陳葉
【摘要】在教育事業(yè)改革深入的背景下,高中思想政治的核心素養(yǎng)成為當(dāng)前教師、社會、相關(guān)教育部門重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容,多數(shù)教師在課堂中嘗試運(yùn)用新型的教學(xué)方式,更加重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),努力幫助學(xué)生正確理解高中政治課程知識,使學(xué)生能夠健康、快樂、順利的成長?;诖?,本文對如何落實(shí)高中政治教學(xué)中學(xué)科素養(yǎng)的策略進(jìn)行深入探究和分析,希望能對教師與學(xué)生提供幫助。
【關(guān)鍵詞】高中政治;學(xué)科素養(yǎng);實(shí)效落實(shí);策略探究
前言
傳統(tǒng)的高中思想政治教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的發(fā)展需求和學(xué)習(xí)需求。新時代的學(xué)生更需要具有“靈活性”的政治知識,更好的進(jìn)行生活、學(xué)習(xí)實(shí)踐。這就需要教師對自身的教學(xué)進(jìn)行反思,從教學(xué)改革出發(fā),積極、努力的探索培養(yǎng)學(xué)生高中思想政治學(xué)科素養(yǎng)的策略,以主動、積極的態(tài)度面對學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展需求,幫助學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì),做一個守法的優(yōu)質(zhì)公民。
一、利用體驗(yàn)式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生公共參與意識
要想在高中思想政治課堂中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。首先,就要讓學(xué)生對政治課程產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,對政治課程的關(guān)注度提高,激發(fā)學(xué)生的積極性。而不是抵觸政治課程,對教師過分依賴,只靠教師的講解,以敷衍的態(tài)度學(xué)習(xí)政治知識,在課余時間也不按時完成作業(yè)。所以,為了提升學(xué)生對政治課程的學(xué)習(xí)興趣,教師可以利用體驗(yàn)式教學(xué)方式開展教學(xué),通過體驗(yàn)情境,引發(fā)學(xué)生情感,讓學(xué)生以飽滿的熱情參與課堂學(xué)習(xí),從而更好的理解、運(yùn)用思想政治知識。
例如:在教授“價值與價值觀”的過程中,教師可以在課堂教學(xué)之前搜集一些與教材相關(guān)的信息資料,如我國的人民英雄等。在課堂教學(xué)中,將搜集的資料分享給學(xué)生,為學(xué)生講述人民英雄事跡,以及英雄的價值觀和思想。這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,還能讓學(xué)生進(jìn)一步的了解民族精神,感悟英雄事跡。當(dāng)課程講解結(jié)束后,教師可以引導(dǎo)學(xué)生在課余時間搜索相關(guān)信息,讓學(xué)生進(jìn)行深層的探索,使學(xué)生受到熏陶,從而培養(yǎng)學(xué)生公共參與意識,提升學(xué)生公共參與的學(xué)科素養(yǎng)。此外,教師還可以讓學(xué)生分享自己生活中發(fā)生的事情,以此加深師生之間的情感交流,讓學(xué)生逐漸形成“服務(wù)人民”的意識,在生活、學(xué)習(xí)、工作中,對他人伸出援助之手。
二、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)態(tài)度
新課改教學(xué)背景下的高中思想政治教學(xué)的任務(wù)也進(jìn)行了改革,當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生正確觀念,讓學(xué)生具有正確辨別是非的能力,幫助學(xué)生掌握更多的課外知識,使學(xué)生逐漸形成“求真務(wù)實(shí)”的信念,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。在當(dāng)前的高中思想政治教學(xué)過程中,會發(fā)生很多教學(xué)失誤,如教師看錯題目,得出與答案不同的結(jié)論,為了迎合答案曲解過程。而學(xué)生由于自身對知識掌握的程度較低,無法對教師提出質(zhì)疑。所以,在開展教學(xué)的過程中,教師要鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,表達(dá)自己心中的困惑和疑問,從而培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
例如:在教授“生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營”的知識內(nèi)容時,學(xué)生并沒有理解其中的重點(diǎn)知識,如“我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因、意義以及如何大力發(fā)展生產(chǎn)力”等。學(xué)生能大膽的對教師提出自己的疑問和困惑,詢問教師關(guān)鍵的知識信息,這就是勇敢堅(jiān)持求真的精神。教師要讓學(xué)生認(rèn)識到大膽提出自己的疑問并不是丟臉的事情,讓學(xué)生堅(jiān)持真理,做到實(shí)事求是,相信自己。只有這樣,才能讓學(xué)生逐漸成為一個敢言、敢問、敢疑的人,在成長的道路上越走越遠(yuǎn)。讓學(xué)生一直保持積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)思想政治知識,對課外的知識內(nèi)容主動探索,使學(xué)生逐漸形成一個健全的人格,更好的發(fā)展和成長。
三、開展課前演講,強(qiáng)化學(xué)生政治認(rèn)同感
在高中的思想政治課堂教學(xué)中,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、實(shí)踐社會主義核心價值觀,強(qiáng)化學(xué)生政治認(rèn)同感是主要的教學(xué)目標(biāo)。在思想政治課程的學(xué)科素養(yǎng)中,政治認(rèn)同是重要基礎(chǔ),教師要秉承全新的教學(xué)原則,鍛煉學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、社會中發(fā)生的事,逐漸樹立正確的道德觀念。教師可以開展課前演講,訓(xùn)練學(xué)生的離心思維,強(qiáng)化學(xué)生的政治認(rèn)同感,構(gòu)建高效的思想政治課堂,提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
例如:在教學(xué)“我國公民的政治參與”之前,教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間搜集相關(guān)信息,做好演講材料,分享自己所關(guān)心的時事熱點(diǎn)和新聞,讓教師更加了解學(xué)生眼中的社會和國家。通過課前演講,能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,讓學(xué)生對思想政治的課程產(chǎn)生濃厚的興趣。同時,課前演講也是讓學(xué)生表現(xiàn)自我的平臺,為學(xué)生提供了一個完美展現(xiàn)自我的機(jī)會。教師在教學(xué)過程中,要多為學(xué)生提供這樣的機(jī)會,讓學(xué)生充分的運(yùn)用自己的思維去思考問題、解決問題,對社會和國家有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,在不知不覺中收獲更多的知識,從而有效落實(shí)提升學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)的教育目標(biāo),使高中政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù)完成,最終提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,為將來社會、國家發(fā)展培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才。
結(jié)語:綜上所述,要想有效的落實(shí)高中政治教學(xué)中的學(xué)科素養(yǎng),教師就要緊跟課程改革的步伐,將學(xué)生作為教學(xué)核心,將學(xué)科素養(yǎng)融入到教學(xué)實(shí)踐中,不斷提升教學(xué)成效。教師要在新課改教育的指導(dǎo)下,不斷開展多樣化的教學(xué)活動,讓學(xué)生真正的明白思想政治課程與自身成長、發(fā)展的重要作用和影響。同時,學(xué)生要在新課改和學(xué)科素養(yǎng)統(tǒng)一培養(yǎng)的過程中,不斷積累更多的思想政治知識,了解社會中的時政熱點(diǎn),為自己的生活、發(fā)展、學(xué)習(xí)提供合理的引導(dǎo)。
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