2020年5期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學教師及研究生、教育科研工作者等讀者對象，旨在為其提供一個發(fā)表教科論文的平臺，促進學術交流。
讀與寫·教師版
幼兒教育
- 淺談種子文化引領下的小班美術活動中材料運用與投放
- 論幼兒個性發(fā)展與體育游戲的關系
- 種子文化引領下小班班級一日常規(guī)的策略
- 新時期幼兒教育工作的發(fā)展應對策略研究
- 自主性游戲的環(huán)境創(chuàng)設培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的初探
- 淺談小班美術活動中幼兒與材料互動的應用
- 幼兒園音樂活動對幼兒多元能力開發(fā)情況研究
- 對當前幼兒園科學領域課程改革的思考
- 幼兒園如何開展民間工藝美術欣賞活動
- 以體啟德，寓教于樂
- 在幼兒園教育教學中滲透民間藝術文化的策略
- 淺談角色游戲?qū)Υ蟀嘤變喊l(fā)展的重要性
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 突出科學探索特色
- 如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師
- 幼兒園特色木工坊的設置與實施
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)+兒童文學閱讀”的實踐應用
- 淺談幼兒在建構游戲中的模仿力和創(chuàng)造力
- 戲樂成長、快樂童年
- 幼兒園開展本土采茶戲教育策略之我見
- 誦讀教學對學前教育專業(yè)學生美育的培養(yǎng)功能
- 多媒體技術在幼兒園教育中的運用
- 陶瓷文化在幼兒美術教學中的巧妙融合分析
- 淺談粵語童謠在幼兒美育中的實踐與思考
- 幼兒教師心理健康現(xiàn)狀及對幼兒心理健康的影響
- 幼兒園里如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力
小學教育
- 談良好數(shù)學問題情境的營造
- 試析大數(shù)據(jù)在小學數(shù)學教學中的作用
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略
- 小學數(shù)學課堂導入方法初探
- 芻議多媒體在數(shù)學課堂教學中的角色定位與優(yōu)勢
- 小學數(shù)學課堂教學案例
- 優(yōu)化課堂提問?深化學生思維
- 從學生的視角重構公開課
- 試論如何構建小學數(shù)學高效課堂
- 淺談"互聯(lián)網(wǎng)+教育"背景下小學音樂教學策略
- “為學而教” 師生共成長
- 網(wǎng)絡環(huán)境下如何提高小學語文教學有效性
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 現(xiàn)代教育技術在小學數(shù)學教學中的積極作用
- 傳統(tǒng)文化在語文課堂中的滲透與傳承
- 小學音樂融合舞蹈教學探究
- 試析小學體育教學中學生興趣的培養(yǎng)與疏導
- 論構建自主學習模式，提高小學語文課堂教學效率
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的小學語文課堂教學優(yōu)勢分析
- 新時期信息技術在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 小學語文閱讀教學策略研究
- 情境教學法在小學語文教學中的應用
- 計算機信息處理技術在辦公自動化中的運用
- 小學美術課堂教學融入網(wǎng)絡技術研究
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略的探賾
- 應用思維導圖提高小學語文寫作教學
- 淺析微課在小學語文課堂教學中的作用
- 激發(fā)學習興趣，提高英語教學效果
- 淺析小學數(shù)學趣味教學策略
- 論小學教育教學管理中教師情緒的管理策略
- 安全教育在小學道德與法治課堂中的滲透
- 小學課堂教學語言藝術初探
- 小學數(shù)學教學課堂中錯誤資源的有效利用
