朱文香

【摘要】：初中階段是學(xué)生身體發(fā)展的快速而關(guān)鍵的階段。體育課程的開展使學(xué)生有了鍛煉身體、增強(qiáng)體力的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠茁壯的成長(zhǎng)。但是，在目前的體育教學(xué)中，許多學(xué)生對(duì)體育課程不感興趣，不能積極參加體育活動(dòng)，影響了體育課程的正常開展。因此，體育教師需要調(diào)整他們的教學(xué)方法，采用學(xué)生感興趣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】：興趣教學(xué)法;初中體育;應(yīng)用對(duì)策

初中體育在當(dāng)前教學(xué)階段中的應(yīng)用旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此體育課程的質(zhì)量將會(huì)直接影響到學(xué)生的發(fā)展。在平常的教學(xué)工作中，體育教師必須采取一些措施來提高教學(xué)質(zhì)量。因此，體育教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，以學(xué)生的興趣作為教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

一、科學(xué)組建小組，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力

顧名思義，興趣教學(xué)法是一種基于興趣的教學(xué)法。在初中體育中，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性來設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法。因此，在體育課中，教師應(yīng)仔細(xì)挖掘每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和興趣點(diǎn)，總結(jié)分析所了解的這些內(nèi)容，在體育課中對(duì)這些特長(zhǎng)和興趣點(diǎn)進(jìn)行有效地引導(dǎo)。這種方法打破了傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式，有效地提高了學(xué)生的體育意識(shí)。有鑒于此，我在體育教學(xué)過程中組建了體育團(tuán)隊(duì)。這時(shí)，教師需要根據(jù)對(duì)每組學(xué)生的優(yōu)勢(shì)分析，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)計(jì)劃。這樣不僅可以提高學(xué)生對(duì)體育課的參與感，還可以提高他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情和興趣。體育教師應(yīng)該制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，不僅要在小組內(nèi)開展運(yùn)動(dòng)，而且還要組織小組之間進(jìn)行體育交流，這樣可以提高學(xué)生之間的協(xié)作能力，形成更強(qiáng)的團(tuán)結(jié)感和凝聚力，促進(jìn)學(xué)生之間的精神交流。同時(shí)，它可以為更多的才華橫溢的學(xué)生提供更多展示的機(jī)會(huì)，提高他們的榮譽(yù)感。

二、合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，活躍課堂教學(xué)氛圍

體育課不僅是指在戶外進(jìn)行體育鍛煉，而且也包括室內(nèi)理論知識(shí)的教學(xué)。但是，這種教學(xué)活動(dòng)通常是單調(diào)，乏味和無聊的。多媒體在室內(nèi)體育中的使用將無聊的理論知識(shí)學(xué)習(xí)變得直觀而具體。因此，在初中體育教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用多媒體，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)直觀的教學(xué)環(huán)境，以打破枯燥乏味的課堂氛圍，提高學(xué)生對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的理解和認(rèn)知，促進(jìn)體育活動(dòng)的有效發(fā)展和實(shí)施。例如，以“籃球”中的“投籃”教學(xué)活動(dòng)為例，為了使學(xué)生對(duì)籃球投籃動(dòng)作有深刻的了解，我首先組織學(xué)生在教室里觀看有關(guān)技術(shù)動(dòng)作講解的視頻，比如如何進(jìn)行側(cè)滑步的練習(xí)，投籃時(shí)兩腳的擺放、身體的重心以及具體的投籃動(dòng)作，通過多媒體生動(dòng)直觀地顯示這些內(nèi)容，然后，我又利用慢放功能一步步講解了具體的動(dòng)作和投籃過程，加深了學(xué)生對(duì)此的理解和認(rèn)識(shí)。在完成技術(shù)動(dòng)作的解釋和展示后，我播放了一些籃球比賽的視頻，以讓學(xué)生可以仔細(xì)地觀看籃球運(yùn)動(dòng)員的投籃方式。 這樣，通過多媒體的科學(xué)合理使用，將枯燥的理論知識(shí)的講解以生動(dòng)、直觀的形式展現(xiàn)了出來，從而提高了學(xué)生對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的理解和知識(shí)，使體育教學(xué)有序的開展下去。

三、利用游戲激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣

教師擔(dān)負(fù)著教書育人的雙重責(zé)任。體育教師不僅要具備出色的專業(yè)知識(shí)，而且還要學(xué)會(huì)掌握學(xué)生的心理。不論是在小學(xué)還是高中，愛玩是學(xué)生的天性，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)仍處于內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的層次上，因此教師應(yīng)把握孩子的心理特點(diǎn)，改進(jìn)體育教學(xué)方法。在教學(xué)中，可以通過游戲運(yùn)動(dòng)的形式進(jìn)行體育鍛煉，例如：改進(jìn)版的“獵鷹”游戲，該班分為3人一組，分為10組，圍一個(gè)大圓圈。小組之間分隔開來，一位同學(xué)扮演老鷹去抓扮演小雞的學(xué)生，小雞如果去躲到小組里面，最邊上的學(xué)生就需要離開，然后老鷹去抓他，依次進(jìn)行，直到老鷹抓住學(xué)生。課堂上還開展了10人往返接力賽、跳繩比賽等趣味活動(dòng)。教師應(yīng)嘗試將多元有趣的元素引進(jìn)課堂，一讓學(xué)生更好地找到適合他們自己的鍛煉方法。

四、創(chuàng)建熱愛體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍

一方面，有必要提供必要的訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)備，另一方面，要建立一個(gè)初中生健康檔案，將學(xué)生的身體機(jī)能和健康狀況融入到體育訓(xùn)練中。對(duì)于一些希望減肥的女孩，要及時(shí)指導(dǎo)她們恢復(fù)健康的身高和體重標(biāo)準(zhǔn)，并指導(dǎo)她們建立健康成長(zhǎng)的觀念。通過一系列活動(dòng)，通過口號(hào)，練習(xí)等形式，引導(dǎo)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)，充分鼓勵(lì)熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，積極引導(dǎo)不愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，使他們愛上運(yùn)動(dòng)并堅(jiān)持不懈。通過在校內(nèi)舉辦體育文化節(jié)，體育知識(shí)競(jìng)賽和健康大會(huì)等方式，為校園建立完善的文化體系，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水平。通過創(chuàng)造環(huán)境，讓體育鍛煉成為學(xué)生的一種自覺行為。學(xué)校體育應(yīng)重視對(duì)學(xué)生日常運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)，如散步，太極拳和接球，形成人人熱愛校園體育的氛圍，要探索初中體育興趣教學(xué)法的新路徑、新策略、新辦法，努力建設(shè)新的熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍和組織框架。。

結(jié)論：總而言之，將興趣教學(xué)法應(yīng)用于教學(xué)中可以提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，對(duì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)具有積極的作用。因此，體育教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法，合理使用興趣教學(xué)法。

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