王潔 曹麗君
【摘 要】目的:探討冠心病護(hù)理中實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理模式的干預(yù)效果。方法:選取83例冠心病患者隨機(jī)分成觀察組42例與對(duì)照組41例,對(duì)照組采取常規(guī)護(hù)理,觀察組采取責(zé)任制整體護(hù)理,比較兩組護(hù)理質(zhì)量及心功能。結(jié)果:觀察組在護(hù)患溝通、護(hù)理操作、文書(shū)書(shū)寫(xiě)、應(yīng)急能力各護(hù)理質(zhì)量評(píng)分上均顯著高于對(duì)照組,在LVEF、6MWD上觀察組顯著高于對(duì)照組,對(duì)比差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:對(duì)冠心病患者實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理模式提高患者護(hù)理質(zhì)量及改善患者心功能,值得推廣。
【關(guān)鍵詞】責(zé)任制整體護(hù)理模式;冠心病;護(hù)理質(zhì)量;心功能
冠心病是高發(fā)于中老年群體的心血管疾病,主要是因冠狀動(dòng)脈狹窄或閉塞所致,患者典型癥狀主要表現(xiàn)為胸痛、胸悶及活動(dòng)后疼痛加重等,這對(duì)患者的生活質(zhì)量造成巨大影響[1]。對(duì)冠心病的治療包括改變生活方式、用藥干預(yù)及手術(shù)治療等,而疾病治療所需時(shí)間長(zhǎng)且影響因素多,因此為了保障治療效果就需要在治療期間做好患者的護(hù)理干預(yù)工作[2]。責(zé)任制整體護(hù)理是一種科學(xué)、規(guī)范的護(hù)理模式,近年來(lái)本院將該護(hù)理模式廣泛應(yīng)用于冠心病患者的護(hù)理中,取得滿(mǎn)意效果,現(xiàn)報(bào)告如下。
1資料與方法
1.1 一般資料
選取2019年1月-2020年1月收治的83例冠心病患者為研究對(duì)象,所有患者均經(jīng)動(dòng)態(tài)心電圖檢查確診,患者均無(wú)認(rèn)知障礙且自愿參與研究。按照隨機(jī)數(shù)字表法分成兩組:觀察組42例,男25例,女17例;年齡52~78歲,平均年齡(65.1±1.3)歲。對(duì)照組41例,男26例,女15例;年齡51~78歲,平均(64.8±1.2)歲。兩組在年齡、性別等一般資料上比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
1.2 方法
兩組均給予患者對(duì)癥治療,對(duì)照組在治療期間予以常規(guī)護(hù)理,主要是入院后為患者介紹醫(yī)院環(huán)境,幫助患者熟悉病房、科室環(huán)境,且為患者講解冠心病相關(guān)知識(shí),指導(dǎo)患者合理用藥及住院期間需注意的相關(guān)事項(xiàng),指導(dǎo)患者合理飲食。
觀察組則實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理干預(yù),具體如下:(1)組建責(zé)任制整體護(hù)理小組。由護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任護(hù)士、實(shí)習(xí)護(hù)士組成責(zé)任制護(hù)理干預(yù)小組,根據(jù)護(hù)理人員工作能力、性格、護(hù)理技能明確每名護(hù)理人員的具體職責(zé)。護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定護(hù)理計(jì)劃及統(tǒng)籌護(hù)理方案實(shí)施;責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)對(duì)高?;颊叩淖o(hù)理操作,并監(jiān)督及指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士的操作;實(shí)習(xí)護(hù)士對(duì)基礎(chǔ)的患者進(jìn)行護(hù)理。(2)責(zé)任制整體護(hù)理實(shí)施。護(hù)理小組成員對(duì)患者相關(guān)情況詳細(xì)了解,依據(jù)患者實(shí)際情況制定針對(duì)性的護(hù)理策略。①心理護(hù)理:護(hù)理人員積極同患者進(jìn)行交流溝通,鼓勵(lì)患者傾述,對(duì)存在焦慮及抑郁情緒的患者予以心理疏導(dǎo)。培養(yǎng)患者興趣愛(ài)好,如唱歌、養(yǎng)花、下棋、健身操等,告知患者保持樂(lè)觀積極心態(tài)對(duì)冠心病治療及康復(fù)的價(jià)值,幫助患者樹(shù)立正確的人生觀及價(jià)值觀。②健康宣教:入院后同患者及家屬講解冠心病發(fā)病機(jī)制、治療方法、注意事項(xiàng)等相關(guān)知識(shí),提高患者的認(rèn)識(shí)。健康教育方式包括面對(duì)面講解、動(dòng)畫(huà)視頻講解及發(fā)放宣傳手冊(cè)等,通過(guò)形式豐富的教育方式提高患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)及治療依從性。③生活及用藥指導(dǎo):護(hù)理人員需糾正患者的不良生活習(xí)慣,主要是指導(dǎo)患者戒煙戒酒、早睡早起,飲食上禁食辛辣油炸等刺激性的食物,多吃蔬菜水果。嚴(yán)格遵照醫(yī)囑用藥,切忌患者擅自更改用藥劑量或停用藥物,保證治療效果。④指導(dǎo)患者平常多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉,具體以有氧運(yùn)動(dòng)鍛煉為主,如散步。慢跑、打太極拳、游泳等,每周運(yùn)動(dòng)次數(shù)在3~5次,每次20~30min,強(qiáng)度以稍微出汗為宜,一旦出現(xiàn)疼痛需即刻停止運(yùn)動(dòng)。
兩組均護(hù)理2周。
1.3 觀察指標(biāo)
采取醫(yī)院自制的護(hù)理質(zhì)量問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,問(wèn)卷包含護(hù)患溝通、護(hù)理操作、文書(shū)書(shū)寫(xiě)、應(yīng)急能力4個(gè)方面,各方面均采取百分制的評(píng)分,分值越高表明護(hù)理質(zhì)量越高。護(hù)理后對(duì)兩組有左室射血分?jǐn)?shù)(LVEF)與6min步行距離(6MWD)進(jìn)行比較,評(píng)價(jià)兩組心功能。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
使用SPSS21.0軟件做統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)果分析,計(jì)量資料用t檢驗(yàn),以P<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
觀察組護(hù)理質(zhì)量及心功能均明顯優(yōu)于對(duì)照組(P<0.05),見(jiàn)表1。
3討論
冠心病是常見(jiàn)的心血管疾病,對(duì)這一疾病需采取有效的方法治療,并配合科學(xué)的護(hù)理模式。常規(guī)針對(duì)冠心病的護(hù)理缺乏合理性及系統(tǒng)性,很多的護(hù)理人員對(duì)自身職責(zé)不明確,這使得護(hù)理效果往往不理想。責(zé)任制整體護(hù)理是一種新型的護(hù)理模式,主要強(qiáng)調(diào)在護(hù)理過(guò)程對(duì)各級(jí)護(hù)理人員均進(jìn)行合理的分工,做到職責(zé)明確及任務(wù)到人,提供給患者全面及規(guī)范的護(hù)理服務(wù),真正滿(mǎn)足患者的護(hù)理需求,促進(jìn)患者疾病的康復(fù)及心功能的改善[3]。
本研究結(jié)果顯示,在護(hù)理質(zhì)量各方面評(píng)分上觀察組顯著高于對(duì)照組,在護(hù)理后心功能上觀察組顯著優(yōu)于對(duì)照組,這提示責(zé)任制整體護(hù)理干預(yù)冠心病的效果滿(mǎn)意。
參考文獻(xiàn)
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