- 情境教學在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 仿寫訓練在小學語文寫作教學中的應用探析
- 國學經(jīng)典在小學語文教學中的應用研究
- 讀寫結合在小學語文教學中的應用分析
- 芻議小學語文口語交際教學
- 群文閱讀在小學語文閱讀教學中的運用
- 探究小學生的閱讀能力的提高
- 構建小學英語高效課堂的教學策略探析
- 小學數(shù)學教育中獨立思考能力的培養(yǎng)分析指導
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的探索
- 關于利用課外閱讀方法提高小學語文作文有效性的思考
- 網(wǎng)絡時代小學德育工作面臨的問題和處理策略
- 小學語文教學中自主閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 探究小學語文整本書閱讀教學策略
- 論如何在新時代下有效開展小學語文閱讀教學
- 探究提升小學生音樂學習興趣的策略
- 基于信息技術的小學高效數(shù)學課堂建設研究
- 論小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂教學與現(xiàn)代教育技術整合的研究
- 優(yōu)化小學語文課堂提問教學的措施分析
- 農(nóng)村小學語文古詩教學如何發(fā)揮學生主體作用
- 小學數(shù)學低年級情境教學方法分析
- “愛”在教育中
- 分層教學在小學數(shù)學中的實施策略探究
- 小學美術教學中線描畫的創(chuàng)新與實踐
- 論如何在小學語文中培養(yǎng)學生看圖寫話能力
- 小學數(shù)學教學中對學生空間觀念的培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)村小學生厭學原因及對策
- 小學后進生轉(zhuǎn)化的心理學策略探討
- 淺談運用游戲化教學激發(fā)小學數(shù)學學習興趣
- “精準扶貧”創(chuàng)建優(yōu)秀班級
- 論如何在小學美術教學活動中運用兒童裝飾畫
- 如何在小學語文教學中引導小學生閱讀
- 小學語文興趣教學在習作中的運用
- 小學數(shù)學課外實踐性作業(yè)開發(fā)與設計探微
- 提升農(nóng)村小學生英語自主學習積極性的教學策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學概念教學
- 建設有“根”的班級文化
- 淺談小學語文閱讀與寫作的有機融合
- 閱讀之花開放心田
- 生本教育理念在小學信息技術課堂教學中的應用探索
- 淺議提高聾生語文課堂書面語表達能力的途徑
- 基于創(chuàng)客教育的小學信息技術教學活動研究
- 多媒體在小學音樂教學中的應用
- 小學數(shù)學課與勞動基地課程的整合
- 如何培養(yǎng)小學數(shù)學中的空間觀念
- 小學語文課與勞動基地課程的整合
- 小學作文教學中存在的問題及對策
- 抓起點引發(fā)自主學習 拓內(nèi)涵滲透數(shù)學思想
- 基于學情、解放學生、把課堂還給學生
- 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)
- 讓拼音教學情趣化
- 以本為本 提高語用能力
- 淺論小學語文教學中的情感教育
- 淺談如何更好地開展小學美術教學
- 淺議如何構建小學語文高效課堂
- 全媒體背景下如何引導農(nóng)村留守兒童主動閱讀
- 關于小學數(shù)學結合網(wǎng)絡學習空間的教學策略應用
- 弘揚師德教育,論“四有”好教師的重要性
- 小學信息技術與小學科學的有機融合
- 小學數(shù)學教學中滲透趣味教學
- 小學語文“問題意識”現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 奧爾夫音樂教學法在音樂教學應用中的策略
- 巧用思維導圖提升學生的學習能力
- 情感教育與小學英語課堂的融合研究
- 淺談如何打造小學英語高效課堂教學
- 錯，亦能造就精彩
- 以培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)為導入的課堂研究
- 玩中識字，妙趣橫生
- 小學數(shù)學學科素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 小學語文低年級課內(nèi)閱讀與課外閱讀有效結合策略研究
