由于常規(guī)德育教育工作的目的性較強(qiáng)，很容易因說教與理論強(qiáng)調(diào)過多而使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，因此要想對小學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育，就必須將德育教育滲透到其他學(xué)科的教學(xué)中，通過自然的德育教育延伸來對學(xué)生的思想道德觀念施加影響，使其能夠在潛移默化中實(shí)現(xiàn)思想道德素養(yǎng)的提升，而從小學(xué)英語教學(xué)的角度來看，對課堂教學(xué)中德育滲透的相關(guān)研究，自然也是十分必要科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年27期2021-09-22
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校傳統(tǒng)文化教育面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)及其應(yīng)對策略
，尤其是傳統(tǒng)文化教育正在沖突中面臨巨大挑戰(zhàn)。對此，本文從“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的特點(diǎn)出發(fā)，闡述了高校傳統(tǒng)文化教育面臨著的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并探討了高校該用何種對策去把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;傳統(tǒng)文化;文化教育中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-28-2991.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校傳統(tǒng)文化教育面臨的機(jī)遇青年學(xué)生作為一類接受度高、適應(yīng)性強(qiáng)的群體，受到互聯(lián)網(wǎng)的影響最大，無論是學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，還是在閑暇時(shí)間進(jìn)行放松，都會(huì)借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行。小作家報(bào)·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 學(xué)前兒童藝術(shù)教育存在的問題及應(yīng)對策略
;藝術(shù)教育;文化教育中圖分類號(hào)：G61 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2021）27-0181-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.090隨著人們生活水平的不斷提高，家長們對學(xué)前教育工作的重視程度逐漸增加，學(xué)前教育逐漸向藝術(shù)類教育層面轉(zhuǎn)變，兒童在學(xué)習(xí)過程中也不再是單一以說教式教育為主，而是通過多元化教育資源的導(dǎo)入，形成一個(gè)基于藝術(shù)與文化相結(jié)合的教育氛圍，學(xué)周刊 2021年27期2021-09-13
- 基于多元文化教育理念的民族預(yù)科英語教學(xué)研究
要體現(xiàn)在多元文化教育上。堅(jiān)持以中華文化為基礎(chǔ)的多元文化理念，正確認(rèn)識(shí)共同語言、教學(xué)目的語、母語及其各自背景文化在民族預(yù)科英語教學(xué)中的利弊，揚(yáng)長避短。在教育實(shí)踐中，應(yīng)以多元文化教育的理念為基礎(chǔ)，搞好英語教材的優(yōu)化和師資隊(duì)伍的建設(shè)，夯實(shí)民族預(yù)科綜合教育的基礎(chǔ)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：多元化;文化教育;英語教學(xué)研究我國是一個(gè)多民族、多文化、多語言的國家，語言和文化的多樣性是中國多民族文化的基本特征。中國的少數(shù)民族融入了主流文化和現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)各民族之間的共通語武魂·智慧課堂 2021年1期2021-09-10
- 數(shù)學(xué)試卷教育性的分析與思考
：德育教育;文化教育;數(shù)學(xué)試卷培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向和目標(biāo). 廣大教師要以落實(shí)育人的教育目標(biāo)為己任，努力把育人目標(biāo)有機(jī)地融合在學(xué)生管理、課程設(shè)置、教材編寫、師德建設(shè)、教學(xué)改革等各個(gè)環(huán)節(jié)之中.數(shù)學(xué)試卷，尤其是中考數(shù)學(xué)試卷，起著評判學(xué)生是否掌握“四基”（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）、運(yùn)用“四能”（從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力）、學(xué)會(huì)“三會(huì)”（會(huì)用數(shù)學(xué)眼光中國數(shù)學(xué)教育（初中版） 2021年6期2021-09-10
