淺談職業(yè)中專音樂教學中的德育滲透

崔紅

【摘 要】在當下快速發(fā)展的環(huán)境背景下，對職業(yè)中專人才教育教學工作高度重視。音樂教學是職業(yè)中專教學中的重要組成部分，通過這一教學工作的開展能夠滿足學生對于音樂知識的掌握與能力培養(yǎng)提升的需求，同時能夠放松學生身心，為學生的學習營造良好的學習氛圍，促進學生興趣愛好特長的發(fā)展。在當下職業(yè)中專教學工作開展的過程中，對教師的教學提出了德育滲透的教學要求。在這一高度要求下，教師應該明確德育教育對學生身心發(fā)展的重要意義，從而能夠在職業(yè)中專音樂教學中對學生進行德育教育滲透，使學生能夠在課堂學習的過程中得到思想認知的充分培養(yǎng)提升，促進學生身心健康發(fā)展。

【關鍵詞】職業(yè)中專;音樂教學;德育滲透;策略分析

隨著人們對于職業(yè)中專教育教學工作的高度重視，對其音樂教學工作中德育教育工作滲透提出了高度要求。在當下社會快速發(fā)展的環(huán)境背景下，對于人才的德育教育高度重視。因此，在教學工作開展的過程中，對學生進行德育教育的有效滲透，能夠使學生在知識學習與能力掌握的過程中得到思想認知的充分提升，從而為學生的學習與發(fā)展奠定良好的德育基礎。本文將通過對職業(yè)中專音樂教學中德育教育的滲透進行策略分析，從而促進學生的學習與發(fā)展。

一、重要性內(nèi)涵

（一）促進思維培養(yǎng)

在進行職業(yè)中專音樂教學工作開展的過程中，對學生進行德育教育工作的開展，能夠有效滿足學生的學習與發(fā)展需求，促使學生能夠在課堂學習的過程中得到能力的充分培養(yǎng)提升，并且得到道德素養(yǎng)的充分提高。教師應該重視教學中德育教育滲透對學生學習與發(fā)展的重要意義，從而能夠在音樂教學的過程中滲透這一教育，促進學生思維能力的培養(yǎng)，滿足未來社會發(fā)展對人才的高度要求，促進學生身心健康發(fā)展。

（二）提高教學效率

在教學中，教師對學生進行德育教育的滲透，能夠使學生在學習的過程中思想認知得到充分提升，進而則能夠清晰認識到這一課程學習對自身發(fā)展的積極性作用，從而能夠在課堂學習的過程中高度投入，有效提高學習效率，促進這一課堂教學的高效開展[1]。在進行職業(yè)中專音樂教學工作開展的過程中，教師應該明確德育教育滲透對學生知識學習與能力培養(yǎng)提升的積極性作用，從而能夠在教學的過程中落實這一教育工作，保證學生能夠在教學的過程中得到道德素養(yǎng)的充分培養(yǎng)提升，促進學生音樂知識的高效學習，為學生的學習與發(fā)展奠定良好基礎前提。

（三）促進心理成長

在進行職業(yè)中專音樂教學工作開展的過程中，能夠清晰發(fā)現(xiàn)學生對于這一課程學習的認知不夠，導致在學習的過程中不能將高度的自主性與積極性投入到課堂學習中，最終不利于學生知識的高效學習與能力的培養(yǎng)提升。在這一發(fā)展背景下，教師對學生進行德育教育的滲透，使學生能夠在進行課堂學習的過程中得到思想認識的充分提高，從而能夠在課堂學習的過程中將這一課程學習與自身的發(fā)展進行緊密聯(lián)系，從而能夠在課堂學習的過程中不斷投入高度學習熱情，促進學生音樂知識高效學習與音樂能力有效培養(yǎng)提升，為學生的發(fā)展奠定良好基礎。

二、滲透策略

（一）引導中滲透

在進行職業(yè)中專音樂課堂教學前，教師需要重視對學生進行課堂教學引導，使學生能夠高度投入到課堂學習中，從而能夠保證課堂教學的高效性。在進行教學引導的過程中，教師對學生進行德育教育工作的滲透教學，使學生能夠在課堂引導教學的過程中充分體現(xiàn)出身心投入，從而能夠為課堂教學奠定良好基礎前提，促進學生知識的高效學習與能力的培養(yǎng)提升。教師應該在教學引導的過程中充分引導學生進行德育教育的接受，從而使學生能夠在進行音樂學習的過程中進行思想認知的充分培養(yǎng)提升，為學生的學習與發(fā)展奠定良好的基礎前提。通過這一階段的滲透教育，能夠滿足學生音樂課堂學習的高度需求，同時能夠促進教師教學效率的提升，促進職業(yè)中專音樂教學高效開展。

（二）實踐活動開展

在進行職業(yè)中專音樂教學工作開展的過程中，教師對學生進行德育教育的滲透。在這一過程中，教師可以應用實踐活動開展的方式對學生進行教學滲透，從而使學生能夠在參與活動的過程中得到能力的充分培養(yǎng)，促進學生思想道德素養(yǎng)的培養(yǎng)提升[2]。在進行教學時，教師可以應用傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行實踐活動的開展，從而使學生能夠處在良好的活動氛圍中，進而進行德育教育的滲透，最終則能夠滿足學生學習與發(fā)展需求。

（三）教學評價滲透

在進行教學評價工作開展的過程中，教師可以對學生進行德育教育滲透，使學生能夠在參與教學評價的過程中高度投入，保證課堂知識的充分鞏固掌握，同時能夠提高自身思想素養(yǎng)，促進學生身心健康發(fā)展。

三、結束語

隨著人們對于職業(yè)中專教育教學工作的高度重視，對這一階段下音樂教學中德育教育工作的滲透提出了高度要求。因此，教師應該明確這一教育教學滲透對學生學習與發(fā)展的重要意義，從而能夠不斷進行滲透策略的深入研究，促進學生學習與發(fā)展。

【參考文獻】

[1]蔣雪梅. 淺談職業(yè)中專音樂教學中的德育滲透[J]. 散文百家·國學教育， 2019， 000（006）：41，19.

[2]陳岱昕. 淺談在中等職業(yè)學校音樂欣賞課中的德育滲透[J]. 神州印象， 2018， 000（005）：P.207-207.