- 語文課堂中讀寫結合教學指導策略研究
- 樂說 會說 善寫
- 基于小學英語的教學問題及應對措施分析
- 試論小學語文看圖寫話教學
- 小學數(shù)學課堂體驗式教學的分析
- 淺談小學數(shù)學課堂中情感教育的滲透
- 也談小學數(shù)學教學中德育教育的滲透
- 多媒體在小學語文教學的運用
- 體育游戲在小學體育教學中的實踐
- 利用網(wǎng)絡新媒體在小學開展立德樹人教育的研究
- 小學數(shù)學模型思想的教學實踐
- 傳承紅色基因，實現(xiàn)“筑夢鑄魂”
- 試析小學數(shù)學教學中生活情境的運用
- 品味課文語言，準確把握作者的思想脈搏
- 小學科學課堂教學語言的重要性
- 小學語文主題閱讀的價值及教學策略初探
- 小學語文教學中成語積累與運用的策略探析
- 小學數(shù)學教育中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何才能當好一名班主任
- 如何培養(yǎng)學生有序思考的能力
- 小學數(shù)學概念教學存在問題及應對策略
- 淺談班主任在德育工作中如何轉(zhuǎn)化后進生
- 情境讓口語交際放飛生命
- 淺談中學數(shù)學中函數(shù)思想的教學研究
- 小學閱讀教學中讀寫結合的策略分析
- 談小學班主任與學生溝通的策略與技巧
- 我眼中的英語高效課堂
- 小學語文高段讀寫結合教學實踐研究
- 提升低年級學生寫話能力的有效策略
- 農(nóng)村留守兒童心理健康狀況及人格發(fā)展特征
- 找規(guī)律，引導小學生把漢字寫正確的教學策略
- 淺談小學數(shù)學課堂中的情境教學
- 小學英語課堂教學中的糾錯問題
- 核心素養(yǎng)下幾何直觀的實踐策略
- 小學語文教師應具備的素養(yǎng)
- “讀”領風騷 讀中促悟
- 基于思維導圖的小學數(shù)學課堂教學研究
- 新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 做到目中有“人”
- 小學數(shù)學課堂中生活化教學策略探討
- 小學語文高段預習有效性策略的實踐研究
- 構建效益課堂“五步學習模式”初探
中學閱讀與教育
- 淺談初中生物實驗探究題的命題設問技巧
- 淺析信息技術學科在初中班級管理工作中的有效運用
- 淺談初中音樂旋律進行及感知策略
- 試論初中英語閱讀教學的策略與方法
- 基于初中語文朗讀教學策略分析
- 淺析農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學與信息技術的整合研究
- 素質(zhì)教育下的初中體育現(xiàn)代教學手段的反思分析
- 提高初中英語口語能力教學的策略研究
- 積極心理學在初中歷史課堂教學中的滲透
- 淺議部編本初中語文教材綜合性學習編寫特點
- 由點—線—面研究圖形的平移
- 如何持續(xù)保持初中生學習物理的興趣
- 微課在初中道德與法治教學中的巧妙應用
- 信息技術與數(shù)學教學整合的探索
- 中學生道德與法治學科教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實施辦法研究
- 淺談初中道德與法治課堂滲透親子關系教育的有效策略
- 高中數(shù)學與信息技術的整合應用
- 芻議應用史料培養(yǎng)學生歷史素養(yǎng)的教學
- 初中英語教學中“學案導學”教學模式的運用研究
- 論傳統(tǒng)節(jié)日文化在小學語文教學中的作用
- 初中信息技術高效課堂構建策略探索
- 初中數(shù)學課程合作學習教學模式的實施策略
- 2019廣東省初中學業(yè)水平測試生物卷分析及復習建議
- 巧用情境教學，優(yōu)化初中歷史課堂
- 初中體育興趣教學法的應用研究
- 統(tǒng)編版初中語文之“活動·探究”單元編排特色探究
- 淺談初中語文課堂文化的構建策略
- 初中英語詞匯組塊教學策略初探
- 微課在初中信息技術教學中的創(chuàng)新應用分析
- 核心素養(yǎng)視角下培養(yǎng)和提升學生推理能力的策略分析
- 初中物理“問題教學”探究實驗的解惑之道
- 創(chuàng)新背景下初中英語微課輔助教學的有效路徑
- 農(nóng)村初中英語聽力教學現(xiàn)狀調(diào)查與思考