- 建設(shè)體育強(qiáng)國背景下構(gòu)建優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員文化教育體系探析
優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的文化教育工作愈發(fā)重要。相關(guān)部門應(yīng)發(fā)揮思政教育的引領(lǐng)作用，種下向上向善的種子;激發(fā)教練員等關(guān)鍵人物的示范作用，阻斷教育貧乏的代際傳遞;重視在線教育新技術(shù)的保障作用;突出教學(xué)改革的主線作用;強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)員個(gè)體的主體作用，構(gòu)建個(gè)性化的學(xué)科模塊體系。關(guān)鍵詞：體育強(qiáng)國;優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員;文化教育中圖分類號(hào)：G803? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）22-0081-03《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年大學(xué)·研究與管理 2021年6期2021-09-10
- 探究新時(shí)期背景下的幼兒園多元教育策略
文將從“重視文化教育，拓展幼兒眼光視野”“強(qiáng)化道德教育，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)”“落實(shí)家園共育，保障幼兒健康成長”三個(gè)方向出發(fā)，致力于有效改善當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀，以求能夠充分滿足幼兒們?nèi)找娑嘣膶W(xué)習(xí)需求，同時(shí)為幼兒們未來的成長和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：幼兒園;多元教育;文化教育;道德教育;家園共育幼兒園教育作為奠基教育的內(nèi)容之一，其教學(xué)形式和內(nèi)容受到了很多人的關(guān)注，對此也就需要著幼兒園教師及時(shí)開展多元化教學(xué)，進(jìn)而充分活躍課堂教學(xué)過程，促使幼兒在良好的環(huán)境氛圍啟迪·上 2021年3期2021-09-10
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在大學(xué)校園中的滲透現(xiàn)狀調(diào)查分析
文對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在大學(xué)校園滲透現(xiàn)狀展開問卷調(diào)查分析，了解到當(dāng)今大學(xué)生對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知還存在一定問題。問題的產(chǎn)生主要有內(nèi)外在兩個(gè)方面：大學(xué)生自我觀念意識(shí)不強(qiáng)，其次受社會(huì)環(huán)境、教育方式的外在影響。通過調(diào)查得知，當(dāng)前大學(xué)校園中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透還存在不足，為了進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，高校必須要強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以深化校園文化建設(shè)、完善教學(xué)體系、重視課堂滲透、激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)等全方位為抓手，增加大學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自信，使其切實(shí)大學(xué)·社會(huì)科學(xué) 2021年1期2021-09-10
- 講好中國故事 厚植學(xué)生家國情懷
;家國情懷;文化教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)免不了要受到文化浸染，其中包括的層面有很多，好比傳統(tǒng)詩詞所帶來的中國風(fēng)元素，英語學(xué)習(xí)所帶來的外國文化等，而最主要的文化觀念還是以道德素養(yǎng)為基礎(chǔ)的家國情懷。在國家和民族大義面前，必須要明辨是非，懷古觀今正是學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的目的之一，而那段為我們換來太平盛世的紅色記憶，就更加值得被所有人記住并且刻入腦海。一、文化聯(lián)動(dòng)，精神傳承，滲透校園教學(xué)日常說到中國故事，最適合的講述平臺(tái)自然是文化課堂，其實(shí)很多學(xué)科都與紅色故事有著千絲萬縷的新課程·上旬 2021年26期2021-09-09
- 漢語國際教育中的中國文化教育