- 開展體驗式教學 培養(yǎng)初中道德與法治課學生質(zhì)疑能力
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生反思能力的措施探究
- 初中文言文閱讀教學導入探索
- 基于初中化學學科核心素養(yǎng)的生活化問題教學策略探析
- 題盡其效，物盡其用
- 農(nóng)村中學班級德育管理研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實驗探究教學
- 如何巧用思維導圖助力初中道德與法治教學課堂
- 用“活的課堂”提高小說教學的有效性
- 試論個性閱讀對學生成長的影響
- 初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的策略
- 新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理思路
- 淺談后進生的轉(zhuǎn)化策略
- 讓德育之花處處綻放
- 以時政熱點為載體的中職德育課教學模式研究
- 探討合作學習在中職英語教學中的應用
- 學前教育專業(yè)中高職銜接現(xiàn)狀分析
- 淺談中等職業(yè)教育《創(chuàng)新型·作文教材》的編寫
- 關于機電專業(yè)“以賽代考，教學賽一體”教學模式改革和實踐的研究
- 寢室人際關系的引導與寢室成員心理健康的干預機制
- 中職音樂教學中學生學習主動性的有效培養(yǎng)
- 適應新形勢技工院校機械加工專業(yè)一體化教學的思考
- 素質(zhì)教育 德育先行
- 基于Scratch的汽車電路故障診斷教學探索
- 努力提高中職語文教學中學生寫作能力培養(yǎng)的有效性
- 體驗式教學法在中職音樂教學中的作用分析
- 中職漢語言文學教育中培養(yǎng)和提升學生人文素養(yǎng)的措施分析
- 利用“產(chǎn)品化教學”提高電子實訓課堂效果
- 人工智能在教育中的應用綜述與未來發(fā)展
- 淺析“中國夢”視角下的中職生職業(yè)生涯規(guī)劃指導
- 中職語文教學中滲透德育教育的必要性及具體措施分析
- 信息化手段在中職計算機專業(yè)教學的應用
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在高中歷史教學中的運用
- 優(yōu)化高中音樂課堂的合唱教學的策略探討
- 淺析“美術鑒賞”教育在高中教學的開展
- 教育信息化在高中教學管理中的發(fā)展
- 高中化學教學中學生實驗探究能力的培養(yǎng)策略
- 教育信息化背景下中小學教師專業(yè)發(fā)展提升策略
- 改進高中英語閱讀教學的策略研究
- 心理知識在化學教學中的運用一探
- 分層教學在高中化學教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)提高高中化學課堂效率探究
- 素養(yǎng)為本
- 高中美術鑒賞教學形式的多樣化
- 淺談讓歷史課堂教學更高效的幾點認識
- 核心素養(yǎng)下高中語文閱讀思維能力的培養(yǎng)剖析
- 新課改背景下語文閱讀教學研究
- 詩意流長，文道常在
- 中心論點分解的四個有效方法
- 淺談不等式的證明方法在中學數(shù)學中的運用
- 架起課堂的琴箏，撥動你的心弦
- 淺談高中生歷史核心素養(yǎng)的培育
- 例談課改背景下高中數(shù)學信息化教學
- 趣味選修 美韻同張
- 通過分析2019年高考英語全國Ⅰ卷語法填空試題探究其教學策略
- 核心素養(yǎng)視角下的高中英語教學策略探究
- 中學物理教學反思
- 實驗創(chuàng)新培養(yǎng)學生化學核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學的微課教學模式構建與應用分析(1)
- 高中物理教學中滲透物理思想方法的案例分析
- 高中信息技術教育問題分析與應對策略
- 高中語文生僻成語教學方法分析
- 高中語文閱讀教學和寫作教學有效結合的途徑分析
- 如何在高中物理課堂教學中培養(yǎng)學生的審題能力
- 活動課程在中學英語中的可行性研究
- 英語專業(yè)學生英語閱讀能力的調(diào)查與分析
- 讓地理教學在非預設生成性資源中彰顯創(chuàng)新活力
- 新課程標準下的英語課堂教學