教育 文化 文化教育著名學(xué)者劉洵先生曾在其著作《對外漢語教學(xué)引論》中指出：“對外漢語是應(yīng)用的學(xué)科?！盵1]劉洵先生認(rèn)為，漢語國際教育的學(xué)科任務(wù)，決定了這是一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，具有極強(qiáng)實(shí)踐性的應(yīng)用學(xué)科。以培育和提升國際學(xué)生的漢語實(shí)踐應(yīng)用能力為教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)要求，使得人們在對國際學(xué)生進(jìn)行漢語教學(xué)時(shí)以實(shí)用的典范的現(xiàn)代漢語的語音、詞匯和語法為主要教學(xué)內(nèi)容。課堂上除講授現(xiàn)代漢語的實(shí)用性知識(shí)外，便以大量的漢語實(shí)用交際技巧的講授和訓(xùn)練為重點(diǎn)。一.何為中國文化要討論何文學(xué)教育 2021年8期2021-09-06
- 大學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生宿舍管理的實(shí)效性探究
;思想政治;文化教育為了落實(shí)素質(zhì)教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用，將學(xué)習(xí)成長的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，可以通過將思想政治教育融入學(xué)生生活學(xué)習(xí)的各方面來實(shí)現(xiàn)。大學(xué)教師需要關(guān)注學(xué)生生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將思想政治教育蘊(yùn)含在生活中的細(xì)枝末節(jié)之中，從而發(fā)揮利用思想政治教育的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在一個(gè)更大的文化氛圍中提升自己，主動(dòng)接受優(yōu)秀文化，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、高校學(xué)生宿舍管理工作內(nèi)涵高校學(xué)生在步入大學(xué)生活后所待的最久的地方就是學(xué)生宿舍了，作為他們學(xué)習(xí)、生活和娛樂的主要場所，優(yōu)秀的速讀·下旬 2021年9期2021-08-05
- 來華留學(xué)生中華文化認(rèn)同培養(yǎng)策略分析
留學(xué)生的中華文化教育中，仍然存在許多問題，如：缺乏優(yōu)秀的綜合性中華文化教師;中華文化內(nèi)容豐富繁雜，教材制定困難;缺乏繼承與傳播中華優(yōu)秀文化的影視、文學(xué)作品;來華留學(xué)生的心理情感因素影響等。本文將分析目前對來華留學(xué)生中華文化教育中存在問題，針對問題提出有效策略。關(guān)鍵詞：來華留學(xué)生;中華文化;文化教育;文化認(rèn)同感中圖分類號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-2177（2021）05-0072-020 引言“一帶一路”背景下，來華留學(xué)生人數(shù)在不斷增海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年5期2021-07-19
- “課程思政”視角下高職院校留學(xué)生文化教育探討
職院校留學(xué)生文化教育，分析高職院校留學(xué)生文化教育的內(nèi)涵及其必要性，針對高職院校留學(xué)生文化教育建設(shè)缺乏整體規(guī)劃、課程中思想文化元素挖掘不足、課后文化體驗(yàn)活動(dòng)未能突出中國文化精華的現(xiàn)狀，提出補(bǔ)齊“知華”短板、完善課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)課程“知華友華”文化元素的挖掘，提升文化體驗(yàn)活動(dòng)的針對性等高職院校留學(xué)生文化教育實(shí)施路徑?！娟P(guān)鍵詞】課程思政 留學(xué)生 文化教育【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）03-0053-03近年來，隨著我廣西教育·C版 2021年1期2021-06-10
- 賈理：苗族傳統(tǒng)社會(huì)內(nèi)部的“官學(xué)”體系
重審典型民族文化教育活動(dòng)有助于增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)?！娟P(guān)鍵詞】苗族賈理;“官學(xué)”;文化教育;共同體意識(shí)【作 者】龔露，凱里學(xué)院副教授，西南大學(xué)西南民族教育與心理研究中心博士。貴州凱里，556011。張?jiān)妬?，西南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。重慶，400715?！局袌D分類號(hào)】C958 【文獻(xiàn)識(shí)別碼】A 【文章編號(hào)】1004-454X（2021）01-0089-0011一、問題的提出每個(gè)民族的發(fā)展都離不開對自身文化的傳承，文化在傳承過程中又實(shí)現(xiàn)其對族群的教育功能。歷廣西民族研究 2021年1期2021-06-01
- 高中物理教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的必要性及措施展開探討。【關(guān)鍵詞】高中物理 中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化教育【正文】高中教育是學(xué)生成長過程中重要的時(shí)期，是三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。教師要注重對中華人文主義的講解，努力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，在無形之中給予學(xué)生積極的思想影響。高中物理教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育能夠有效地潛移默化地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳輸給學(xué)生，在文化思想上增強(qiáng)學(xué)生的文化自信及文化自覺。物理知識(shí)并非發(fā)源于西方國家，中國傳統(tǒng)文化的《易經(jīng)》、《墨經(jīng)》、《考工記》等書籍對力學(xué)、電磁家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年15期2021-05-25
- 漢語國際教育專業(yè)的定位問題分析與研究
、師資團(tuán)隊(duì)、文化教育三個(gè)視角，探索此學(xué)科的教育定位問題，以期充分發(fā)揮此學(xué)科的育人價(jià)值，積極推進(jìn)人文素質(zhì)各項(xiàng)教育工作，展現(xiàn)漢語國際教育體系的學(xué)習(xí)專業(yè)性、課程系統(tǒng)性，以此綜合確立人才培養(yǎng)的教育宗旨，準(zhǔn)確完成學(xué)科定位，保障漢語國際教育工作有序完成，最大化發(fā)揮學(xué)科教育功能。關(guān)鍵詞：專業(yè)教材;師資力量;文化教育引言：在學(xué)科教育體系中，精準(zhǔn)擺正科目發(fā)展定位，能夠最大化學(xué)科教育功能，提升人才培養(yǎng)有效性。因此，在日常教育活動(dòng)中，教學(xué)人員針對漢語國際教育專業(yè)應(yīng)準(zhǔn)確完成定位分錦繡·下旬刊 2021年4期2021-05-14
- 根植傳統(tǒng)文化 弘揚(yáng)民族精神
民族精神? 文化教育【課題項(xiàng)目】本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃一般自籌課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)的理論與實(shí)踐研究》研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB1634?！局袌D分類號(hào)】G122 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）03-0007-03引言中國古代傳統(tǒng)文化是我國千百年來無數(shù)勞動(dòng)人民積累的寶貴財(cái)富，世世代代薪火相傳。在校園文化建設(shè)中，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力，弘揚(yáng)民族精神，不僅能讓校園中處處充滿濃郁的傳課程教育研究 2021年3期2021-04-22
- 淺析新課改背景下初中英語教育中的文化教育
初中英語里的文化教育，并對廣大教育工作者們提出行之有效的實(shí)踐方法。當(dāng)然，一切都是在提高初中英語課堂的教學(xué)質(zhì)量、幫助中西方文化友好交流，將語言美、英語魅力展現(xiàn)在教育過程中為先提條件的。關(guān)鍵詞：初中英語;文化教育;新課改背景一、初中英語教育的過程中文化教育的加強(qiáng)措施一位基層的單詞、例句對于初中學(xué)生們來說過于單調(diào)，教師要做的就是解析文字的深度隱喻和例句背后的第二重意思。如果僅僅是把一些小學(xué)就接觸過的短語、詞句拿出來要求學(xué)生記憶、背誦，將顯得功半事倍。除了提高學(xué)生科技研究·理論版 2021年20期2021-04-20
- “語文—人文—文化”內(nèi)容拓展教學(xué)思路初探
大學(xué) 語文 文化教育 內(nèi)容拓展探索大學(xué)語文創(chuàng)新，要找準(zhǔn)現(xiàn)代教育發(fā)展目標(biāo)，融入現(xiàn)代“語文—人文—文化”內(nèi)容拓展教育理念，不斷提升大學(xué)語文教學(xué)的針對性和實(shí)效性，通過多種教學(xué)模式的應(yīng)用，提升教學(xué)趣味性，讓學(xué)生在教育中真正感受到樂趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)參與度，將大學(xué)語文學(xué)習(xí)變成一種樂趣，提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)效果[1]。一.積極融入文化教育內(nèi)容隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在很多領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成績，在第十九次人民代表大會(huì)上習(xí)近平總書記提出了“教育要保持文化自信，促進(jìn)社會(huì)主義文學(xué)教育 2021年2期2021-04-12
- 試論文化教育在初中道法課堂的三重維度
瓏釗【摘要】文化教育是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)涵，通過道法課堂實(shí)施文化教育，是一種規(guī)范有效的教學(xué)路徑。道法課堂在充分關(guān)注自我、鄉(xiāng)土和中華文化的三重維度下，對培養(yǎng)學(xué)生人文情懷，提升文化素養(yǎng)有積極的推動(dòng)作用。【關(guān)鍵詞】文化教育;道法課堂;維度在現(xiàn)代文明社會(huì)，青少年的文化素養(yǎng)水平是公民素質(zhì)和國家綜合國力的重要體現(xiàn)。然而，環(huán)看當(dāng)下中國社會(huì)，青少年群體中存在著許多文化認(rèn)識(shí)的缺位：沉迷低俗網(wǎng)絡(luò)文化、涂鴉歷史建筑、丑化革命英雄……這折射出許多青少年的文化素養(yǎng)仍然不高，文明水平相廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年19期2021-04-07
- 高中數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)文化教育缺失的現(xiàn)狀及優(yōu)化措施
題，例如數(shù)學(xué)文化教育的缺失，本文就針對這一問題進(jìn)行總結(jié)，并提出一些建設(shè)性意見.【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)課堂;文化教育;解決措施高中數(shù)學(xué)課程知識(shí)的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說十分重要，因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)知識(shí)其實(shí)用性與理論性都很強(qiáng)，若是學(xué)生沒有牢牢掌握所學(xué)知識(shí)，那么其未來的學(xué)習(xí)道路就會(huì)十分艱難.教師在教學(xué)過程中需要通過合理的方式去引導(dǎo)學(xué)生，例如在教學(xué)過程中通過數(shù)學(xué)文化教育提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生形成數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)，最終有效提高課程教學(xué)質(zhì)量.一、數(shù)學(xué)文化教育的意義在進(jìn)行課程數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年6期2021-03-29
- 初中歷史教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的有效方法
揮歷史教學(xué)的文化教育功能，讓學(xué)生獲得比較全面的發(fā)展。因此，歷史教師應(yīng)探索在課堂上滲透傳統(tǒng)文化的科學(xué)教學(xué)方法，并將其貫徹運(yùn)用下去，旨在提升學(xué)生的歷史知識(shí)水平與綜合素養(yǎng)?；诖耍疚膶⒁劳胁烤幦私贪娼滩?，以初中歷史教學(xué)為例，探討傳統(tǒng)文化有機(jī)滲透在歷史課堂中的有效方法。【關(guān)鍵詞】初中歷史;傳統(tǒng)文化;文化教育;教學(xué)方法中圖分類號(hào)：G633.51 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：0493-2099（2021）36-0075-03Effective Wa天津教育·下 2021年12期2021-03-11
- 基于博物館社會(huì)教育工作職能作用分析
程之中，注重文化教育是重要的社會(huì)工作內(nèi)容，而好的社會(huì)文化工作就將與實(shí)際的社會(huì)基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)行結(jié)合，最終打造出具有社會(huì)意義的文化教育工作，在這一過程之中，博物館作為城市重要的基礎(chǔ)建設(shè)部分，其有著深刻的實(shí)踐作用。本文便從這一角度出發(fā)，對實(shí)際的博物館社會(huì)教育工作職能作用進(jìn)行分析，旨在為實(shí)際的工作進(jìn)步提供有效的幫助。關(guān)鍵詞：博物館;社會(huì)教育;工作職能;文化教育引言博物館是城市文化體現(xiàn)的重要建筑，其內(nèi)部所承載的各種文化產(chǎn)品是展現(xiàn)人文氣息和社會(huì)發(fā)展水平的重要物品，也是城市民族文匯 2021年9期2021-03-07
- 對外漢語教學(xué)中開展傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的策略
展傳統(tǒng)節(jié)日的文化教育是必不可少的。關(guān)鍵詞：對外漢語教學(xué);傳統(tǒng)節(jié)日;文化教育引言：隨著中外文化的深入交流，中華文化深受國際喜愛，也掀起了一場學(xué)習(xí)漢語和中華文化的熱潮。對外漢語教學(xué)中不僅僅是學(xué)習(xí)語言，也要將中化文化滲入到教學(xué)過程中，才能使學(xué)習(xí)漢語的學(xué)者真正了解漢字的內(nèi)涵。而在傳統(tǒng)文化中，傳統(tǒng)節(jié)日是傳播中華文化的重要途徑，是中華文化的濃縮精華。在學(xué)習(xí)漢語的過程中融入中華傳統(tǒng)節(jié)日也能夠吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，在對外漢語教學(xué)的過程中融入傳統(tǒng)節(jié)日必不可少江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年41期2021-03-07
- 書法教育中“三合一”育人理念